廣西大學材料學考研
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廣西大學資源環(huán)境與材料學院凝聚態(tài)物理碩士學位培養(yǎng)方案介紹
凝聚態(tài)物理碩士學位研究生培養(yǎng)方案 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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廣西大學資源環(huán)境與材料學院木材科學與工程專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)立足廣西、服務全國、輻射東盟,以培養(yǎng)有社會責任感、有創(chuàng)新精神、有實踐能力、有法治意識、有國際視野的領軍型人才為核心,培養(yǎng)具備實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的本科學生,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有較系統(tǒng)的木材科學與加工技術、家具與室內設計等方面的理論基礎、基本知識和實踐技能,能夠在木材工業(yè)、木材及產品檢驗、家具制造業(yè)、室內工程等領域的企業(yè)、設計院、科研院所從事木材加工、家具設計與家具制造、室內裝飾與裝修、適應新時期廣西經濟發(fā)展需要的的高級工程技術人才。
二、培養(yǎng)標準及要求
A.知識構架,學生應具有基本的人文社會學科基本理論知識,具備必要的木材科學與工程基礎知識,系統(tǒng)掌握木材科學與工程專業(yè)理論及實踐技能
A1 學生應具有基本的人文社會學科基本理論知識,在哲學及科學方法論、經濟學、法律等方面必要的知識,對文學、藝術、歷史等進行一定的修習;較熟練掌握一門外語,可運用其進行基本的溝通和交流。
A2 學生應系統(tǒng)掌握木材科學與工程相關基礎理論知識。學生應系統(tǒng)掌握木材學、機械基礎、電工與電子技術、木材干燥等方面的木材科學與加工技術基礎科學,奠定木材科學與工程專業(yè)學習及工作的基礎。
A3 學生應掌握木材科學與工程專業(yè)理論知識和實踐技能。學生系統(tǒng)掌握木材及其產品性能檢測、人造板、木制品、家具制造的專業(yè)知識和技能,應能熟練運用專業(yè)理論知識分析和解決木材工業(yè)生產中的問題。
B.能力培養(yǎng),學生應當具有較強的學習能力、較強的分析判斷能力、能熟練地將所學知識應用于解決實際工程問題的能力
B1 具有信息獲取能力和學習能力。學生應當具有較強的從網絡、書本、媒體獲得知識的能力,以及終身學習,自我提高的能力。應具備快速掌握新知識領域概況的能力,科學文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有基本的科學研究能力。
B2 具有分析判斷、解決問題的能力。應當掌握科學的方法論,注重加強對自然科學方法論的理解和運用。具有綜合運用所學科學理論、分析與解決問題方法和技術手段分析并解決生產實際問題的能力。
B3具有知識應用能力、產品開發(fā)設計能力和創(chuàng)新意識。學生應當具有熟練地將所學知識應用于木材加工和產品的設計與開發(fā)的能力。具有較強的創(chuàng)新意識以及進行技術改造與創(chuàng)新的初步能力。
B4具有溝通與合作能力。學生應當具有良好的溝通與交流能力,具有良好的團隊合作精神與協(xié)作能力。
C. 素質培養(yǎng),學生應當具有崇高價值觀念、正確的法律意識、良好的職業(yè)道德及很強的社會責任感
C1 具有良好的政治理論素養(yǎng)。學生應堅定正確的政治立場并掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理,應及時了解國家的方針、政策和法規(guī)并能正確評價黨和國家在新形勢下的系列國內外政策,正確理解黨和國家治理現(xiàn)代化對社會主義建設的重要性,努力通過相關學科的學習科學理性地提高自身政治理論素養(yǎng)。
C2 具有良好的思想品德和職業(yè)道德。學生應具有正確的人生觀和價值觀。熱愛祖國。具有團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的精神。良好的工程職業(yè)道德。體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責任。
C3 了解行業(yè)標準與政策法規(guī)。學生應當了解現(xiàn)行的行業(yè)標準與政策法規(guī),培養(yǎng)工作中恪守學術規(guī)范、國家法律法規(guī)的精神。
三、培養(yǎng)特色
(一)培養(yǎng)特色
本專業(yè)面對廣西木材工業(yè)和東盟木材貿易對人才的需求,以國家精品課程“木材學”、區(qū)域特色課程“木材商品與貿易”、創(chuàng)新研究課程“木材美學應用技術”為原點,輻射“人造板、木質復合材料、膠粘劑與林產化學品、木結構、紅木貿易、木材美學開發(fā)、家具設計與制造、室內裝飾工程、林產品檢驗技術”等多模塊專業(yè)方向,構造“一專多能、創(chuàng)新思維與技術技能并重”的培養(yǎng)模式與機制。
(二)特色課程
木材學、木材美學概論、木材美學應用技術、紅木家具文化概論、木材檢驗技術、家具檢測技術、人造板檢測技術、木質材料無損檢測等。
四、學制、畢業(yè)基本要求及學位授予
1.本專業(yè)基本學制4年,按照學分制管理,最長修業(yè)年限8年;
2.木材科學與工程專業(yè)學生畢業(yè)最低學分數(shù)為170學分,其中各類別課程及環(huán)節(jié)要求學分數(shù)如下表
課程類別 | 通識必修 | 通識選修 | 學門核心 | 學類核心 | 專業(yè)核心 | 專業(yè)選修 | 集中實踐必修 | 集中實踐選修 | 合計 |
學分數(shù) | 33 | 8 | 23.5 | 30.5 | 10 | 31 | 34 | 1 | 170 |
4. 本專業(yè)設有工業(yè)和家具兩個專業(yè)方向,第一學期開設的“設計素描”課程為修“家具制造方向”的必選課程,該課程獲80分以上的學生方可申請選擇學習“家具制造方向”。如果學生選擇修讀“木材工業(yè)方向”,可以不選修該課程。
必修課是每個學生必須完成學習的課程,在選課中一定要確認選上。選課系統(tǒng)無法自動完成選課,必須由學生自己操作完成。同時注意同一課中另外開出的實踐課要同時選上,避免漏選。
5. 通識選修課
結合學校“五有領軍人才”培養(yǎng)目標和學校整體定位,通識選修課程體系由自然科學與人文藝術兩大類五大模塊組成,分別是:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識模塊、領軍人才素質教育模塊、中國東盟歷史文化與社會發(fā)展模塊、海洋知識與可持續(xù)發(fā)展模塊、廣西少數(shù)民族文化與現(xiàn)代發(fā)展模塊,讓學生涉獵不同的學科領域,拓寬知識基礎,養(yǎng)成基本的人文、科學和藝術素養(yǎng),訓練科學的思維方式方法,提高倫理道德的價值判斷能力、人際溝通與表達能力。累計應修學分不少于8學分,其中五大模塊中模塊1、2至少應各修1門課程,其余3模塊可任選課程組合,且人文藝術類是所有學生的必選科目,理工農科類學生不少于4學分;自然科學類為文科(哲、經、法、文、管)類學生必選科目,每個學生不少于4學分。純網絡課程修讀不超過總修讀課程的50%。
通識選修課體系表
課程模塊 | 課程性質 | 學分 | 課程設置說明 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識 | 校選人文 | 2 | 旨在提高學生創(chuàng)新精神的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類相關課程 |
領軍人才素質教育 | 校選人文/自然 | 1-2 | 以提高學生科研實踐能力為目的開設的新生研討課、高峰體驗課、學科前沿課、科技創(chuàng)新類課程 |
中國、東盟歷史文化與社會發(fā)展 | 校選人文 | 1-2 | 旨在拓寬國際視野、促進文化傳承與交流的中國、東盟國家歷史文化與社會發(fā)展類課程 |
海洋知識與可持續(xù)發(fā)展 | 校選自然 | 1-2 | 為增強“一帶一路”建設所需的海洋、科技、經貿文化、可持續(xù)發(fā)展等方面知識的課程 |
廣西少數(shù)民族文化與現(xiàn)代發(fā)展 | 校選人文/自然 | 1-2 | 促進對廣西少數(shù)民族地區(qū)民族文化、與適應現(xiàn)代化發(fā)展所需相關知識的課程 |
6.專業(yè)核心課
專業(yè)核心課分為木材工業(yè)和家具制造兩個方向,兩個方向的學生可分別修課。
7.專業(yè)選修課
專業(yè)選修課中帶*號的課程為該方向模塊的必選課程。其他選修課學生可根據(jù)自己的需要任意選擇修課。專業(yè)核心課木材工業(yè)方向對應的選修模塊有:人造板工業(yè)模塊、木質復合材料模塊、膠粘劑與林產化學品模塊;專業(yè)核心課家具制造方向對應的選修模塊有:家具與裝修材料應用模塊。建議選修模塊中的全部課程,使模塊知識的專業(yè)體系更完整。學生也可根據(jù)自己需要跨模塊選修課程。要求專業(yè)選修課選修不得少于31個學分。
“木材美學應用技術”為限制人數(shù)選修課,要選修該課的學生需先向任課老師提出申請,獲得老師認可后方可選修該課程。選修該課的學生應選修過“木材美學概論”、“圖像處理技術”課程。
8. 關于普通話學分要求的說明
本專業(yè)學生必須按學校要求完成 “普通話測試”。
9. 實踐環(huán)節(jié)與各類科技創(chuàng)新與素質拓展活動要求的說明
每個學生必須完成必修的實踐性環(huán)節(jié),如大作業(yè)、課程設計、實習、畢業(yè)設計等。
集中實踐環(huán)節(jié)必修部分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分要求不少于4學分。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系
課程體系 | 課程性質 | 學分 | 課程設置說明 |
通識教育課程 | 必修 | 2 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質課程:心理素質與生涯發(fā)展 |
選修 | 2 | 《創(chuàng)業(yè)基礎》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質課程:教師開設,以及網絡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,限定修讀。 | |
專業(yè)課程 | 必修/選修 | 學院自定 | 各學院開設的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本技能課程 |
集中實踐 | 必修 | 4 | 各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的培訓、講座、大創(chuàng)項目、競賽、社會實踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動 |
五、課程設置及學分分布
(一)通識教育課程(共33學分,其中必修33學分+選修8學分)
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
馬克思主義基本原理概論 | 3 | ||
馬克思主義理論與實踐 | 2 | ||
中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | ||
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 4 | ||
思想道德修養(yǎng)與法律基礎 | 3 | ||
形勢與政策 | 2 | ||
心理素質與生涯發(fā)展 | 2 | ||
大學計算機基礎 | 3 | ||
大學英語(一) | 2 | ||
大學英語(二) | 2 | ||
大學英語(三)或通用學術英語(一) | 2 | ||
