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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)考研
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師張克梅
張克梅，女，1968年4月生，山東即墨人。2002年于山東大學(xué)數(shù)學(xué)院獲理學(xué)博士學(xué)位。
2004晉升教授?，F(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生指導(dǎo)教師。主要研究興趣為：非線性算子理論，非線性微分方程及積分方程等。已參加國家自然科學(xué)基金2項，山東省自然科學(xué)基金3項，主持校級精品課程一項。已在《數(shù)學(xué)學(xué)報》，《系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇。先后擔任了本科生及研究生的多門課程的教學(xué)工作。從2002年至今共指導(dǎo)研究生15名。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師白玉真
白玉真，女，1974年8月生，山東單縣人。2002年獲華東師范大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位，2004年南京大學(xué)博士后出站。
2004年晉升為副教授。碩士研究生指導(dǎo)教師。研究方向：動力系統(tǒng)。已在《中國科學(xué)》、《數(shù)學(xué)學(xué)報》、《數(shù)學(xué)年刊》、《Mathematica Acta Scientia》、《系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文7篇，并承擔國家自然科學(xué)基金1項。為本科生講授《常微分方程》、《數(shù)學(xué)模型》、《常微分方程補充》，為研究生講授《穩(wěn)定性理論》、《定性理論》等課程。2005年指導(dǎo)本科生數(shù)學(xué)建模獲山東省二等獎。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)070100考研科目及參考書目
數(shù)學(xué) [070100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：管理學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]數(shù)學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (07)管理運籌學(xué)(08)優(yōu)化理論與應(yīng)用 | |
| 招生人數(shù)： | 4 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(750)數(shù)學(xué)分析A ④(850)高等代數(shù)A |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師孔淑蘭
孔淑蘭，女，1969年4月生，山東曲阜人。2002年晉升為副教授， 2004年獲山東大學(xué)運籌學(xué)與控制論專業(yè)博士學(xué)位。2004-2006年在哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院做博士后，現(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師。
主要研究興趣為：最優(yōu)化理論與方法、通訊網(wǎng)絡(luò)的最優(yōu)控制與估計。已參加完成國家自然科學(xué)基金1項，目前正參加國家自然科學(xué)基金1項、山東省項目1項。已在《Physics Letters A》、《ACTA Automatica Sinica》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇。先后擔任了本科生及研究生的多門課程的教學(xué)工作。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院信息與計算科學(xué)簡介
信息與計算科學(xué)專業(yè)（非師范）培養(yǎng)方案
發(fā)布時間：2018-06-13文章來源： 瀏覽次數(shù)：1554
信息與計算科學(xué)專業(yè)（非師范）培養(yǎng)方案
專業(yè)英文名：Information and Computing Science
專業(yè)代碼：070102
方案制定負責人:孟凡偉、王頂國 方案編寫執(zhí)筆：李傅山
信息與計算科學(xué)專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，2002年始設(shè)，是理學(xué)學(xué)科門類中數(shù)學(xué)類中的本科專業(yè)。
一、培養(yǎng)目標與要求
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)是以信息技術(shù)、計算技術(shù)和運籌控制技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對象的理科類專業(yè)，培養(yǎng)具有強烈社會責任感與人文情懷、深厚傳統(tǒng)文化底蘊，富有創(chuàng)新精神和開拓精神，具有堅實學(xué)科基礎(chǔ)、良好數(shù)學(xué)思維能力、較強實踐能力、自主學(xué)習(xí)能力、卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和寬廣國際視野，能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位的高素質(zhì)人才。
（二）培養(yǎng)要求
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和信息科學(xué)的基本理論、基本方法，并接受數(shù)學(xué)建模、計算方法、程序設(shè)計和應(yīng)用軟件方面的基本訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)和信息理論及其應(yīng)用方面都受到良好教育，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決信息技術(shù)或科學(xué)工程計算中實際問題等方面的能力和較強的更新知識的能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識和能力如下：
1.具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),掌握信息科學(xué)及計算數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法；
2.了解信息科學(xué)、計算數(shù)學(xué)、技術(shù)與應(yīng)用的新發(fā)展，具有較強的知識更新、技術(shù)跟蹤及創(chuàng)新的能力；
3.具備熟練應(yīng)用計算機（包括常用語言、工具軟件及專用軟件）的基本技能，具有較強的算法設(shè)計、算法分析與編程能力；
4.能運用所學(xué)的理論、方法和技能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計算中的某些實際問題的能力。
二、學(xué)制與學(xué)分
（一）學(xué)制
標準學(xué)制4年。實行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。
（二）學(xué)分
總學(xué)分為160學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育系列課程之外的通識必修課程及其相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實驗
（一）主干學(xué)科：數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。
（二）核心課程
數(shù)學(xué)分析I-III（306學(xué)時）、高等代數(shù)I-II（198學(xué)時）、解析幾何（54學(xué)時）、離散數(shù)學(xué)（72學(xué)時）、常微分方程（72學(xué)時）、概率統(tǒng)計（72學(xué)時）、數(shù)值分析（72學(xué)時）、計算機組成原理（72學(xué)時，含實驗）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)I-II（180學(xué)時，含實驗），操作系統(tǒng)（72學(xué)時）、C語言程序設(shè)計（72學(xué)時，含實驗）、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（72學(xué)時，含實驗）、近世代數(shù)（54學(xué)時）、大學(xué)物理（72學(xué)時，含實驗）、數(shù)字信號處理（54學(xué)時）、數(shù)學(xué)模型（54學(xué)時，含實驗）、運籌學(xué)（54學(xué)時）、信息編碼（54學(xué)時）、數(shù)值代數(shù)（54學(xué)時）、偏微分方程（54學(xué)時）、微分方程數(shù)值解（54學(xué)時）、數(shù)學(xué)實驗（72學(xué)時，含實驗）、數(shù)學(xué)軟件（54學(xué)時，含實驗）、最優(yōu)化方法（54學(xué)時）、編譯原理（54學(xué)時）。
（三）主要專業(yè)實驗（實訓(xùn)）
C語言程序設(shè)計、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)軟、數(shù)值計算。
四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）課程論文
課程論文是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)習(xí)的某一門課程進行，在第4、5學(xué)期分別安排1篇。完成并符合要求，每篇計1學(xué)分，共2學(xué)分。
（二）專業(yè)實習(xí)
專業(yè)實習(xí)是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作能力。一般安排在第6學(xué)期進行，用時10周，完成并符合要求，計10學(xué)分。
（三）畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是學(xué)程即將結(jié)束時，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，原則上安排在第7、8學(xué)期進行，用時8周。并于第8學(xué)期完成答辯工作，完成并符合要求，計6學(xué)分。
（四）競賽和學(xué)術(shù)活動
支持學(xué)生參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，國內(nèi)各級教學(xué)比賽等活動。借助學(xué)院學(xué)術(shù)交流平臺，提倡學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)活動，了解當代數(shù)學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景。競賽和學(xué)術(shù)活動的表現(xiàn)，作為評獎、評優(yōu)和保送研究生的重要指標，不計入總學(xué)分。