大學英語(四)或通用學術英語(二) | 2 | ||
體育(一)(二)(三)(四) | 4 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 高等數(shù)學I(上) | 5 | |
高等數(shù)學I(下) | 5 | ||
線性代數(shù) | 2.5 | ||
概率論論與數(shù)理統(tǒng)計(理) | 3 | ||
大學物理I(上) | 4 | ||
大學物理I(下) | 2 | ||
大學物理實驗 | 2 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 分析化學(二) | 2.5 | |
分析化學實驗(二) | 1 | ||
有機化學 (二) | 3 | ||
有機化學實驗(二) | 1 | ||
物理化學(二) 上 | 2.5 | ||
物理化學(二)下 | 2.5 | ||
物理化學實驗(二) | 1 | ||
電工電子學 | 4 | ||
機械制圖(一) | 3.5 | ||
機械制圖(二) | 3 | ||
工程力學(二) | 3 | ||
機械設計基礎(材料) | 3.5 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 木材學(中、英) | 2.5 | 木材工業(yè)方向 |
木材學實驗 | 1 | 木材工業(yè)方向 | |
木材干燥 | 1.5 | 木材工業(yè)方向 | |
木材加工裝備 | 1.5 | 木材工業(yè)方向 | |
人造板工藝學 | 2 | 木材工業(yè)方向 | |
木制品生產工藝學 | 1.5 | 木材工業(yè)方向 | |
人體工效學 | 1.5 | 家具制造方向 | |
家具史 | 1.5 | 家具制造方向 | |
構成原理 | 2 | 家具制造方向 | |
家具造型 | 1.5 | 家具制造方向 | |
家具結構 | 1.5 | 家具制造方向 | |
家具制造工藝 | 2 | 家具制造方向 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 液壓傳動與氣動技術* | 2.5 | 人造板工業(yè) |
廠內運輸與氣力輸送機械* | 2 | 人造板工業(yè) | |
木材切削原理與刀具 | 1.5 | 人造板工業(yè) | |
木材加工熱工學* | 3 | 人造板工業(yè) | |
膠粘劑與涂料* | 2 | 人造板工業(yè) | |
企業(yè)潔凈化生產 | 1.5 | 人造板工業(yè) | |
木材剩余物利用 | 1.5 | 人造板工業(yè) | |
木材加工化學 | 2 | 木質復合材料 | |
高分子科學基礎 | 1.5 | 木質復合材料 | |
木材保護與改性工藝學 | 1.5 | 木質復合材料 | |
生物質復合材料 | 1.5 | 木質復合材料方向 | |
木基功能復合材料 | 1.5 | 木質復合材料方向 | |
木質工程材料 | 1.5 | 木質復合材料方向 | |
木質地板生產工藝 | 1.5 | 木質膠合材料方向 | |
膠接理論及界面 | 2 | 膠粘劑與林產化學品 | |
林產化學工藝學 | 1.5 | 膠粘劑與林產化學品 | |
精細有機合成 | 1.5 | 膠粘劑與林產化學品 | |
植物資源化學 | 1.5 | 膠粘劑與林產化學品 | |
化學工程基礎 | 1.5 | 膠粘劑與林產化學品 | |
波譜分析 | 1.5 | 膠粘劑與林產化學品 | |
木材學(含干燥) | 1.5 | 家具與裝修材料應用 | |
家具制圖 | 1.5 | 家具與裝修材料應用 | |
表現(xiàn)技法 | 2 | 家具與裝修材料應用 | |
電腦效果圖技法 | 2.5 | 家具與裝修材料應用 | |
家具文化概論 | 1.5 | 家具與裝修材料應用 | |
家具計算機輔助設計 | 1.5 | 家具與裝修材料應用 | |
家具涂飾工藝* | 1.5 | 家具與裝修材料應用 | |
家具與裝飾材料 | 1.5 | 家具與裝修材料應用 | |
室內設計(包含預算軟裝)* | 2.5 | 家具與裝修材料應用 | |
木作技法 | 1.5 | 家具與裝修材料應用 | |
木材美學概論 | 1 | 特色課群/木美與紅木 | |
木材美學應用技術 | 2 | 特色課群/木美與紅木 | |
紅木家具文化概論 | 1.5 | 特色課群/木美與紅木 | |
紅木標準與識別 | 1.5 | 特色課群/木美與紅木 | |
紅木收藏 | 1.5 | 特色課群/木美與紅木 | |
木材檢驗技術 | 2.5 | 特色課群/檢驗技術 | |
家具檢測技術 | 2 | 特色課群/檢驗技術 | |
人造板檢測技術 | 2 | 特色課群/檢驗技術 | |
木質材料無損檢測 | 1.5 | 特色課群/檢驗技術 | |
室內空氣檢測 | 1.5 | 特色課群/檢驗技術 | |
專業(yè)論文寫作 | 1 | 公共選修 | |
木材商品與家具貿易 | 2 | 公共選修 | |
圖像處理技術(PS) | 1.5 | 公共選修 | |
設計素描 | 2 | 公共選修 | |
木質材料環(huán)境學 | 1 | 公共選修 | |
木工數(shù)控技術及編程 | 1.5 | 公共選修 | |
試驗設計與分析 | 1 | 公共選修 | |
專業(yè)英語 | 2 | 公共選修 | |
中國木建筑 | 1.5 | 公共選修 | |
導師自設課 | 1 | 公共選修 | |
中國特色社會主義理論與實踐研究(研) | 2 | 研究生課程選修** | |
自然辯證法概論(研) | 1 | 研究生課程選修** | |
木材科學與技術前沿研究(研) | 2 | 研究生課程選修** | |
高等木材科學(研) | 3 | 研究生課程選修** | |
材料現(xiàn)代研究方法(研) | 3 | 研究生課程選修** | |
現(xiàn)代木材工業(yè)產品與技術(研) | 2 | 研究生課程選修** |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 安全教育與軍事訓練 | 0 | |
普通話測試 | 0 | ||
勞動 | 0.5 | ||
文獻檢索 | 1 | ||
中文寫作實訓 | 0.5 | ||
邏輯與批判性思維訓練 | 1 | ||
畢業(yè)實習 | 2 | ||
畢業(yè)設計(論文) | 12 | ||
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 | 4 | ||
機械制圖大作業(yè)(制圖輔導課一、二) | 0 | ||
金工實習(二) | 3 | ||
生產實習 | 3 | ||
認知實習 | 1 | ||
機械設計基礎課程設計(材料) | 2 | ||
液壓傳動與氣動技術課程設計(家具結構設計) | 1 | ||
木材干燥課程設計(家具造型設計) | 1 | ||
廠內運輸與氣力輸送機械課程設計(室內設計) | 1 | ||
社會實踐 | 1 |
序號 | 姓名 | 職稱 | 學歷學位 | 專業(yè)特長 | 課程(專業(yè)核心、專業(yè)選修、通識選修) |
1 | 羅建舉 | 教授 | 博士 | 木材加工工藝、木材美學 | 木材學、木材美學概論、木材美學應用技術 |
2 | 甘衛(wèi)星 | 研究員 | 學士 | 生物質復合材料及木材膠粘劑 | 人造板工藝學、膠粘劑與涂料、木材加工化學、 |
3 | 蘇初旺 | 教授 | 博士 | 木質功能材料及其應用 | 木材切削原理與刀具 |
4 | 孫建平 | 教授 | 博士 | 生物質復合材料性能優(yōu)化設計與無損評價 | 木質材料無損檢測、木質工程材料、木作技法、專業(yè)英語、木質復合材料導論(英語)、中國木建筑 |
5 | 李寧 | 副教授 | 學士 | 木質復合材料及工藝技術 | 人造板工藝、木材加工裝備、木制品生工藝學、家具制造工藝、木材干燥 |
6 | 張一甫 | 副教授 | 博士 | 高分子材料及木材膠粘劑 | 木材加工化學、高分子科學基礎、膠粘劑與涂料、化學工程基礎、林產化學工藝學 |
7 | 程芳超 | 講師 | 博士 | 生物質高值化利用與組份分離 | 木質工程材料、專業(yè)英語、木質復合材料導論(英語)、木結構建筑工程學、木結構設計 |
8 | 江濤 | 副教授 | 博士 | 木基復合材料、家具設計與制造、室內設計 | 家具結構設計、家具計算機輔助設計、室內空氣檢測、人體工效學 |
9 | 高偉 | 副教授 | 碩士 | 木質復合材料及家具設計、制造與檢測 | 家具文化概論、家具涂飾工藝、家具檢測技術 |
10 | 唐賢明 | 講師 | 學士 | 木質復合材料及其加工裝備 | 企業(yè)潔凈化生產、液壓傳動與氣動技術、廠內運輸與氣力輸送機械 |
11 | 劉娜 | 講師 | 碩士 | 家具與室內設計、木質復合材料 | 家具史 、家具制圖、電腦效果圖技法、圖像處理技術(PS) |
12 | 李秀榮 | 講師 | 博士 | 生物質復合材料、家具與室內設計 |
室內設計(包含預算軟裝)、 家具與裝飾材料、設計素描、 人體工效學 |
13 | 秦志永 | 講師 | 博士 | 生物質復合材料與表界面 |
膠接理論及界面、高分子科學基礎、生物質復合材料、 木材保護與改性工藝學、木質材料環(huán)境學 |
14 | 袁全平 | 講師 | 博士 | 生物質功能材料及其應用 | 木材加工熱工學、木基功能復合材料、木材加工熱能設備 |
15 | 胡冬英 | 講師 | 博士 | 生物質復合材料 | 生物質復合材料、林產化學工藝學、專業(yè)論文寫作、波譜分析、植物資源化學、精細有機合成 |
16 | 符韻林 | 教授 | 博士 | 木質材料功能性改良、木材材性與識別 | 木材學、紅木標準與識別 |
17 | 李英健 | 高級工程師 | 碩士 | 木材識別及鑒定、紅木與家具文化 | 紅木家具文化概論、紅木收藏、木材商品與家具貿易 |
18 | 孫靜 | 副教授 | 博士 | 家具與室內設計、木材改性 | 構成原理、家具與室內表現(xiàn)技法 |
19 | 韋鵬練 | 講師 | 博士 | 木/竹材解剖、材性及改良利用 | 木材干燥、木材檢驗 |
20 | 劉志高 | 講師 | 博士 | 生物質復合材料 | 木材剩余物利用 |
序號 | 姓名 | 職稱 | 學歷學位 | 專業(yè)特長 | 承擔授課課程 |
李寧 | 副教授 | 大學本 | 木質復合材料及工藝技術 | 人造板工藝、木材加工裝備、木制品生工藝學、家具制造工藝、木材干燥 |
廣西大學資源環(huán)境與材料學院安全工程專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)立足廣西,服務全國,輻射東盟,面向世界,全面發(fā)展,具有良好的政治思想素質,較系統(tǒng)掌握安全工程基本理論、基本知識和基本技能,能夠從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面工作的業(yè)務素質較高,綜合素質良好,知識結構合理,知識面寬,工程技能扎實,具有社會責任感、法制意識、創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的領軍型、創(chuàng)新型、復合型高素質專業(yè)技術人才。
二、培養(yǎng)標準及要求
A.知識架構
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324102Z7-0.jpg)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/232410E04-1.jpg)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/232410H02-2.jpg)
三、培養(yǎng)特色
(一)培養(yǎng)特色
專業(yè)始終秉持以工業(yè)安全為重點,按照“寬口徑、強基礎”的課程設置原則,理論與實踐并重,結合廣西區(qū)工業(yè)安全特點,突出為地方經濟建設培養(yǎng)安全工程技術與管理人才的辦學目標,努力為當?shù)亟洕ㄔO服務。