(五) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動
要求學(xué)生必須參加學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程(2學(xué)分)，鼓勵和支持學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新計劃項目和各級單位組織的創(chuàng)業(yè)類競賽活動。
五、畢業(yè)與學(xué)位授予
（一）畢業(yè)
修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。
（二）學(xué)位
符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師介紹匯總
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師毛安民
毛安民，男，1973年11月生。2005年破格晉升為副教授，2006年獲中科院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。
主要研究方向是變分法、臨界點理論和非線性微分方程。參與國家自然科學(xué)基金4項，省自然科學(xué)基金3項，發(fā)表論文10余篇，論文被SCI收錄4篇，其中被EI收錄一次。獲省級和市級科研獎勵多次。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師徐潤
徐潤,女，山東兗州人，1966年6月生，副教授，碩士，碩士生導(dǎo)師．
山東省高等數(shù)學(xué)理事會理事。主要從事常微分方程穩(wěn)定性理論、定性理論、差分方程定性理論的研究工作。參與了國家自然科學(xué)基金項目3項，主持山東省教育廳科技計劃項目1項，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，被SCI收錄6篇。獲省教育廳優(yōu)秀科研成果二等獎一項。先后為研究生及本科生擔任《現(xiàn)代數(shù)學(xué)概覽》、《常微分方程》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《線性代數(shù)》、《高等數(shù)學(xué)》等課程。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師王利廣
王利廣，男，山東臨沂人，1974年5月生。2005年獲中國科學(xué)院博士學(xué)位；2005年晉升副教授； 2006年入選曲阜師范大學(xué)“161”人才工程第三層次。2006年被評為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。一直從事算子代數(shù)和自由概率論方向的研究?，F(xiàn)主持國家自然科學(xué)基金（天元基金）項目1項，參與國家自然科學(xué)基金2項，參與山東省自然科學(xué)基金1項。2006年獲得山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎二等獎。已發(fā)表論文8篇；譯著《泛函分析》一部。主講本科生的《數(shù)學(xué)分析》、《高等代數(shù)》、《實變函數(shù)》、《泛函分析》以及研究生的《泛函分析》等課程。2006年被評為“曲阜師范大學(xué)優(yōu)秀教師”。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)簡介
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范）培養(yǎng)方案
發(fā)布時間：2019-05-20文章來源： 瀏覽次數(shù)：830
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范）培養(yǎng)方案
專業(yè)英文名：Mathematics and Applied Mathematics
專業(yè)代碼：070101
方案制定負責人:孟凡偉、王利廣 方案編寫執(zhí)筆：王利廣 馮振舉
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，1955年始設(shè)，是理學(xué)學(xué)科門類中數(shù)學(xué)類中的本科專業(yè)。
一、培養(yǎng)目標與要求
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足山東，服務(wù)全國，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬、師德高尚、教育情懷堅定、具備強烈社會責任感與使命感，具有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的基本理論和方法，具有現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念，具有一定的數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力和研究能力，能夠在中學(xué)以及教育行政部門等機構(gòu)中從事教學(xué)、教研與管理等工作的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育人才。
本專業(yè)畢業(yè)生具有如下目標預(yù)期：
1.踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識。具有堅定的教育情懷和從事教師工作的專業(yè)認同感和樂于奉獻的精神。
2.具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴格的科學(xué)思維訓(xùn)練。具備數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)和基本技能，能獨立開展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)、并對教學(xué)結(jié)果進行評價，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)能力和一定的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力，能創(chuàng)造性地解決中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及管理中出現(xiàn)的問題。
3. 具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識。熟悉國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育改革進展，具有教學(xué)反思的方法和技能。能堅持閱讀本專業(yè)的相關(guān)文獻，不斷豐富數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識，實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展。
4.掌握班級指導(dǎo)技能與方法。掌握班集體建設(shè)與管理的策略與技能，德育管理能力強，初步掌握傳統(tǒng)文化在綜合育人方面的路徑和方法。具有團隊協(xié)作精神和溝通合作技能，掌握溝通合作學(xué)習(xí)方式。
（二）畢業(yè)要求
本專業(yè)培養(yǎng)的人才能夠踐行社會主義核心價值觀，具有高尚的師德修養(yǎng)和堅定的教育情懷，掌握數(shù)學(xué)的基本理論和基本思想方法，具有扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，具有較強的創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)的能力，具備教學(xué)和數(shù)學(xué)應(yīng)用等方面的基本能力，具有強烈社會責任感和使命感并樂于獻身基礎(chǔ)教育事業(yè)。具體要求如下：
畢業(yè)要求1：[師德規(guī)范] 熱愛祖國，踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識。
畢業(yè)要求2：[教育情懷]具有堅定的教育情懷和從事教師工作的專業(yè)認同感；錘煉積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀，富有愛心、責任心；具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，擁有為社會進步和民族復(fù)興樂于奉獻的意識。
畢業(yè)要求3：[學(xué)科素養(yǎng)]熟練掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本知識、基本技能、基本思想方法，獲得一定的數(shù)學(xué)活動體驗,樹立正確的數(shù)學(xué)觀。具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到嚴格的科學(xué)思維訓(xùn)練，具有自然科學(xué)和人文科學(xué)方面的廣博知識。
畢業(yè)要求4：[教學(xué)能力]掌握數(shù)學(xué)教育基本理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，具備數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)和基本技能，樹立正確的數(shù)學(xué)教學(xué)觀和學(xué)生觀，能獨立開展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)并對教學(xué)結(jié)果進行評價，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)能力和一定的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力，能創(chuàng)造性地解決中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
畢業(yè)要求5：[班級指導(dǎo)]掌握班級指導(dǎo)技能與方法。掌握班集體建設(shè)與管理的策略與技能，具有班主任工作有效體驗，德育管理能力強。
畢業(yè)要求6：[綜合育人]能尊重中學(xué)生的社會性、情感發(fā)展的特點及規(guī)律，理解數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的理性思維方面所發(fā)揮的巨大作用；掌握環(huán)境文化的潛移默化育人特點，具有整合利用中學(xué)校園、家庭與社會等多方資源促進中學(xué)生全面發(fā)展的能力。
畢業(yè)要求7：[學(xué)會反思]熟悉國內(nèi)外中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革進展，掌握中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法，具備終身學(xué)習(xí)意識和專業(yè)發(fā)展能力；能掌握一定的反思方法與技能，能運用批判性思維對問題進行探究與分析，具有創(chuàng)造性的解決中學(xué)數(shù)學(xué)問題的意識與能力。