專業(yè)把握安全生產領域發(fā)展趨勢,響應行業(yè)對安全工程專業(yè)人才的需求;堅持學生的人文、科學、工程等綜合素質培養(yǎng),堅持學生的理論與實踐相結合的能力培養(yǎng);以工學能力培養(yǎng)為平臺基礎,強化安全工程專業(yè)能力培養(yǎng),注重與礦業(yè)工程、化學工程、機械工程、土木工程等學科的交叉培養(yǎng);專業(yè)不斷培養(yǎng)課程體系,完善教學內容,改革教學方法,加強實踐基地建設,注重工程應用,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。注重科研與工程能力培養(yǎng),形成專業(yè)教學特色。
(二)特色課程
1.校內外合授課程
此類課程部分由校外兼職教師在校外工程實踐基地進行授課,重在訓練和培養(yǎng)學生專業(yè)技能, 如《防火防爆》等課程。
2. 雙語課程
安全工程專業(yè)開設雙語課程為安全系統(tǒng)工程學、專業(yè)外語
四、學制、畢業(yè)基本要求及學位授予
1.本專業(yè)基本學制4年,按照學分制管理,最長修業(yè)年限8年;
2.安全工程專業(yè)學生畢業(yè)最低學分數(shù)為170學分,其中各類別課程及環(huán)節(jié)要求學分數(shù)如下表:
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/232410I15-3.jpg)
3.學生修滿培養(yǎng)方案(教學計劃)規(guī)定的必修課、選修課及有關環(huán)節(jié),達到該專業(yè)教學計劃規(guī)定的最低畢業(yè)學分數(shù),并修完規(guī)定必須修讀但不記學分的所有課程和環(huán)節(jié),德、智、體、勞合格,即可畢業(yè)。滿足學位授予相關文件要求的,授予工學學士學位。
4.其他選課說明:
⑴通識教育課程 包含通識必修課程、通識選修課程,其中通識必修課程33學分,通識選修課不少于8學分,累計不少于41學分。通識教育選修課程主要包括五大模塊,即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識、領軍人才素質教育、中國、東盟歷史文化與社會發(fā)展、海洋知識與可持續(xù)發(fā)展、廣西少數(shù)民族文化與現(xiàn)代發(fā)展等。累計應修學分不少于8學分,其中五大模塊中模塊1、2至少應各修1門課程,其余3模塊可任選課程組合,且人文藝術類是所有學生的必選科目,理工農科類學生不少于4學分;網絡課程修讀不超過總修讀課程的50%,《創(chuàng)業(yè)基礎》為每生必修課程。
⑵學門核心課程 本專業(yè)屬于工科門類,提供了5門學科基礎必修課,共23.5個學分,分布在第1、2、3學期中,全部為必修課程。
⑶學類核心課程 本專業(yè)屬于礦業(yè)工程類,共有15門學類核心課程,共35.5學分,分布在1、2、4、5、6、7七個學期中,全部為必修課程。
⑷專業(yè)必修課程 本專業(yè)必修課程有4門,共8個學分,全部為必修課程。
⑸專業(yè)選修課程 本專業(yè)選修課程有23門,共51個學分,要求學生選修大于等于22個學分。應在第七學期結束時,完成專業(yè)選修課程的學習。
⑹集中性實踐環(huán)節(jié)說明 包括集中實踐必修和集中實踐選修。其中集中實踐必修共36學分,15門課程。集中實踐選修為4學分。集中實踐環(huán)節(jié)由勞動、安全教育與軍事訓練(含軍事理論)、普通話測試、通識實踐與實訓、實習與實訓、課程設計、畢業(yè)設計(論文)等8部分組成。
五、課程設置及學分分布
(一)通識教育課程(共41學分,其中必修33學分+選修8學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/23241061c-4.jpg)
(二)學門核心課程(23.5學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324105057-5.jpg)
(三)學類核心課程35.5學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/232410L39-6.jpg)
(四)專業(yè)核心課程(8學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/232410G29-7.jpg)
(五)專業(yè)選修課程(22學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324104201-8.jpg)
(六)集中實踐(共40學分,其中必修36學分+選修4學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324102442-9.jpg)
六、輔修專業(yè)課程計劃表
無
七、課程責任教師一覽表(若干名)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324101H9-10.jpg)
八、專業(yè)責任教授(1名)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/232410I32-11.jpg)
附件:
1.2017年大類招生大類培養(yǎng)方案
2.廣西大學2017版培養(yǎng)計劃通識教育課程、學門課程及集中實踐方案
3.2017版本科專業(yè)培養(yǎng)計劃模版(中英文版)
廣西大學資源環(huán)境與材料學院材料物理與化學碩士學位培養(yǎng)方案介紹
材料物理與化學碩士學位研究生培養(yǎng)方案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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廣西大學資源環(huán)境與材料學院安全科學與工程碩士培養(yǎng)方案介紹
安全科學與工程碩士學位研究生培養(yǎng)方案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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廣西大學資源環(huán)境與材料學院材料科學與工程專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)廣西材料行業(yè)骨干人才,立足廣西、服務全國、輻射東盟、面向世界,培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,具有材料科學與工程方面較寬的基礎知識,富有創(chuàng)新精神和實踐能力,能在材料的制備、加工成型、材料結構與性能等領域從事科學研究,掌握材料制備和生產工藝技術及設備知識的應用型高級專業(yè)技術人才。
以培養(yǎng)有社會責任感、有創(chuàng)新精神、有實踐能力、有法治意識、有國際視野的領軍型人才“五有領軍型”人才為核心。培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力“四種能力”,培養(yǎng)能適應我國戰(zhàn)略性新興的新材料產業(yè)和廣西有色金屬、鋼鐵、汽車、機械等千億元產業(yè)發(fā)展所需的優(yōu)良知識結構、綜合素質高的工程技術人才,達到材料工程師技術能力要求,為廣西千億元產業(yè)發(fā)展提供卓越工程師的基礎人才。
二、培養(yǎng)標準及要求
圍繞經濟建設中材料及相關產業(yè)對材料類人才的實際需求,結合廣西經濟建設發(fā)展的需要,形成以金屬材料研究開發(fā)為重點,以有色金屬材料加工為龍頭,以新材料新技術為主線,注重工程實踐和技術創(chuàng)新的專業(yè)特色,培養(yǎng)國家戰(zhàn)略需求與區(qū)域經濟社會發(fā)展所需材料科學與工程專業(yè)緊缺人才。
材料科學與工程專業(yè)畢業(yè)生主要從事冶金材料生產、材料在機械、化工、能源、電子、信息、汽車、航空航天等領域中的應用開發(fā)以及新材料應用開發(fā)工作,或從事材料生產及經營、技術管理和材料的檢測、失效分析等技術工作。
按照培養(yǎng)標準所培養(yǎng)的本專業(yè)畢業(yè)生,能夠掌握金屬材料特別是有色金屬材料的生產技術、工藝過程和系統(tǒng)控制等方面的專業(yè)知識,使學生具有高尚的人格,健康的體魄,現(xiàn)代理念和思維方式,掌握專業(yè)技術,富有創(chuàng)造性、競爭意識、協(xié)作精神及心理適應能力等,在知識架構、能力要求和素質要求達到如下要求:
A.知識架構
具備從事材料科學與工程領域工作所需的工程科學技術知識以及一定的人文和社會科學知識。
A1人文科學知識。具備一定的工程經濟、管理、社會學、情報交流、法律、環(huán)境等人文與社會學的知識。熟練掌握一門外語,可運用其進行技術相關的溝通和交流。
A2基礎科學知識。包括高等數(shù)學、工程數(shù)學(概率論、積分變換、線性代數(shù))、大學物理、工程化學、電工電子學、計算機編程和數(shù)值計算技術等相關學科的知識。
A3專業(yè)技術知識。掌握扎實的工程基礎知識和材料科學與工程專業(yè)的基本理論知識,具備解決工程技術問題的基本技能,了解學科現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。掌握工程制圖標準、各種機械工程圖樣表示方法、機械原理與設計、工程材料應用,熟悉材料加工工藝;掌握常用工程材料的種類、性能,以及材料性能的改進方法,能夠針對零部件要求合理選材。掌握以下的專業(yè)知識與技術:
① 材料科學與工程學科基礎知識和原理;
② 材料加工工程原理與技術;
③ 材料科學與工程領域相關的機械性能檢測、試驗與質量管理;
④ 計算機及其在材料加工中的應用技術。
A4管理知識。包括廣西區(qū)情、專利利用與申請、創(chuàng)業(yè)法律入門、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識、領軍人才素質教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等知識,具有組織管理知識。
A5跨文化、國際化知識。包括中國、東盟歷史文化與社會發(fā)展、海洋知識與可持續(xù)發(fā)展、廣西少數(shù)民族文化與現(xiàn)代發(fā)展等知識。
B.能力要求
B1具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展的學習能力。具有終身學習意識,能夠運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息和新技術、新知識,持續(xù)提高自己的能力。
B2分析解決問題的方法和能力。培養(yǎng)具備分析科研、工作中的科學、專業(yè)領域內的各類問題能力,積極采用基于專業(yè)知識及其拓展和形成解決問題的方法與能力。
B3批判性思考和獨立工作的能力。全面發(fā)展個人的常識與專業(yè)基礎知識,對展業(yè)問題采用綜合、批判性思維來思考和分析問題,并解決相關問題,具備獨立工作的能力。
B4語言文字表達能力、與人合作溝通能力。培養(yǎng)具有可很好的表達、撰寫相關文稿、科研論文以及專業(yè)專利等,以及具備有較好的與他人相處的能力、溝通能力、協(xié)同和團隊建設能力。
B5對文藝作品的初步審美、評判能力。具有一定的專業(yè)知識結構與水平,對文毅作品的審美與評判等具有較好的評價與分析邏輯。
B6外語應用能力。具有初步的外語應用能力,能閱讀本專業(yè)的外文材料,具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。
B7終生學習能力。能夠運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息和新技術、新知識,持續(xù)提高自己的能力。
B8組織管理能力。具有一定的組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力。
B9創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。具有較強的創(chuàng)新意識、和進行產品開發(fā)與產品創(chuàng)新的初步能力。
B10分析寫作能力。具有撰寫總結報告、科技論文與專利,以及成果宣傳文稿等的能力。
C.素質要求