畢業(yè)要求8：[溝通合作]理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團隊協(xié)作精神，具備溝通合作技能，從社會文化的角度理解數(shù)學(xué)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，體驗掌握溝通合作學(xué)習(xí)方式。熟練使用漢語和至少一門外語有效表達、闡述和交流自己的思想。
二、學(xué)制與學(xué)分
（一）學(xué)制
標準學(xué)制4年。實行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。
（二）學(xué)分
總學(xué)分為160學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育之外的通識必修課程、軍事理論與訓(xùn)練。
三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實驗
（一）主干學(xué)科:數(shù)學(xué)。
（二）核心課程
數(shù)學(xué)分析I-III（306學(xué)時）、高等代數(shù)I-II（198學(xué)時）、解析幾何（54學(xué)時）、近世代數(shù)（72學(xué)時）、常微分方程（72學(xué)時）、大學(xué)物理（90學(xué)時，含實驗）、復(fù)變函數(shù)（72學(xué)時）、實變函數(shù)（72學(xué)時）、數(shù)值分析（72學(xué)時）、微分幾何（72學(xué)時）、概率統(tǒng)計（72學(xué)時）、泛函分析（54學(xué)時）、偏微分方程（54學(xué)時）、數(shù)學(xué)模型（54學(xué)時，含實驗）、最優(yōu)化方法（54學(xué)時）、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論（54學(xué)時）、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化（36學(xué)時）、數(shù)學(xué)實驗（72學(xué)時，含實驗）、數(shù)學(xué)軟件（54學(xué)時，含實驗）、C語言程序設(shè)計（72學(xué)時，含實驗）、高觀點下的中學(xué)數(shù)學(xué)（18學(xué)時）、中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準與教材分析（18學(xué)時）、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計（18學(xué)時）、數(shù)學(xué)教育測量與評價（18學(xué)時）等。
（三）主要專業(yè)實驗（實訓(xùn)）
C語言程序設(shè)計、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)軟件。
四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）課程論文
課程論文是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)習(xí)的某一門課程進行，在第4、5學(xué)期分別安排1篇。完成并符合要求，每篇計1學(xué)分，共2學(xué)分。
（二）教學(xué)見習(xí)
教學(xué)見習(xí)是在學(xué)習(xí)課程教學(xué)論的過程中，所進行的教學(xué)實踐活動，是對所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識進行實際考察學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)、鍛煉專業(yè)教學(xué)能力。一般安排在第5學(xué)期進行，用時4周，計2學(xué)分。
（三）教育實習(xí)（含模擬實習(xí)）
教育實習(xí)是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作能力。一般安排在第6學(xué)期進行，用時18周（模擬實習(xí)4周），計10學(xué)分。
（四）畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是學(xué)程即將結(jié)束時，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，原則上安排在第7、8學(xué)期進行，用時8周。并于第8學(xué)期完成答辯工作，完成并符合要求，計6學(xué)分。
（五）競賽和學(xué)術(shù)活動
支持學(xué)生參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，國內(nèi)各級教學(xué)比賽等活動。借助學(xué)院學(xué)術(shù)交流平臺，提倡學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)活動，了解當代數(shù)學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景。競賽和學(xué)術(shù)活動的表現(xiàn)，作為評獎、評優(yōu)和保送研究生的重要指標，不計入總學(xué)分。
(六) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動
要求學(xué)生必須參加學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程(2學(xué)分)，鼓勵和支持學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新計劃項目和各級單位組織的創(chuàng)業(yè)類競賽活動。
五、畢業(yè)與學(xué)位授予
（一）畢業(yè)
修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。
（二）學(xué)位
符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2021曲阜師范大學(xué)045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）研究生參考書目
045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）：1.《數(shù)學(xué)分析》（第二版，上、下冊）陳傳璋編，高等教育出版社或《數(shù)學(xué)分析》（第四版，上、下冊）華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社；2.《高等代數(shù)》(第四版)北京大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。復(fù)試參考書目：《數(shù)學(xué)教育概論》（第三版）張奠宙、宋乃慶主編，高等教育出版社。
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師郝兆才
郝兆才，男，1972年7月生，山東棗莊人；2006年獲中國科技大學(xué)博士學(xué)位。副教授，碩士生導(dǎo)師。
2007年獲得曲阜師范大學(xué)“優(yōu)秀青年授課教師”稱號。主要從事非線性泛函分析、非線性微分方程奇異邊值問題和積分方程等問題的研究。已在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文近20篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索11篇；先后獲得中國科學(xué)院院長獎 、山東省優(yōu)秀碩士論文獎、香港“求是”研究生獎、山東高校優(yōu)秀科研成果自然科學(xué)類一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項。先后作為主要成員參與國家自然科學(xué)基金3項、省自然科學(xué)基金3項、廳局（校）級基金4項。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師王頂國
王頂國，男, 1964年10月生,山東省臨沭縣。1998年獲復(fù)旦大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位博士，1998年破格晉升教授，2002.2-2003.2在比利時自由大學(xué)做博士后研究?，F(xiàn)為曲阜師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長。研究方向: 霍卜夫代數(shù)、量子群、環(huán)與模理論及同調(diào)代數(shù)等。已參與完成國家自然科學(xué)基金兩項，主持完成山東省青年基金一項、教育部留學(xué)回國基金一項。目前主持山東省自然科學(xué)基金一項、山東省研究生教育創(chuàng)新計劃項目一項。1998年獲山東省科技進步三等獎，2000年獲第六屆山東省青年科技獎， 2001年被評為山東省高等學(xué)校第五批省級中青年學(xué)術(shù)骨干。已在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文60余篇。自1998年至今共指導(dǎo)碩士研究生40名。
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曲阜師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）045104考研科目及參考書目
學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） [045104] 專業(yè)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[51]教育碩士
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (00)不區(qū)分研究方向(00)不區(qū)分研究方向 | |
| 招生人數(shù)： | 5 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(204)英語二 ③(333)教育綜合 ④(875)線性代數(shù)與數(shù)學(xué)分析 |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師陸書環(huán)
陸書環(huán)，男，1957年4月生，山東嘉祥人。2000年晉升為教授，西北大學(xué)科學(xué)技術(shù)史專業(yè)博士?，F(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師、副院長。主要研究興趣為：數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)教學(xué)論、比較數(shù)學(xué)教育研究等。獲國家級教學(xué)成果二等獎1項、省級教學(xué)成果一、二等獎3項，省社科獎1項。已主持完成山東省省級精品課程“數(shù)學(xué)教學(xué)論”建設(shè)項目1項，參與完成山東省高校教學(xué)改革項目1項。目前承擔全國教育科學(xué)十五規(guī)劃項目1項、山東省高校教學(xué)改革項目1項。已在國內(nèi)重要刊物上發(fā)表論文40余篇。先后擔任了本科及研究生多門課程的教學(xué)工作。從1999年至今共指導(dǎo)碩士研究生10名、教育碩士25名。、士研究生指導(dǎo)教師。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)070100考研科目及參考書目