C1具有良好的思想品德和科學發(fā)展觀。熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理。
C2良好的職業(yè)道德、法律意識及社會責任感。愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務,有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感;具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、誠實守信和團結合作的品質;具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
C3勤懇樸誠、腳踏實地、追求卓越。具有循序漸進、嚴謹求實的科學精神和學習態(tài)度,具有科學理性的思維;尊重科學,追求真理,不斷學習;具有敏捷的工程技能、正確的判斷和善于發(fā)現(xiàn)問題,理論知識和工程實踐的融會貫通,具有把構思變?yōu)楝F(xiàn)實的實踐創(chuàng)新能力,超越自我,追求卓越。
C4具有良好的身、心素質及對多元文化包容心態(tài)、寬闊的國際視野。利用大學美好時光,掌握正確的體育運動的一般知識和基本方法,從力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等提高身體素質,將來保家衛(wèi)國;崇尚每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子。每天鍛煉,身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力,達到國家規(guī)定的大學生體育鍛煉合格標準。具有綜合運用資源,保護生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)工程建設活動的可持續(xù)發(fā)展的能力并達到預期目的。對多元文化有包容心態(tài),求同存異,協(xié)同發(fā)展。
三、培養(yǎng)特色
(一)培養(yǎng)特色
本專業(yè)以“五有領軍型”人才培養(yǎng)為核心,即:有社會責任感、有創(chuàng)新精神、有實踐能力、有法治意識、有國際視野的領軍型人才。培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力“四種能力”,培養(yǎng)能適應我國戰(zhàn)略性新興新材料產業(yè)和廣西有色金屬、鋼鐵、汽車、機械等千億元產業(yè)發(fā)展所需的綜合素質高的“卓越工程師”。本專業(yè)與廣西優(yōu)勢資源、支柱產業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)緊密結合,在專業(yè)建設中形成以金屬材料研究開發(fā)為重點,以有色金屬材料加工為龍頭,以新材料新技術為主線,注重工程實踐和技術創(chuàng)新等特色。
本專業(yè)重視協(xié)同創(chuàng)新,已經和區(qū)內外二十多家企業(yè)和研究院所建立了產學研合作聯(lián)系,在專業(yè)課的教學中充分利用相關企業(yè)和研究院所的條件,進行現(xiàn)場教學和專業(yè)實習。全面推進人才培養(yǎng)模式改革,按照“面向工程、面向應用、面向社會、全程互動”,以實施卓越工程師教育培養(yǎng)為突破口,以行業(yè)企業(yè)需求為導向,以工程實際為背景,以工程技術為主線,與廣西材料企業(yè)合作,制訂人才培養(yǎng)標準與模式,著力培養(yǎng)學生的工程實踐能力、工程設計能力,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,提高人才培養(yǎng)質量,提升本專業(yè)的建設水平。
(二)特色課程
(導師課、研究型課程、討論課程、全英文課程、雙語課程、校內外合授課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課等)。
導師課:金相試樣制備技能訓練、工業(yè)創(chuàng)新能力訓練、科研成果轉化訓練、科研能力提升訓練、科技作品與展示、開發(fā)新設備訓練。
研究性課程:工業(yè)創(chuàng)新能力訓練、科研能力提升訓練、科技作品與展示、開發(fā)新設備訓練。
討論課程:新材料導論、專業(yè)綜合訓練
全英文課程:Everyday Materials
雙語課程:Fundamentals of Materials Science and Engineering
校內外合授課程:材料工程師見習訓練
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程:互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、工業(yè)創(chuàng)新能力訓練、開發(fā)新設備訓練、創(chuàng)業(yè)法律入門
四、學制、畢業(yè)基本要求及學位授予
1.本專業(yè)基本學制4年,按照學分制管理,最長修業(yè)年限8年;
2.材料科學與工程專業(yè)學生畢業(yè)最低學分數(shù)為170學分,其中各類別課程及環(huán)節(jié)要求學分數(shù)表1所示:
課程類別 | 通識必修 | 通識選修 | 學門核心 | 學類核心 | 專業(yè)核心 | 專業(yè)選修 | 集中實踐必修 | 集中實踐選修 | 合計 |
學分數(shù) | 33 | 8 | 23.5 | 35.5 | 10 | 21 | 34 | 5 | 170 |
4.其他選課說明:
通識選修課體系如表2所示,五大模塊中模塊1、2至少應各修1門課程,其余3模塊可任選課程組合,且人文藝術類是所有學生的必選科目,不少于4學分;純網絡課程修讀不超過總修讀課程的50%;《創(chuàng)業(yè)基礎》為每生必修)。
表2 通識選修課體系
課程模塊 | 課程性質 | 學分 | 課程設置說明 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識 | 校選人文 | 2 | 旨在提高學生創(chuàng)新精神的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類相關課程 |
領軍人才素質教育 | 校選人文/自然 | 1~2 | 以提高學生科研實踐能力為目的開設的新生研討課、高峰體驗課、學科前沿課、科技創(chuàng)新類課程 |
中國、東盟歷史文化與社會發(fā)展 | 校選人文 | 1~2 | 旨在拓寬國際視野、促進文化傳承與交流的中國、東盟國家歷史文化與社會發(fā)展類課程 |
海洋知識與可持續(xù)發(fā)展 | 校選自然 | 1~2 | 為增強“一帶一路”建設所需的海洋、科技、經貿文化、可持續(xù)發(fā)展等方面知識的課程 |
廣西少數(shù)民族文化與現(xiàn)代發(fā)展 | 校選人文/自然 | 1~2 | 促進對廣西少數(shù)民族地區(qū)民族文化、與適應現(xiàn)代化發(fā)展所需相關知識的課程 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系如表3所示:
表3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系
課程體系 | 課程性質 | 學分 | 課程設置說明 |
通識教育課程 | 必修 | 2 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質課程:心理素質與生涯發(fā)展 |
選修 | 2 | 《創(chuàng)業(yè)基礎》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質課程:教師開設,以及網絡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,限定修讀。 | |
專業(yè)課程 | 選修 | 4 | 選修專業(yè)選修課程,《創(chuàng)業(yè)法律入門》限定修讀。 |
集中實踐 | 必修 | 4 | 各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的培訓、講座、大創(chuàng)項目、競賽、社會實踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動;學分(4學分) |
學生畢業(yè)前需通過體育測試、普通話測試。(詳見《教育部關于印發(fā)〈高等學校體育工作基本標準〉的通知》教體藝[2014]4號、《廣西壯族自治區(qū)實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,普通話要求普通高校學生為三級甲等以上)。
五、課程設置及學分分布
(一)通識教育課程(共33學分,其中必修33學分+選修8學分)
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
1160122 | 馬克思主義基本原理概論 | 3 | |
1160120 | 馬克思主義理論與實踐 | 2 | |
1160141 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | |
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 4 | ||
1160111 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 | 3 | |
1160151 | 形勢與政策 | 2 | |
心理素質與生涯發(fā)展 | 2 | ||
1079026 | 大學計算機基礎 | 3 | |
1250011 | 大學英語(一) | 2 | |
1250021 | 大學英語(二) | 2 | |
1250031 | 大學英語(三)或通用學術英語(一) | 2 | |
1250041 | 大學英語(四)或通用學術英語(二) | 2 | |
體育(一)(二)(三)(四) | 4 | ||
五有領軍人才特色通識選修 | 8 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
高等數(shù)學A(上) | 5 | ||
1110038 | 高等數(shù)學A(下) | 5 | |
1110042 | 線性代數(shù) | 2.5 | |
1110064 | 概率論論與數(shù)理統(tǒng)計(理) | 3 | |
1120083 | 大學物理Ⅰ(上) | 4 | |
大學物理Ⅰ(下) | 2 | ||
大學物理實驗 | 2 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
1090016 | 普通化學 | 2 | |
物理化學(三) | 3.5 | ||
物理化學實驗(三) | 1 | ||
1021825 | 電工電子學 | 4 | |
工程制圖(近機類) | 3.5 | ||
工程力學(一) | 4 | ||
機械設計基礎(材料) | 3.5 | ||
計算機程序設計(VB) | 3 | ||
計算機工程繪圖 | 2 | ||
金屬工藝學 | 2 | ||
材料科學基礎 | 4 | ||
材料科學基礎實驗 | 1 | ||
材料分析與測試 | 2 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 金屬熔鑄與熱處理 | 2 | |
冶金原理及工藝 | 1.5 | ||
壓加原理與工藝 | 2 | ||
材料工藝與性能測試實驗 | 1 | ||
金屬材料學 | 2 | ||
新材料導論 | 1.5 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
應用文寫作 | 1.5 | ||
材料物理 | 2.5 | ||
工業(yè)爐及熱工儀表 | 2 | ||
高分子材料概論 | 1.5 | ||
材料化學 | 1.5 | ||
廣西區(qū)情 | 1 | ||
專業(yè)英語 | 1 | 限選課程 | |
Fundamentals of Materials Science and Engineering | 2 | ||
計算機輔助設計 | 2 | ||
納米材料與技術 | 2 | ||
無機非金屬材料概論 | 2 | ||
…… | 粉末冶金原理與工藝 | 2 | |
材料表面技術及改性 | 2 | ||
金屬腐蝕與防護 | 2 | ||
走近飛機觀材料 | 1 | ||
金屬加工車間設計 | 2 | ||
復合材料 | 2 | ||
計算機在材料科學與工程中的應用 | 2 | ||
專利利用與申請 | 1 | ||
鋁及鋁合金加工技術 | 2 | ||
Everyday Materials | 2 | ||
創(chuàng)業(yè)法律入門 | 2 | 限選課程 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 安全教育與軍事訓練 | 0 | |
普通話測試 | 0 | ||
勞動 | 0.5 | ||
文獻檢索 | 1 | ||
中文寫作實訓 | 0.5 | ||
邏輯與批判性思維訓練 | 1 | ||
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 | 4 | ||
金工實習(二) | 3 | ||
認識實習 | 1 | ||
機械設計基礎課程設計(材料) | 2 | ||
生產實習 | 2 | ||
材料工程師見習訓練 | 1 | ||
專業(yè)綜合訓練 | 2 | ||
專業(yè)課程設計 | 2 | ||
畢業(yè)實習 | 2 | ||
畢業(yè)設計(論文) | 12 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 金相試樣制備技能訓練 | 2 | |
互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練 | 2 | ||
工業(yè)創(chuàng)新能力訓練 | 2 | ||
科研成果轉化訓練 | 2 | ||
科研能力提升訓練 | 2 | ||
科技作品與展示 | 1.5 | ||
開發(fā)新設備訓練 | 1.5 |
六、輔修專業(yè)課程計劃表
七、課程責任教師一覽表(若干名)
序號 | 姓名 | 職稱 | 學歷學位 | 專業(yè)特長 | 課程(專業(yè)核心、專業(yè)選修、通識選修) |
1 | 胡治流 | 研究員 | 碩士 | 高性能鋁合金 | 廣西區(qū)情、壓加原理與工藝 |
2 | 李偉洲 | 研究員 | 博士 | 表面改性、高溫合金 | 材料化學、Fundamentals of Materials Science and Engineering、專利利用與申請 |
3 | 趙小蓮 | 教授 | 博士 | 材料計算機模擬、鋁合金 | 壓加原理與工藝、冶金原理及工藝、計算機在材料科學與工程中的應用 |
4 | 黃映恒 | 研究員 | 博士 | 電池材料 | 物理化學、無機非金屬材料概論 |
5 | 李逸泰 | 副教授 | 學士 | 鋁合金熱處理 | 金屬熔鑄與熱處理、金屬材料學、創(chuàng)業(yè)法律入門、材料工藝與性能測試實驗 |
6 | 李安敏 | 副教授 | 博士 | 金屬材料、鋁合金熱處理 | 材料科學基礎、材料科學基礎實驗、材料表面技術及改性 |
7 | 趙艷君 | 副教授 | 博士 | 鋁合金加工 | 金屬工藝學、鋁及鋁合金加工技術、材料工藝與性能測試實驗 |
8 | 趙翠華 | 副教授 | 博士 | 材料計算機模擬 | 金屬熔鑄與熱處理、材料分析與測試、材料工藝與性能測試實驗 |
9 | 梁天權 | 副研究員 | 博士 | 表面改性 | 材料物理、金屬腐蝕與防護、材料科學基礎實驗 |
10 | 潘利文 | 副研究員 | 博士 | 高溫合金 | 金屬加工車間設計、鋁及鋁合金加工技術、材料工藝與性能測試實驗 |
11 | 龐興志 | 講師 | 碩士 | 金屬材料 | 新材料導論、創(chuàng)業(yè)法律入門、納米材料與技術 |
12 | 唐鵬 | 講師 | 博士 | 鋁合金 | 材料分析與測試、粉末冶金原理與工藝、復合材料 |
13 | 何奧平 | 講師 | 博士 | 鋁合金、鋁冶煉 | 工業(yè)爐及熱工儀表、高分子材料概論、材料工藝與性能測試實驗 |
14 | 陳錫勇 | 講師 | 博士 | 電池材料 | 專業(yè)英語、材料化學、計算機程序設計、Everyday Materials |
八、專業(yè)責任教授(1名)
序號 | 姓名 | 職稱 | 學歷學位 | 專業(yè)特長 | 承擔授課課程 |
1 | 胡治流 | 研究員 | 碩士 | 高性能鋁合金 | 廣西區(qū)情、壓加原理與工藝 |
廣西大學資源環(huán)境與材料學院材料成型及控制工程專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)依托材料學科與機械學科交叉融合的優(yōu)勢,以成型技術為手段、以材料為加工對象、以過程控制為質量保證措施、以實現(xiàn)產品制造為目的,培養(yǎng)能適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的,德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的,具備良好的科學及工程素質、系統(tǒng)的材料科學、機械工程等基礎知識和應用能力,能在機械、模具、鑄造、 焊接、 計算機模擬等材料成型加工領域從事科學研究、應用開發(fā)、工藝及設備設計、生產及經營管理等方面工作,具有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力、法治意識和國際視野的應用型高級專門人才
二、培養(yǎng)標準及要求
根據(jù)我校的辦學定位和指導思想,結合本專業(yè)的特點,本專業(yè)的培養(yǎng)標準,分為知識、能力和素質等三方面:
A、知識架構,學習與掌握的工程科學技術知識與技能。
A1人文科學知識;
A2基礎科學知識;
A3專業(yè)技術知識;
A4管理知識;
A5跨文化、國際化知識。
B、能力要求,掌握適當理論和分析解決工程實際問題方法,參與生產運作系統(tǒng)的設計或解決實際工程問題的能力。
B1具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展的學習能力
B2分析解決問題的方法和能力
B3批判性思考和獨立工作的能力
B4語言文字表達能力、與人合作溝通能力
B5對文藝作品的初步審美、評判能力
B6外語應用能力
B7終生學習能力
B8組織管理能力
B9創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
B10分析寫作能力
C、素質要求,具備良好的職業(yè)道德,體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責任。
C1具有良好的思想品德和科學發(fā)展觀
C2良好的職業(yè)道德、法律意識及社會責任感
C3勤懇樸誠、腳踏實地、追求卓越
C4具有良好的身、心素質及對多元文化包容心態(tài)、寬闊的國際視野
C5勤于思考善于鉆研富有探索精神并渴望解決問題
三、培養(yǎng)特色
(一)培養(yǎng)特色
本專業(yè)屬機械類專業(yè),是材料科學、機械學交叉融合的寬口徑專業(yè)。該專業(yè)包含模具設計及制造、鑄造、焊接等三個培養(yǎng)方向,專業(yè)知識涉及塑性成形技術、模具制造技術、金屬凝固成型技術、金屬連接技術、機械制造及加工技術、材料科學與工程技術、計算機模擬技術等,多學科交叉特點明顯。所培養(yǎng)的專業(yè)人才知識面寬、就業(yè)適應性強,學生畢業(yè)后可在材料、機械、汽車、家電等行業(yè)和部門內從事產品設計、工藝制造、科學研究、檢測和控制、計算機模擬、工程技術管理等方面工作,也可以從事相關學科的研究和教學工作。是發(fā)展國民經濟基礎不可缺少的重要專業(yè),是汽車、石化、鋼鐵、電力、造船、紡織、裝備制造等支柱產業(yè)的基礎,是制造業(yè)的重要組成部分。
(二)特色課程
材料加工CAD/CAM綜合訓練、現(xiàn)代模具設計方法綜合訓練、塑料模具系統(tǒng)過程綜合訓練、鑄造工程基礎綜合訓練。
四、學制、畢業(yè)基本要求及學位授予
1.本專業(yè)基本學制4年,按照學分制管理,最長修業(yè)年限8年;
2.材料成型及控制工程專業(yè)學生畢業(yè)最低學分數(shù)為170學分,其中各類別課程及環(huán)節(jié)要求學分數(shù)如下表
課程類別 | 通識必修 | 通識選修 | 學門核心 | 學類核心 | 專業(yè)核心 | 專業(yè)選修 | 集中實踐必修 | 集中實踐選修 | 合計 |
學分數(shù) | 33 | 8 | 23.5 | 35.5 | 10 | 19 | 35 | 6 | 170 |
4.其他選課說明:
(1)學生畢業(yè)前需通過體育測試、普通話測試。(詳見《教育部關于印發(fā)〈高等學校體育工作基本標準〉的通知》教體藝[2014]4號、《廣西壯族自治區(qū)實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,普通話要求普通高校學生為三級甲等以上。
(2)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐(4分)包括要求按廣西大學創(chuàng)新實踐學分實施辦法執(zhí)行可獲得的2學分與參加專業(yè)社會實踐中獲得的2學分。
五、課程設置及學分分布
(一)通識教育課程(共33學分,其中必修33學分+選修8學分)
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 馬克思主義基本原理概論 | 3 | |
馬克思主義理論與實踐 | 2 | ||
中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | ||
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 4 | ||
思想道德修養(yǎng)與法律基礎 | 3 | ||
形勢與政策 | 2 | ||
心理素質與生涯發(fā)展 | 2 | ||
大學計算機基礎 | 3 | ||
大學英語(一) | 2 | ||
大學英語(二) | 2 | ||
大學英語(三)或通用學術英語(一) | 2 | ||
大學英語(四)或通用學術英語(二) | 2 | ||
體育(一)(二)(三)(四) | 4 | ||
五有領軍人才特色通識選修 | 8 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 高等數(shù)學I(上) | 5 | |
高等數(shù)學I(下) | 5 | ||
線性代數(shù) | 2.5 | ||
概率論論與數(shù)理統(tǒng)計(理) | 3 | ||
大學物理I(上) | 4 | ||
大學物理I(下) | 2 | ||
大學物理實驗 | 2 |
(三)學類核心課程(34學分)
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 普通化學 | 2 | |
物理化學(三) | 3.5 | ||
物理化學實驗(三) | 1 | ||
電工電子學 | 4 | ||
工程制圖(近機類) | 3.5 | ||
工程力學(一) | 4 | ||
機械設計基礎(材料) | 3.5 | ||
計算機程序設計 | 3 | ||
計算機工程繪圖 | 2 | ||
金屬工藝學 | 2 | ||
材料科學基礎 | 4 | ||
材料科學基礎實驗 | 1 | ||
材料分析與測試 | 2 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 材料加工傳輸原理 | 2 | |
材料成型原理 | 3 | ||
冷沖壓工藝及模具設計 | 2.5 | ||
塑料成型工藝及模具設計 | 2.5 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 鑄造工程基礎(限選) | 2 | |
焊接工程基礎(限選) | 2 | ||
模具材料及熱處理(限選) | 2 | ||
機械制造技術基礎 (限選) | 2.5 | ||
互換性與技術測量(限選) | 2 | ||
機械制圖(二)(限選) | 3 | ||