數(shù)學(xué) [070100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]數(shù)學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(02)計算數(shù)學(xué)(04)應(yīng)用數(shù)學(xué) | |
| 招生人數(shù)： | 52 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(750)數(shù)學(xué)分析A ④(850)高等代數(shù)A |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師邵光華
邵光華，男，1964年11月生，山東單縣人。2001年晉升教授，2003年獲華東師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。
主要研究興趣為：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、教師教育等。已主持完成山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題1項。目前正主持全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題1項、教育部課程教材研究所“基礎(chǔ)教育課程教材研究基金資助項目”課題1項、“十一五”規(guī)劃重點課題1項。已在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《教師教育研究》、《數(shù)學(xué)通報》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》等重要期刊發(fā)表論文60余篇，先后擔任本科生和研究生的多門課程的教學(xué)工作，獲省部級以上教學(xué)科研獎勵5項，指導(dǎo)研究生和教育碩士20余名。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師王培合
王培合，男，1976年生，山東沂水人，副教授，碩士生導(dǎo)師。2003年獲華東師范大學(xué)博士學(xué)位，研究方向為微分幾何。已在《Acta Math. Hungar.》、《數(shù)學(xué)年刊》、《數(shù)學(xué)學(xué)報》、《數(shù)學(xué)物理學(xué)報》等國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文10余篇，并承擔國家自然科學(xué)基金1項。主講本科生的《微分幾何》、《點集拓撲》、《解析幾何》和研究生的《微分流形》、《代數(shù)拓撲》學(xué)位基礎(chǔ)課。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師欒世霞
欒世霞，女，1972年3月生，山東高密人。2005年獲中科院理學(xué)博士學(xué)位。2006晉升為副教授。應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。曾獲省高等教育科研成果獎兩項。主要研究興趣為：非線性泛函分析、臨界點理論及其應(yīng)用。已參加國家自然科學(xué)基金3項，山東省自然科學(xué)基金3項。已在《J.Diff.Equa.》、《J.F.P.T.A.》、《Nonl.Anal.》、《J.Math.Anal.Appl.》、《數(shù)學(xué)學(xué)報》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文近20篇。先后擔任了本科生及研究生的多門課程的教學(xué)工作。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師呂玉華
呂玉華， 男， 1965年8月生，山東兗州人。2004年晉升為教授，2005年獲南開大學(xué)概率統(tǒng)計專業(yè)理學(xué)博士學(xué)位，主要研究方向：隨機過程，風(fēng)險分析與保險精算，應(yīng)用概率等，已在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文近30篇。先后為本科生及研究生擔任：概率論與數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、鞅論、馬氏過程與位勢理論、隨機微分方程、風(fēng)險理論等課程，現(xiàn)指導(dǎo)碩士研究生11名。
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數(shù)學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：數(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：070100 門類/類別：理學(xué) 學(xué)科/類別：數(shù)學(xué)
專業(yè)介紹
陸軍裝甲兵學(xué)院為例
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀律嚴明，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科較堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)深入的專門知識；熟悉數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，掌握必要的相關(guān)學(xué)科知識，具有從事科學(xué)研究和解決本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)難題的能力，能夠適應(yīng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)和信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)需要和基層部隊任職崗位需求的高層次應(yīng)用型人才。
二、專業(yè)簡介
數(shù)學(xué)學(xué)科于1998年開始掛靠計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招收研究生，2005年獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)二級學(xué)科授予權(quán)，形成了具有軍事裝備科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用背景的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究重點領(lǐng)域。2011年獲得一級碩士學(xué)位授予權(quán)。目前共培養(yǎng)了23名碩士研究生，其中1名研究生的論文被評為全軍、總裝備部優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，1名研究生的論文被評為學(xué)院優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。
三、研究方向簡介
（1）微分幾何及其應(yīng)用
重點研究微分流形的解析結(jié)構(gòu)和這種結(jié)構(gòu)所蘊含的幾何現(xiàn)象，以及辛幾何與李群理論在動力學(xué)系統(tǒng)中的數(shù)值計算方法。本方向主要開展如下研究內(nèi)容：子流形的幾何學(xué)、動力學(xué)系統(tǒng)的幾何積分方法、軍事科學(xué)中微分動力學(xué)模型研究。
（2）分形計算方法及其在信息綜合處理中的應(yīng)用
重點研究信息安全領(lǐng)域的前沿課題，在軍事信息綜合處理方面有著廣泛的應(yīng)用價值。本方向主要開展如下領(lǐng)域的研究工作：分形計算方法研究、分形幾何在數(shù)字圖像處理中的應(yīng)用、分形在信息綜合處理中的應(yīng)用。
（3）隨機分析及統(tǒng)計應(yīng)用研究
重點研究武器裝備科學(xué)實驗過程中的各類型試驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計規(guī)律等相關(guān)問題，為軍事裝備科研領(lǐng)域的定量分析研究提供科學(xué)依據(jù)。本方向重點關(guān)注的研究領(lǐng)域包括：隨機分析理論及其在軍事科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用研究、統(tǒng)計分析與計算、可靠性統(tǒng)計理論及應(yīng)用研究。
（4）非線性分析理論方法及應(yīng)用
重點研究運用非線性分析的理論、方法對軍事科學(xué)技術(shù)研究領(lǐng)域中的若干非線性科學(xué)問題進行數(shù)學(xué)建模、模擬仿真，對軍事復(fù)雜系統(tǒng)的非線性現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì)、控制策略進行定量分析。本方向重點關(guān)注如下問題的研究：軍事復(fù)雜系統(tǒng)建模與辨識的理論與方法研究、非線性混沌系統(tǒng)的脈沖控制及其在安全保密通訊中的應(yīng)用研究。
（5）數(shù)學(xué)物理反演方法及其應(yīng)用
重點研究數(shù)學(xué)物理反問題的理論研究和實際應(yīng)用兩個方面。本方向重點關(guān)注如下研究領(lǐng)域：數(shù)學(xué)物理反演方法研究、非均勻介質(zhì)中波動信號的數(shù)值模擬仿真技術(shù)研究、微觀物質(zhì)的數(shù)值模擬與建模。
（6）非線性動力系統(tǒng)穩(wěn)定性分析及建模仿真
重點研究軍事裝備科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用背景下，涉及運籌學(xué)、控制論及計算機仿真模擬等領(lǐng)域的相關(guān)問題。本方向重點關(guān)注如下研究領(lǐng)域：非線性動力系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析研究、非線性動力系統(tǒng)的建模與仿真研究。
四、導(dǎo)師隊伍
本學(xué)科有教授8名，副教授12名，有總裝備部“1153人才工程”第一層次培養(yǎng)對象1名，第二層次培養(yǎng)對象2名，分別有1人次獲得總參優(yōu)秀教員、全軍優(yōu)秀教員、總裝教育教學(xué)先進個人、總裝軍事訓(xùn)練先進個人、軍隊院校育才獎“金獎”、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師等榮譽稱號，6人次獲得軍隊院校育才獎“銀獎”，1人獲得軍隊優(yōu)秀人才崗位一類津貼。
五、教學(xué)科研條件
擁有復(fù)雜系統(tǒng)建模實驗室，該實驗室位于基礎(chǔ)部辦公樓，占地面積150平方米，于2006年開始建設(shè)并投入使用?？偨ㄔO(shè)經(jīng)費100萬元。實驗室主要承擔數(shù)學(xué)專業(yè)研究生進行數(shù)據(jù)處理與復(fù)雜系統(tǒng)建模。
六、教學(xué)科研學(xué)術(shù)成果