模具制造工藝學 | 2 | ||
材料成型及控制工程專業(yè)導論(全英) | 1.5 | ||
快速成型技術 | 2 | ||
焊接結構制造技術與裝備 | 2 | ||
材料成型計算機模擬 | 2 | ||
擠壓工藝及模具 | 2 | ||
材料科學研究方法 | 2 | ||
鋁及鋁合金 | 2 | ||
壓鑄工藝及模具設計 | 2 | ||
鑄造合金及其熔煉 | 2 | ||
新型工程材料 | 2 | ||
材料成型過程測量與控制 | 2 | ||
摩擦磨損原理(研究生) | 2 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 安全教育與軍事訓練 | 0 | |
普通話測試 | 0 | ||
勞動 | 0.5 | ||
文獻檢索 | 1 | ||
中文寫作實訓 | 0.5 | ||
邏輯與批判性思維訓練 | 1 | ||
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 | 4 | ||
金工實習(二) | 3 | ||
認識實習 | 1 | ||
生產實習 | 2 | ||
畢業(yè)實習 | 3 | ||
機械設計基礎課程設計(材料) | 2 | ||
機械制造技術基礎課程設計 | 2 | ||
專業(yè)課程設計 | 2 | ||
畢業(yè)設計(論文) | 12 | ||
專業(yè)課程綜合實踐 | 1 | ||
塑料模具系統(tǒng)工程綜合訓練 | 1.5 | ||
鑄造工程基礎綜合訓練(限選) | 1.5 | ||
現(xiàn)代模具計算機設計方法綜合訓練 | 1.5 | ||
模具三維輔助設計及制造綜合訓練 | 1.5 | ||
專業(yè)寫作訓練 | 2 | ||
材料工程設計 | 2 | ||
創(chuàng)新思維與實踐 | 2 |
六、輔修專業(yè)課程計劃表
七、課程責任教師一覽表(若干名)
序號 | 姓名 | 職稱 | 學歷學位 | 專業(yè)特長 | 課程(專業(yè)核心、專業(yè)選修、通識選修) |
1 | 湯宏群 | 教授 | 博士 | 材料成型 | 塑料成型工藝及模具設計、鑄造工程基礎、鑄造工程基礎綜合訓練 |
2 | 嚴偉林 | 教授 | 博士 | 材料成型 | 材料加工傳輸原理、焊接工程基礎、機械制造技術基礎 |
3 | 梁 潔 | 副教授 | 學士 | 材料成型 | 金屬工藝學、模具材料及熱處理、鑄造工程基礎綜合訓練 |
4 | 王春偉 | 副教授 | 碩士 | 材料成型 | 材料成型原理、模具制造工藝學 |
5 | 張修海 | 副教授 | 博士 | 材料加工 | 材料成型原理、鑄造工程基礎、材料成型及控制工程專業(yè)導論(雙語) |
6 | 韋春華 | 講師 | 博士 | 材料加工 | 冷沖壓工藝及模具設計、焊接工程基礎、快速成型技術、現(xiàn)代模具設計方法綜合訓練 |
7 | 張盛華 | 講師 | 博士 | 材料加工 | 塑料模具系統(tǒng)過程綜合訓練、機械制造技術基礎 |
8 | 謝揚球 | 講師 | 博士 | 成型控制 | 材料加工CAD/CAM綜合訓練、計算機輔助設計、互換性與技術測量、機械制圖 |
9. | 雷聲遠 | 講師 | 碩士 | 材料加工 | 計算機輔助設計、計算機繪圖 |
八、專業(yè)責任教授(1名)
序號 | 姓名 | 職稱 | 學歷學位 | 專業(yè)特長 | 承擔授課課程 |
1 | 曾建民 | 教授 | 博士 | 材料加工 | 鑄造工程基礎、模具制造工藝學 |
廣西大學廣西大學資源環(huán)境與材料學院介紹
廣西大學資源環(huán)境與材料學院是學校為加快“雙一流”建設,由原資源與冶金學院、環(huán)境學院、材料科學與工程學院于2017年6月合并組建而成。2017年11月原林學院的木材科學與工程專業(yè)并入學院。學院簡稱:資環(huán)材學院,學院英文名為:School of Resources, Environment and Materials.學院辦學歷史悠久,成果卓著。學院辦學歷史最早可追溯到廣西大學1928年開辦,馬君武、李四光、何杰、蔡承云、鄭建宣、汪占辛教授等一批名家曾在所辦專業(yè)學科任教,現(xiàn)任院長為韋悅周教授。材料科學進入ESI學科全球前1%行列,學院曾建民教授主持完成的“反重力近終形鑄造技術及其應用”成果是廣西高校也是我校首次獲得廣西科學技術特別貢獻獎,礦物資源工程專業(yè)、木材科學與工程為國家特色專業(yè),材料科學與工程專業(yè)、木材科學與工程專業(yè)為國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè),環(huán)境科學與工程和材料科學與工程入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”,《木材學》為國家精品課程和國家精品資源共享課,《環(huán)境科學與工程導論》為國家級雙語教學示范課程,《碳減排與低碳生活》入選教育部精品視頻公開課。材料科學與工程學科是廣西一流學科建設項目。
目前,學院設有礦業(yè)工程、環(huán)境科學與工程和材料科學與工程等3個系;有礦物資源工程、安全工程、冶金工程、環(huán)境工程、給排水科學與工程、材料成型及控制工程、材料科學與工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、木材科學與工程10個本科專業(yè);有礦業(yè)工程、環(huán)境科學與工程和材料科學與工程三個一級學科碩士點,采礦工程、礦物加工工程、安全工程、冶金工程、地質工程、材料學、材料物理與化學、材料加工工程及凝聚態(tài)物理、生物質復合材料10個二級學科碩士點。全日制在校學生2300多人(包含本科生、研究生)。
學院現(xiàn)有教職工人數(shù)162人,其中教授等正高職稱人員43人,副教授等副高職稱人員55人,有博士學位101人,博士生導師16人;國家“百千萬人才”第二層次人選1人,廣西“八桂學者”2人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選3人,國家“萬人計劃”領軍人才1人,廣西教學名師2人。學院擁有1個省部共建國家重點實驗室培育基地-有色金屬及特色材料加工重點實驗室;1個教育部重點實驗室-有色金屬及材料加工新技術教育部重點實驗室;1個廣西重大科技創(chuàng)新基地,3個自治區(qū)級重點實驗室,9個研究所:采礦與安全工程研究所、礦物加工與礦物材料研究所、環(huán)境科學研究所、環(huán)境工程研究所、材料科學研究所、材料加工研究所、無機非金屬材料研究所、稀貴金屬分離與新材料研究所、木材工業(yè)研究所。
學院非常重視學生成為“五有領軍人才”、教學質量的提高,注重畢業(yè)生的就業(yè)工作,積極拓寬辦學渠道,加強校企合作,開展產學研聯(lián)合辦學。目前已與礦業(yè)、冶金、環(huán)境保護、水務集團、鋁加工、水泥建材、機械鑄造、汽車、新能源、新材料、木材加工等行業(yè)的80多個研究所、科研單位、生產企業(yè)建立了產學研合作,這些合作基地的建立,為學院的教學、科研、畢業(yè)生就業(yè)提供了強有力的保障。
學院非常重視學生思想品德和能力的培養(yǎng)。院黨委、行政、學工組、團委針對學院的實際情況和學生的年齡特點,組織學生參加大學生學科競賽,參加社會實踐活動,參加學校的社團活動和文體活動,結合形勢適時開展“節(jié)能環(huán)保”、“綠色上網”、“消防演練”等一列活動。通過活動進一步開拓學生視野、擴寬知識、培養(yǎng)能力、激發(fā)愛國熱情,增強責任感和使命感。
學院非常關心教職員工的工作、學習和生活。想方設法創(chuàng)造人文、和諧、寬松、優(yōu)美的工作環(huán)境;積極鼓勵年輕教師繼續(xù)深造;組織教職員工開展學術交流、學術研討以及適合學院特色的各項文娛體育活動,使學院教職工的身心到健康發(fā)展,工作潛能得到充分的發(fā)揮。
隨著學校和學院貫徹落實自治區(qū)《廣西大學推進一流大學和一流學科建設方案》和《廣西大學綜合改革試點方案》,必將給資源環(huán)境與材料學院發(fā)展帶來新的歷史機遇,相信在學校黨委、行政的直接領導下,我們心懷夢想、凝心聚力、深化改革、與時俱進、團結一致、努力把資源環(huán)境與材料學院建成一流的研究型學院。
廣西大學資源環(huán)境與材料學院安全工程專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)立足廣西,服務全國,輻射東盟,面向世界,全面發(fā)展,具有良好的政治思想素質,較系統(tǒng)掌握安全工程基本理論、基本知識和基本技能,能夠從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面工作的業(yè)務素質較高,綜合素質良好,知識結構合理,知識面寬,工程技能扎實,具有社會責任感、法制意識、創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的領軍型、創(chuàng)新型、復合型高素質專業(yè)技術人才。
二、培養(yǎng)標準及要求
A.知識架構
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/23240611V-0.jpg)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/23240C517-1.jpg)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324062327-2.jpg)
三、培養(yǎng)特色
(一)培養(yǎng)特色
專業(yè)始終秉持以工業(yè)安全為重點,按照“寬口徑、強基礎”的課程設置原則,理論與實踐并重,結合廣西區(qū)工業(yè)安全特點,突出為地方經濟建設培養(yǎng)安全工程技術與管理人才的辦學目標,努力為當?shù)亟洕ㄔO服務。
專業(yè)把握安全生產領域發(fā)展趨勢,響應行業(yè)對安全工程專業(yè)人才的需求;堅持學生的人文、科學、工程等綜合素質培養(yǎng),堅持學生的理論與實踐相結合的能力培養(yǎng);以工學能力培養(yǎng)為平臺基礎,強化安全工程專業(yè)能力培養(yǎng),注重與礦業(yè)工程、化學工程、機械工程、土木工程等學科的交叉培養(yǎng);專業(yè)不斷培養(yǎng)課程體系,完善教學內容,改革教學方法,加強實踐基地建設,注重工程應用,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。注重科研與工程能力培養(yǎng),形成專業(yè)教學特色。
(二)特色課程
1.校內外合授課程
此類課程部分由校外兼職教師在校外工程實踐基地進行授課,重在訓練和培養(yǎng)學生專業(yè)技能, 如《防火防爆》等課程。
2. 雙語課程
安全工程專業(yè)開設雙語課程為安全系統(tǒng)工程學、專業(yè)外語
四、學制、畢業(yè)基本要求及學位授予
1.本專業(yè)基本學制4年,按照學分制管理,最長修業(yè)年限8年;
2.安全工程專業(yè)學生畢業(yè)最低學分數(shù)為170學分,其中各類別課程及環(huán)節(jié)要求學分數(shù)如下表:
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/23240A432-3.jpg)
3.學生修滿培養(yǎng)方案(教學計劃)規(guī)定的必修課、選修課及有關環(huán)節(jié),達到該專業(yè)教學計劃規(guī)定的最低畢業(yè)學分數(shù),并修完規(guī)定必須修讀但不記學分的所有課程和環(huán)節(jié),德、智、體、勞合格,即可畢業(yè)。滿足學位授予相關文件要求的,授予工學學士學位。
4.其他選課說明:
⑴通識教育課程 包含通識必修課程、通識選修課程,其中通識必修課程33學分,通識選修課不少于8學分,累計不少于41學分。通識教育選修課程主要包括五大模塊,即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識、領軍人才素質教育、中國、東盟歷史文化與社會發(fā)展、海洋知識與可持續(xù)發(fā)展、廣西少數(shù)民族文化與現(xiàn)代發(fā)展等。累計應修學分不少于8學分,其中五大模塊中模塊1、2至少應各修1門課程,其余3模塊可任選課程組合,且人文藝術類是所有學生的必選科目,理工農科類學生不少于4學分;網絡課程修讀不超過總修讀課程的50%,《創(chuàng)業(yè)基礎》為每生必修課程。
⑵學門核心課程 本專業(yè)屬于工科門類,提供了5門學科基礎必修課,共23.5個學分,分布在第1、2、3學期中,全部為必修課程。
⑶學類核心課程 本專業(yè)屬于礦業(yè)工程類,共有15門學類核心課程,共35.5學分,分布在1、2、4、5、6、7七個學期中,全部為必修課程。
⑷專業(yè)必修課程 本專業(yè)必修課程有4門,共8個學分,全部為必修課程。
⑸專業(yè)選修課程 本專業(yè)選修課程有23門,共51個學分,要求學生選修大于等于22個學分。應在第七學期結束時,完成專業(yè)選修課程的學習。
⑹集中性實踐環(huán)節(jié)說明 包括集中實踐必修和集中實踐選修。其中集中實踐必修共36學分,15門課程。集中實踐選修為4學分。集中實踐環(huán)節(jié)由勞動、安全教育與軍事訓練(含軍事理論)、普通話測試、通識實踐與實訓、實習與實訓、課程設計、畢業(yè)設計(論文)等8部分組成。
五、課程設置及學分分布
(一)通識教育課程(共41學分,其中必修33學分+選修8學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324063403-4.jpg)
(二)學門核心課程(23.5學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324063201-5.jpg)
(三)學類核心課程35.5學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324061503-6.jpg)
(四)專業(yè)核心課程(8學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324062330-7.jpg)
(五)專業(yè)選修課程(22學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324064209-8.jpg)
(六)集中實踐(共40學分,其中必修36學分+選修4學分)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324062231-9.jpg)
六、輔修專業(yè)課程計劃表
無
七、課程責任教師一覽表(若干名)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324064194-10.jpg)
八、專業(yè)責任教授(1名)
![](http://m.gcebr.net/uploads/allimg/200422/2324061562-11.jpg)
附件:
1.2017年大類招生大類培養(yǎng)方案
2.廣西大學2017版培養(yǎng)計劃通識教育課程、學門課程及集中實踐方案
3.2017版本科專業(yè)培養(yǎng)計劃模版(中英文版)
廣西大學資源環(huán)境與材料學院地質與資源勘查碩士學位培養(yǎng)方案介紹
地質與資源勘查碩士學位研究生培養(yǎng)方案 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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廣西大學資源環(huán)境與材料學院聯(lián)系方式
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廣西大學資源環(huán)境與材料學院礦業(yè)工程專業(yè)學位碩士培養(yǎng)方案介紹
礦業(yè)工程專業(yè)學位碩士(全日)研究生培養(yǎng)方案一級學科代碼 | 0852 | 一級學科名稱 | 工程 |
二級學科代碼 | 085218 | 二級學科名稱 | 礦業(yè)工程 |
校內專業(yè)代碼 | 085218 | 校內專業(yè)名稱 | 礦業(yè)工程 |
學制、學習年限 | 學制:2.5 年 學習年限:2-5 | 所屬院、系 | 資源環(huán)境與材料學院 |
導師組負責人 | 導師組成員 |
學科簡介、方向: 礦業(yè)工程領域是以礦產資源開發(fā)利用為主要目的,涵蓋礦山地質、采礦、選礦、冶金、礦山機械、安全技術、環(huán)境保護等學科內容的科學與工程技術領域,涉及煤炭、有色金屬、黑色金屬、建材、化工等產業(yè)。礦業(yè)工程領域的發(fā)展趨勢是礦產資源的安全高效開采、高效潔凈回收和高附加值利用、清潔冶金與二次資源的綜合利用。 本專業(yè)領域主要研究方向為:1.采礦工程;2.礦物加工工程;3.地質與資源勘查;4.化學冶金與分離工程。 |
培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)礦業(yè)工程領域在科學研究、工程設計與實施、技術攻關與技術改造、新技術推廣與應用、工程規(guī)劃與管理等方面的高層次工程技術和工程管理人才。 礦業(yè)工程領域工程碩士生應具有扎實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,對礦業(yè)工程技術的國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢應有較全面的了解。能熟練運用先進的科學技術和實驗方法,尤其應具有在安全高效的開采方法或工藝、礦山壓力控制、開發(fā)礦業(yè)的決策與優(yōu)化設計、礦物加工技術等方面的科學研究能力。 |
實踐環(huán)節(jié)基本要求: 實踐環(huán)節(jié)應為工程實踐,在導師的指導下進行與本學科專業(yè)有關的工程實踐,鼓勵工程碩士研究生到企業(yè)實習,可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。 工程碩士研究生在學期間,不少于半年的實踐教學,應屆本科畢業(yè)生的實踐教學時間原則上不少于1年,并提交有較高價值的調查報告。 實踐活動結束后,由實踐活動考核小組按優(yōu)、良、中、及格、不及格給定考核結果。未通過考核者需重修,否則不可申請答辯。 |
學術活動基本要求: 士研究生在校學習期間可結合專業(yè)要求和自身個性發(fā)展,積極參加學校、學院內部和導師組內開展的學術研討。必須參加8次以上學術報告,參加校外學術報告或學術會議1次以上;在本學科內做學術報告或讀書報告1-3次。 碩士生在參加學術交流活動后,提交參加學術會議的論文復印件、研究報告復印件或學術報告小結(小結不少于500字),并注明報告時間、地點、報告人,經導師簽字后,由所在學科研究生學術活動考核小組按優(yōu)、良、中、及格、不及格記載成績。未通過考核者需重修,否則不可申請答辯。 |
文獻閱讀基本要求: 究生應在導師指導下閱讀本學科相關的學術著作和學術期刊,其中學術著作應在10本以上,學術期刊應在20種以上,外文圖書、期刊應在5本(種)以上。 研究生在中期考核前須提交文獻綜述報告,該報告必須就論文課題的國內外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢作全面綜述,原則上不少于3000字,參考文獻不少于20篇(至少含3篇外文參考文獻,近五年的文獻不少于10篇)。 |
學位論文基本要求: 研究生在中期考核前須對論文選題和實驗安排作專門的開題報告。學位論文選題應來源于生產實際,具有明確的工程背景與應用價值,并能反映出一定的科技研究含量和研究工作量。 開題報告須介紹選題方向、意義、研究方案、進度安排、預期結果等,原則上不少于3000字,并提交學位論文選題報告。開題報告會由研究生和導師商量后確定具體時間,經院學術委員會審批同意后,組織有關專家參加開題報告會進行評議,通過后,方可進入學位論文工作。 本學科研究生在校期間必須在國內外有正式刊號的本學科相關學術期刊雜志或綜合性大學學報(自然科學版)以及國內外有較大影響的學術會議(正式出版物)上公開發(fā)表(或接收發(fā)表)1篇以上與本學科有關的學術論文(排名第1位或導師第1學生第2位);或獲得部省級以上獎勵(主要完成人);或獲得國家專利技術1項。此成果作者或受益人必須有導師名字且廣西大學為第一單位。 學位論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景,可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發(fā)。論文的內容可以是:工程設計與研究、技術研究或技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應具備一定的技術要求和工作量,體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力,并有一定的理論基礎,具有先進性、實用性。 鼓勵實行雙導師制,其中一位導師來自培養(yǎng)單位,另一位導師來自企業(yè)的與本領域相關的專家。也可以根據(jù)學生的論文研究方向,成立指導小組。 論文工作須在導師指導下獨立完成。 論文的格式、文法、引注、標點符號應規(guī)則嚴謹,具體要求可參見廣西大學研究生培養(yǎng)的相關文件。 若有軟件內容,應隨同論文附上所做工作中核心部分源程序磁盤。 論文篇幅不能少于3萬字,中文摘要不能少于500字。用于學位論文的工作時間一般不少于一年。 |
必讀書目: |
課程設置: |
類別 | 分組情況 | 課程編號 | 課程名稱 | 學時 | 學分 |
開課 學期 |
考核 方式 |
備注 |
學位課 | 0150819073 |
專業(yè)實踐 Professional Practice |
126 | 7 | 1-4 | 筆試 | ||
0150819066 |
學術活動 academic activity |
36 | 2 | 1-4 | 筆試 | |||
0150819067 |
開題報告 Opening report |
18 | 1 | 2 | 筆試 | |||
0150819074 |
文獻綜述 literature review |
18 | 1 | 2 | 筆試 | |||
第1組,選6 門(學位課) | 015081903 |
礦業(yè)系統(tǒng)工程 Mine Industry System Engineering |
40 | 2 | 3 | 筆試 | ||
015081904 |
資源環(huán)境學 Resources and Environics |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
1010001 |
基礎英語 Fundamentals English |
54 | 3 | 2 | 考查 | |||
1010002 |
中國特色社會主義理論與實踐研究 Theory and Practice of Socialism with Chinese Characteristics |
36 | 2 | 2 | 考查 | |||
1010004 |
自然辯證法概論 Dialectics of Nature |
18 | 1 | 1 | 考查 | |||
1010005 |
數(shù)理統(tǒng)計 Mathematical Statistics |
40 | 2 | 1 | 考查 | |||
非學位課 | 第2組,選5-10 門(非學位課) | 0150819010 |
礦產勘查學 Mineral prospeting and exploitation |
60 | 3 | 2 | 筆試 | |
0150819011 |
工程地質學 Engineering geology |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
0150819013 |
計算機在地質工作中的應用 Computer application in geology research |
40 | 2 | 3 | 筆試 | |||
0150819015 |
礦產勘查技術和方法專題 Special topic on the technique and method of mineral prospecting and exploitation |