本學(xué)科先后獲得軍隊教學(xué)成果二等獎1項，軍隊科技進步獎三等1項，總裝備部優(yōu)質(zhì)課1門，在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文520余篇，有70余篇學(xué)術(shù)論文被SCI、EI檢索收錄，其研究成果受到國內(nèi)外的關(guān)注，并與國內(nèi)外一些高等學(xué)校和科研院所建立了廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系。
專業(yè)點分布
陸軍裝甲兵學(xué)院 北京化工大學(xué) 清華大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 北方工業(yè)大學(xué) 北京郵電大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京信息科技大學(xué) 中國民航大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 華北理工大學(xué) 河北科技大學(xué) 中央司法警官學(xué)院 中北大學(xué) 太原科技大學(xué) 山西師范大學(xué) 太原師范學(xué)院 內(nèi)蒙古大學(xué) 大連海事大學(xué) 沈陽航空航天大學(xué) 大連交通大學(xué) 長春理工大學(xué) 北華大學(xué) 東北電力大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東理工大學(xué) 河海大學(xué) 南京信息工程大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江理工大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 杭州電子科技大學(xué) 溫州大學(xué) 浙江海洋大學(xué) 紹興文理學(xué)院 淮北師范大學(xué) 安徽師范大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 安徽理工大學(xué) 華僑大學(xué) 東華理工大學(xué) 華東交通大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 煙臺大學(xué) 山東理工大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 齊魯工業(yè)大學(xué) 中國石油大學(xué)(華東) 河南理工大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢科技大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 湖南工業(yè)大學(xué) 國防科技大學(xué) 吉首大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南理工學(xué)院 南方科技大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 桂林電子科技大學(xué) 海南師范大學(xué) 重慶郵電大學(xué) 四川理工學(xué)院 貴州大學(xué) 空軍工程大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 西安建筑科技大學(xué) 延安大學(xué) 青海民族大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆大學(xué)
專業(yè)院校排名
0701 數(shù)學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 76 所，本次參評69 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 182 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
| 2 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A+ |
| 3 | 10422 | 山東大學(xué) | A+ |
| 4 | 10003 | 清華大學(xué) | A |
| 5 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A |
| 6 | 10055 | 南開大學(xué) | A |
| 7 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A |
| 8 | 10358 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | A |
| 9 | 10698 | 西安交通大學(xué) | A |
| 10 | 10183 | 吉林大學(xué) | A- |
| 11 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | A- |
| 12 | 10247 | 同濟大學(xué) | A- |
| 13 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
| 14 | 10284 | 南京大學(xué) | A- |
| 15 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 16 | 10486 | 武漢大學(xué) | A- |
| 17 | 10558 | 中山大學(xué) | A- |
| 18 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
| 19 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10141 | 大連理工大學(xué) | B+ |
| 21 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B+ |
| 22 | 10280 | 上海大學(xué) | B+ |
| 23 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B+ |
| 24 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
| 25 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 26 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 27 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 28 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 29 | 10530 | 湘潭大學(xué) | B+ |
| 30 | 10532 | 湖南大學(xué) | B+ |
| 31 | 10533 | 中南大學(xué) | B+ |
| 32 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 33 | 10561 | 華南理工大學(xué) | B+ |
| 34 | 10574 | 華南師范大學(xué) | B+ |
| 35 | 10611 | 重慶大學(xué) | B+ |
| 36 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 37 | 10730 | 蘭州大學(xué) | B+ |
| 38 | 90002 | 國防科技大學(xué) | B+ |
| 39 | 10002 | 中國人民大學(xué) | B |
| 40 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | B |
| 41 | 10094 | 河北師范大學(xué) | B |
| 42 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
| 43 | 10290 | 中國礦業(yè)大學(xué) | B |
| 44 | 10357 | 安徽大學(xué) | B |
| 45 | 10386 | 福州大學(xué) | B |
| 46 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B |
| 47 | 10459 | 鄭州大學(xué) | B |
| 48 | 10635 | 西南大學(xué) | B |
| 49 | 10673 | 云南大學(xué) | B |
| 50 | 10697 | 西北大學(xué) | B |
| 51 | 10699 | 西北工業(yè)大學(xué) | B |
| 52 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B |
| 53 | 10755 | 新疆大學(xué) | B |
| 54 | 11078 | 廣州大學(xué) | B |
| 55 | 10004 | 北京交通大學(xué) | B- |
| 56 | 10008 | 北京科技大學(xué) | B- |
| 57 | 10108 | 山西大學(xué) | B- |
| 58 | 10126 | 內(nèi)蒙古大學(xué) | B- |
| 59 | 10251 | 華東理工大學(xué) | B- |
| 60 | 10287 | 南京航空航天大學(xué) | B- |
| 61 | 10288 | 南京理工大學(xué) | B- |
| 62 | 10300 | 南京信息工程大學(xué) | B- |
| 63 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B- |
| 64 | 10359 | 合肥工業(yè)大學(xué) | B- |
| 65 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
| 66 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B- |
| 67 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 68 | 10512 | 湖北大學(xué) | B- |
| 69 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B- |
| 70 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 71 | 10657 | 貴州大學(xué) | B- |
| 72 | 11117 | 揚州大學(xué) | B- |
| 73 | 11646 | 寧波大學(xué) | B- |
| 74 | 10009 | 北方工業(yè)大學(xué) | C+ |
| 75 | 10145 | 東北大學(xué) | C+ |
| 76 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | C+ |
| 77 | 10255 | 東華大學(xué) | C+ |
| 78 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C+ |
| 79 | 10338 | 浙江理工大學(xué) | C+ |
| 80 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C+ |
| 81 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 82 | 10403 | 南昌大學(xué) | C+ |
| 83 | 10423 | 中國海洋大學(xué) | C+ |
| 84 | 10475 | 河南大學(xué) | C+ |
| 85 | 10476 | 河南師范大學(xué) | C+ |
| 86 | 10559 | 暨南大學(xué) | C+ |
| 87 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C+ |
| 88 | 10593 | 廣西大學(xué) | C+ |
| 89 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C+ |
| 90 | 10749 | 寧夏大學(xué) | C+ |
| 91 | 11414 | 中國石油大學(xué) | C+ |
| 92 | 10019 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 93 | 10079 | 華北電力大學(xué) | C |
| 94 | 10081 | 華北理工大學(xué) | C |
| 95 | 10110 | 中北大學(xué) | C |
| 96 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 97 | 10214 | 哈爾濱理工大學(xué) | C |
| 98 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | C |
| 99 | 10252 | 上海理工大學(xué) | C |
| 100 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 101 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | C |
| 102 | 10491 | 中國地質(zhì)大學(xué) | C |
| 103 | 10536 | 長沙理工大學(xué) | C |
| 104 | 10595 | 桂林電子科技大學(xué) | C |
| 105 | 10613 | 西南交通大學(xué) | C |
| 106 | 10616 | 成都理工大學(xué) | C |
| 107 | 10681 | 云南師范大學(xué) | C |
| 108 | 11066 | 煙臺大學(xué) | C |
| 109 | 90006 | 解放軍理工大學(xué) | C |
| 110 | 10078 | 華北水利水電大學(xué) | C- |
| 111 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C- |
| 112 | 10140 | 遼寧大學(xué) | C- |
| 113 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | C- |
| 114 | 10167 | 渤海大學(xué) | C- |
| 115 | 10212 | 黑龍江大學(xué) | C- |
| 116 | 10294 | 河海大學(xué) | C- |
| 117 | 10390 | 集美大學(xué) | C- |
| 118 | 10460 | 河南理工大學(xué) | C- |
| 119 | 10477 | 信陽師范學(xué)院 | C- |
| 120 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 121 | 10608 | 廣西民族大學(xué) | C- |
| 122 | 10615 | 西南石油大學(xué) | C- |
| 123 | 10638 | 西華師范大學(xué) | C- |
| 124 | 10674 | 昆明理工大學(xué) | C- |
| 125 | 11065 | 青島大學(xué) | C- |
| 126 | 10010 | 北京化工大學(xué) | C- |
| 127 | 10059 | 中國民航大學(xué) | C- |
| 128 | 10065 | 天津師范大學(xué) | C- |
| 129 | 10075 | 河北大學(xué) | C- |
數(shù)學(xué)考研院校
0701J3數(shù)學(xué)
基本信息
專業(yè)名稱：數(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：0701J3 門類/類別：理學(xué) 學(xué)科/類別：數(shù)學(xué)
專業(yè)介紹
北京大學(xué)為例
據(jù)北京大學(xué)研究生院消息，2017年北京大學(xué)0701J3數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）考研專業(yè)目錄及考試科目已經(jīng)公布，詳情如下：
據(jù)北京大學(xué)研究生院消息，2017年北京大學(xué)0701J3數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）考研專業(yè)目錄及考試科目已經(jīng)公布，詳情如下：
| 招生院系： | 前沿交叉學(xué)科研究院 | ||
| 計劃招生數(shù) | 123人 | ||
| 擬接收推免人數(shù) | 80人 | ||
| 備注說明 |
擬招收博士研究生123人（其中包括：生命科學(xué)聯(lián)合中心擬招收80人，生物與醫(yī)藥工程博士擬招收5人）， 另與國家納米中心聯(lián)合培養(yǎng)名額單列。 其中直博生和本校碩博連讀生占75%左右， 其余采用“申請-考核制”招生。 本學(xué)院除生物與醫(yī)藥工程博士的學(xué)習(xí)方式為非全日制，其他專業(yè)的學(xué)習(xí)方式均為全日制。 |
||
| 招生專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）(0701J3) | |||
|---|---|---|---|
| 計劃招生數(shù)： | 擬接收推免人數(shù)： | ||
| 備注： | |||
| 研究方向 | 考試科目 | ||
專業(yè)院校排名
0701 數(shù)學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 76 所，本次參評69 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 182 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
| 2 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A+ |
| 3 | 10422 | 山東大學(xué) | A+ |
| 4 | 10003 | 清華大學(xué) | A |
| 5 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A |
| 6 | 10055 | 南開大學(xué) | A |
| 7 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A |
| 8 | 10358 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | A |
| 9 | 10698 | 西安交通大學(xué) | A |
| 10 | 10183 | 吉林大學(xué) | A- |
| 11 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | A- |
| 12 | 10247 | 同濟大學(xué) | A- |
| 13 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
| 14 | 10284 | 南京大學(xué) | A- |
| 15 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 16 | 10486 | 武漢大學(xué) | A- |
| 17 | 10558 | 中山大學(xué) | A- |
| 18 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
| 19 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10141 | 大連理工大學(xué) | B+ |
| 21 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B+ |
| 22 | 10280 | 上海大學(xué) | B+ |
| 23 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B+ |
| 24 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
| 25 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 26 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 27 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 28 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 29 | 10530 | 湘潭大學(xué) | B+ |
| 30 | 10532 | 湖南大學(xué) | B+ |
| 31 | 10533 | 中南大學(xué) | B+ |
| 32 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 33 | 10561 | 華南理工大學(xué) | B+ |
| 34 | 10574 | 華南師范大學(xué) | B+ |
| 35 | 10611 | 重慶大學(xué) | B+ |
| 36 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 37 | 10730 | 蘭州大學(xué) | B+ |
| 38 | 90002 | 國防科技大學(xué) | B+ |
| 39 | 10002 | 中國人民大學(xué) | B |
| 40 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | B |
| 41 | 10094 | 河北師范大學(xué) | B |
| 42 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
| 43 | 10290 | 中國礦業(yè)大學(xué) | B |
| 44 | 10357 | 安徽大學(xué) | B |
| 45 | 10386 | 福州大學(xué) | B |
| 46 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B |
| 47 | 10459 | 鄭州大學(xué) | B |
| 48 | 10635 | 西南大學(xué) | B |
| 49 | 10673 | 云南大學(xué) | B |
| 50 | 10697 | 西北大學(xué) | B |
| 51 | 10699 | 西北工業(yè)大學(xué) | B |
| 52 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B |
| 53 | 10755 | 新疆大學(xué) | B |
| 54 | 11078 | 廣州大學(xué) | B |
| 55 | 10004 | 北京交通大學(xué) | B- |
| 56 | 10008 | 北京科技大學(xué) | B- |
| 57 | 10108 | 山西大學(xué) | B- |
| 58 | 10126 | 內(nèi)蒙古大學(xué) | B- |
| 59 | 10251 | 華東理工大學(xué) | B- |
| 60 | 10287 | 南京航空航天大學(xué) | B- |
| 61 | 10288 | 南京理工大學(xué) | B- |
| 62 | 10300 | 南京信息工程大學(xué) | B- |
| 63 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B- |
| 64 | 10359 | 合肥工業(yè)大學(xué) | B- |
| 65 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
| 66 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B- |
| 67 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 68 | 10512 | 湖北大學(xué) | B- |
| 69 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B- |
| 70 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 71 | 10657 | 貴州大學(xué) | B- |
| 72 | 11117 | 揚州大學(xué) | B- |
| 73 | 11646 | 寧波大學(xué) | B- |
| 74 | 10009 | 北方工業(yè)大學(xué) | C+ |
| 75 | 10145 | 東北大學(xué) | C+ |
| 76 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | C+ |
| 77 | 10255 | 東華大學(xué) | C+ |
| 78 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C+ |
| 79 | 10338 | 浙江理工大學(xué) | C+ |
| 80 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C+ |
| 81 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 82 | 10403 | 南昌大學(xué) | C+ |
| 83 | 10423 | 中國海洋大學(xué) | C+ |
| 84 | 10475 | 河南大學(xué) | C+ |
| 85 | 10476 | 河南師范大學(xué) | C+ |
| 86 | 10559 | 暨南大學(xué) | C+ |
| 87 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C+ |
| 88 | 10593 | 廣西大學(xué) | C+ |
| 89 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C+ |
| 90 | 10749 | 寧夏大學(xué) | C+ |
| 91 | 11414 | 中國石油大學(xué) | C+ |
| 92 | 10019 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 93 | 10079 | 華北電力大學(xué) | C |
| 94 | 10081 | 華北理工大學(xué) | C |
| 95 | 10110 | 中北大學(xué) | C |
| 96 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 97 | 10214 | 哈爾濱理工大學(xué) | C |
| 98 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | C |
| 99 | 10252 | 上海理工大學(xué) | C |
| 100 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 101 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | C |
| 102 | 10491 | 中國地質(zhì)大學(xué) | C |
| 103 | 10536 | 長沙理工大學(xué) | C |
| 104 | 10595 | 桂林電子科技大學(xué) | C |
| 105 | 10613 | 西南交通大學(xué) | C |
| 106 | 10616 | 成都理工大學(xué) | C |
| 107 | 10681 | 云南師范大學(xué) | C |
| 108 | 11066 | 煙臺大學(xué) | C |
| 109 | 90006 | 解放軍理工大學(xué) | C |
| 110 | 10078 | 華北水利水電大學(xué) | C- |
| 111 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C- |
| 112 | 10140 | 遼寧大學(xué) | C- |
| 113 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | C- |
| 114 | 10167 | 渤海大學(xué) | C- |
| 115 | 10212 | 黑龍江大學(xué) | C- |
| 116 | 10294 | 河海大學(xué) | C- |
| 117 | 10390 | 集美大學(xué) | C- |
| 118 | 10460 | 河南理工大學(xué) | C- |
| 119 | 10477 | 信陽師范學(xué)院 | C- |
| 120 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 121 | 10608 | 廣西民族大學(xué) | C- |
| 122 | 10615 | 西南石油大學(xué) | C- |
| 123 | 10638 | 西華師范大學(xué) | C- |
| 124 | 10674 | 昆明理工大學(xué) | C- |
| 125 | 11065 | 青島大學(xué) | C- |
| 126 | 10010 | 北京化工大學(xué) | C- |
| 127 | 10059 | 中國民航大學(xué) | C- |
| 128 | 10065 | 天津師范大學(xué) | C- |
| 129 | 10075 | 河北大學(xué) | C- |
數(shù)學(xué)考研考什么
數(shù)學(xué)研究生考試科目：
教材方面：
①《高等數(shù)學(xué)》（上、下）：高等教育出版社第6版同濟大學(xué)數(shù)學(xué)系
②《工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)》（第五版）同濟大學(xué)數(shù)學(xué)系
高等教育出版社
③《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》：高等教育出版社浙大第4版盛驟
（二）教材輔導(dǎo)書：
①同濟大學(xué)數(shù)學(xué)系：高等數(shù)學(xué)習(xí)題全解指南（上下冊）高等教育出版社
②工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)（第五版）同濟大學(xué)數(shù)學(xué)系
高等教育出版社輔導(dǎo)書
③概率論與數(shù)理統(tǒng)計：高等教育出版社浙大第4版盛驟
輔導(dǎo)書
（三）復(fù)習(xí)用書
①李永樂：《2014年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》中國政法大學(xué)出版社
李永樂：《2014數(shù)學(xué)歷年試題解析》中國政法大學(xué)出版社
②李永樂：《基礎(chǔ)660》西安交通大學(xué)出版社
③2014教育部考試中心的《考試分析》高等教育出版社
④2014教育部考試中心的《大綱解析》高等教育出版社
⑤李永樂、李正元：《超越135分》和《最后五套卷》
數(shù)學(xué)考研參考書：
下面，本文先從當前的考綱入手，來有針對性地進行分析和指導(dǎo)。事實上，數(shù)學(xué)科目(學(xué)碩)的考試，在考試內(nèi)容和分值分配上，可作如下分類：
由上述表格不難看出，無論是哪類數(shù)學(xué)，高等數(shù)學(xué)都占了相當大的比重，其次是線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計。這其中，對于相應(yīng)科目參考書的選擇，可參見以下表格：
| 卷種 考試內(nèi)容 | 數(shù)學(xué)(一) | 數(shù)學(xué)(二) | 數(shù)學(xué)(三) |
| 高等數(shù)學(xué) (微積分) | 82(分) | 116(分) | 82(分) |
| 線性代數(shù) | 34(分) | 34(分) | 34(分) |
| 概率論與 數(shù)理統(tǒng)計 | 34(分) | —— | 34(分) |
| 總分 | 150(分) | 150(分) | 150(分) |
| 數(shù)學(xué)(一) | 數(shù)學(xué)(二) | 數(shù)學(xué)(三) | |
| 高等數(shù)學(xué) | 《高等數(shù)學(xué)》第六版(上下兩冊)，同濟大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。 | ||
| 線性代數(shù) | 《工程數(shù)學(xué)—線性代數(shù)》第五版，同濟大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。 | ||
| 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 |
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》第四版，浙江大學(xué) 盛驟、謝千式、潘承毅編，高等教育出版社。 |
||
數(shù)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：
中國科學(xué)院、中國工程院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開學(xué)典禮上寄語大學(xué)生要成為一個合格的軟件人才，需要有扎實的數(shù)學(xué)功底，嚴密的邏輯思維能力。而嚴密的邏輯思維能力，來自于深厚扎實的數(shù)學(xué)功底?？梢姅?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。隨著科技事業(yè)的發(fā)展和普及，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識將會得到更廣泛的應(yīng)用。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來源正在打破行業(yè)地域界線。由師范院校培養(yǎng)輸出教師的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育對復(fù)合型人才的需求。綜合院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨厚的學(xué)科資源優(yōu)勢。報考綜合院校的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，不僅有利于未來擇業(yè)，也有利于個人發(fā)展成才。
家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對專業(yè)知識和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。在未來5~8年以后，數(shù)學(xué)家教將會成為一種專門的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè)，也必定會大有文章可做。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計算機專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺，是與計算機科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)屬于基礎(chǔ)型專業(yè)，就業(yè)面較寬，不過考研仍然是該專業(yè)畢業(yè)生的首選。在日常生活中，從天氣預(yù)報到股票漲落，到處充斥著數(shù)學(xué)的描述和分析方法。北京市需求畢業(yè)生人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)需求量位居前列?？梢?，數(shù)學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預(yù)見，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，市場對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求將會越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。
另外，金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。在保險公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著名學(xué)府，都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)位或?qū)I(yè)證書教育。盡管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身。美國花旗銀行副主席保爾·柯斯林也曾說過說：一個從事銀行業(yè)務(wù)而不懂數(shù)學(xué)的人，無非只能做些無關(guān)緊要的小事。除了保險精算師以外，由于經(jīng)濟學(xué)也引入了數(shù)學(xué)建模，因此懂經(jīng)濟原理的數(shù)學(xué)人才也被用人單位廣泛接納，還有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。
由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。
通過以上了解，我們可以看到數(shù)學(xué)專業(yè)在未來就業(yè)市場上確實有很大的優(yōu)勢，我們選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)，就要有進一步深造的計劃，先打好了本科階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，再從其他方向?qū)で蟀l(fā)展，就會更容易突破。
數(shù)學(xué)考研考什么
數(shù)學(xué)考試科目政治，英語，數(shù)學(xué)分析，高等數(shù)學(xué)，這四個一般是初試必考的。至于復(fù)試就每個學(xué)校都不太一致了，不過一般都是考微分方程與復(fù)變函數(shù)。
數(shù)學(xué)專業(yè)研究生分好幾個方向，有應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計等，一般數(shù)分高代是基礎(chǔ)一定會考，有的學(xué)校是兩門專業(yè)課就是數(shù)分與高代，也有的學(xué)校是數(shù)分高代合并算一門專業(yè)課，然后再考其他一門專業(yè)課，例如概率論方向有可能會考概率或統(tǒng)計學(xué)。
數(shù)學(xué)參考書目
1、教材比較推薦的有：
高數(shù)教材：《高等數(shù)學(xué)》——同濟版;
線代教材：《線性代數(shù)》——同濟版、清華版;
概率教材：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》——浙江大學(xué)盛驟版
2、復(fù)習(xí)全書推薦的有：
《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》——李永樂;
《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》——李永樂;
《高數(shù)18講》——張宇
3、真題、習(xí)題類推薦的依次有：
《數(shù)學(xué)歷年真題解析》——李永樂;
《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題》——李永樂;
《全真模擬經(jīng)典400題》——李永樂;
《接力題典1800題》——湯家鳳
數(shù)學(xué)考研方向
以復(fù)旦大學(xué)為例
| 專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 學(xué)習(xí)方式 | 人數(shù) | 考試科目 | 備注 |
|---|---|---|---|---|
| 018 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 | 93 | 本院系擬招收學(xué)術(shù)學(xué)位推免生32人， 擬招收專業(yè)學(xué)位推免生51人。實際招生數(shù)視生源情況調(diào)整。 | ||
| 025100 金融(專業(yè)學(xué)位) | 35 | 本專業(yè)擬招收推免生34人。 | ||
|
01金融工程與管理 02風(fēng)險管理與保險精算 13隨機金融與風(fēng)險分析 14金融衍生品的定價與計算 |
全日制 | ①101思想政治理論;②204英語二;③303數(shù)學(xué)三;④431金融學(xué)綜合 | ||
| 025200 應(yīng)用統(tǒng)計(專業(yè)學(xué)位) | 18 | 本專業(yè)擬招收推免生17人。 | ||
|
01高維數(shù)據(jù)分析 02散亂數(shù)據(jù)擬合 03統(tǒng)計計算方法 |
全日制 | ①101思想政治理論;②204英語二;③303數(shù)學(xué)三;④432統(tǒng)計學(xué) | ||
| 070101 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 14 | 分析包括數(shù)學(xué)分析60%及常微分方程20%、復(fù)變函數(shù)20%、實變函數(shù)20%，其中后三部分任選兩部分；代數(shù)與幾何包括高等代數(shù)70%及抽象代數(shù)（群、環(huán)、域）30%、微分幾何30%，其中后兩部分任選一部分。本專業(yè)擬招收推免生11人。 | ||
|
01微分幾何 02數(shù)學(xué)物理 03偏微分方程 04泛函分析 05代數(shù)學(xué) 06代數(shù)幾何 07復(fù)變函數(shù)論 08動力系統(tǒng) 09數(shù)論 10拓撲學(xué) 11調(diào)和分析 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070102 計算數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 6 | 本專業(yè)擬招收推免生5人。 | ||
|
01數(shù)值線性代數(shù) 02新型算法 03偏微分方程數(shù)值解 04并行算法 05數(shù)學(xué)物理反問題 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070103 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 3 | 本專業(yè)擬招收推免生2人。 | ||
|
01隨機過程 02隨機分析及其應(yīng)用 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070104 應(yīng)用數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 12 | 本專業(yè)擬招收推免生10人。 | ||
|
01計算幾何 02應(yīng)用偏微分方程 03工業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué) 04神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)方法與應(yīng)用 05非線性科學(xué) 06精算學(xué) 07計算系統(tǒng)生物學(xué) |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一(或)241法語;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070105 運籌學(xué)與控制論(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 5 | 本專業(yè)擬招收推免生4人。 | ||
|
01最優(yōu)控制理論及其應(yīng)用 02隨機控制理論與數(shù)學(xué)金融 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 |
數(shù)學(xué)就業(yè)前景
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要在教育類企業(yè)、金融類企業(yè)從事數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)教研、教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)、精算師、證券分析、金融研究等。
就業(yè)前景
應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作還是從事金融保險，國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識將會得到更廣泛的應(yīng)用。
由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。
家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對專業(yè)知識和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研技術(shù)和技術(shù)管理工作。
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