40 | 2 | 3 | 筆試 | |||
0150819017 |
彈塑性力學 Elastic Mechanics |
60 | 3 | 2 | 筆試 | |||
0150819018 |
礦床開采新技術 New Technique of Mineral Deposit Exploitation |
60 | 3 | 2 | 筆試 | |||
0150819020 |
高等巖石力學 Advanced Rock Mechanics |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
0150819022 |
采礦工程專業(yè)英語 Professional English in Mining Engineering |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
0150819023 |
爆破新技術 New Technology of Blast |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
0150819024 |
沖擊爆炸理論及技術 Rock Fragmentation and Control Blasting |
40 | 2 | 3 | 筆試 | |||
0150819030 |
浮選電化學 Electrochemistry of Flotation |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
0150819032 |
膠體與表面化學 Colloid and Surface Chemistry |
60 | 3 | 2 | 筆試 | |||
0150819035 |
礦物材料 Mineral Material |
40 | 2 | 3 | 筆試 | |||
0150819037 |
礦物粉碎系統(tǒng)——操作與優(yōu)化 Mineral Comminution Circuits Their Operation and Optimization |
40 | 2 | 3 | 筆試 | |||
0150819040 |
實驗設計 Experiment Design |
40 | 2 | 3 | 筆試 | |||
0150819042 |
礦物加工設備與應用 Mineral Processing Equipment and Application |
40 | 2 | 3 | 筆試 | |||
0150819047 |
冶金物理化學 Physical Chemistry of Metallurgy |
60 | 3 | 1 | 筆試 | |||
0150819048 |
現(xiàn)代核燃料冶金學 Modern Nuclear Fuel Metallurgy |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
0150819049 |
現(xiàn)代有色冶金學 Modern Non-Ferrous Metallurgy |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
0150819050 |
現(xiàn)代鋼鐵冶金學 Modern Iron and Steel Metallurgy |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
0150819051 |
現(xiàn)代冶金分析測試技術 Testing Technology in Modern Metallurgy Analysis |
40 | 2 | 1 | 筆試 | |||
0150819052 |
冶金工程專業(yè)英語 Professional English in Metallurgical Engineering |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
0150819053 |
冶金材料化學 Material Chemistry of Metallurgy |
40 | 2 | 1 | 筆試 | |||
0150819054 |
資源及材料循環(huán)學 Circulation of Resources and Materials |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
015081908 |
應用地球化學 Exploration geochemistry |
40 | 2 | 2 | 筆試 | |||
015081909 |
礦床學 Mineral deposits |
60 | 3 | 2 | 筆試 | |||
補修課程 | 第3組,最多選2 門(補修課) | 0150819055 |
現(xiàn)代礦床開采理論與實踐 The Modern Theory and Practice of Mining |
54 | 0 | 2 | 筆試 | |
0150819056 |
巖體力學 Rockmass Mechanics |
54 | 0 | 1 | 筆試 | |||
0150819057 |
礦井通風與安全 Mine Ventilation and Safety |
45 | 0 | 2 | 筆試 | |||
0150819058 |
結晶學與礦物學 Crystallography and Mineralogy |
54 | 0 | 2 | 筆試 | |||
0150819059 |
地質學與礦物學 Geology and Mineralogy |
54 | 0 | 1 | 筆試 | |||
0150819060 |
現(xiàn)代礦物加工理論與實踐(一) Theory and Practice of Modern Mineral Processing(1) |
54 | 0 | 2 | 筆試 | |||
0150819061 |
現(xiàn)代礦物加工理論與實踐(二) Theory and Practice of Modern Mineral Processing(2) |
54 | 0 | 1 | 筆試 | |||
0150819062 |
物理化學 Physical Chemistry |
54 | 0 | 2 | 筆試 | |||
0150819063 |
有色金屬冶金學 Non-Ferrous Metallurgy |
45 | 0 | 2 | 筆試 | |||
0150819064 |
鋼鐵冶金學 Ferrous Metallutgy |
54 | 0 | 2 | 筆試 |
備注: |
開題報告的2學分中含有文獻閱讀和綜述報告1學分 |
廣西大學資源環(huán)境與材料學院師資力量介紹
采礦與安全工程研究所 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
所長:陳慶發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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礦物加工與礦物材料研究所 | ||||||||||||||||||||||||||
所長:陳建華 | ||||||||||||||||||||||||||
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材料科學研究所 | ||||||||||||||||
所長:湛永鐘 | ||||||||||||||||
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材料加工研究所 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
所長:湯宏群 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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環(huán)境科學研究所 | ||||||||||||||||||
所長:張超蘭 | ||||||||||||||||||
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環(huán)境工程研究所 | ||||||||||||||||||||||||
所長:魏 群 | ||||||||||||||||||||||||
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無機非金屬材料研究所 | ||||||||||||||||||||||||
所長:馮慶革 | ||||||||||||||||||||||||
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稀貴金屬分離及新材料研究所 | ||||||||||||||||||||||||||
所長:韋悅周 | ||||||||||||||||||||||||||
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木材工業(yè)研究所 | ||||||||||||||||||||||||||||
所長:孫建平 | ||||||||||||||||||||||||||||
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廣西大學資源環(huán)境與材料學院材料加工工程碩士學位培養(yǎng)方案介紹
材料加工工程碩士學位研究生培養(yǎng)方案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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廣西大學資源環(huán)境與材料學院環(huán)境工程專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和現(xiàn)代科學技術發(fā)展需要、具有綜合知識和創(chuàng)新意識的高級環(huán)境工程技術人才。畢業(yè)生應:①具有扎實的環(huán)境工程基礎知識,能夠將數(shù)學、自然科學、工程基礎知識用于識別、分析和解決復雜環(huán)境工程問題;②具有研究、設計、開發(fā)解決環(huán)境工程相關問題的方案、操作單元、工藝過程的能力。③遵循環(huán)境工程職業(yè)規(guī)范,具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感,能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責任;④具有團隊合作與領導能力以及良好的溝通、交流能力,并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流;⑤具有自主學習、終身學習的意識以及不斷學習和適應發(fā)展的能力,能夠在政府部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位等從事環(huán)境工程設計、管理、環(huán)境教育和環(huán)保新技術、新理論的開發(fā)與研究方面的工作。
二、培養(yǎng)標準及要求
在國家通用標準的指導下,結合廣西大學實際情況,從知識、能力、素質三方面提出以下專業(yè)培養(yǎng)標準。
A.知識構架
學習、掌握從事環(huán)境工程工作所需的一般性基礎知識和專門的工程技術專業(yè)知識。A1. 具備比較豐富的人文社會科學知識
(1)具備哲學、歷史、社會學等社會科學知識;(2)具備工程經濟、企業(yè)管理等經濟管理知識;
(3)具備相關政策和法律法規(guī)的一般知識;
(4)具備人文、藝術、禮儀等一般人文知識。
A2.具有扎實的數(shù)學和自然科學基礎知識
(1)具備數(shù)學與邏輯思維知識;(2)具備化學、物理等自然科學基礎知識。
A3.具有寬厚工程科學基礎知識
(1)具備計算機基礎知識;(2)具備工程設計基礎知識;
(3)具備電子電工技術基礎知識;
(4)具備化學分析與環(huán)境監(jiān)測分析技術基礎知識;
(5)具備環(huán)境科學與工程技術基礎知識。
A4.具有環(huán)境工程技術專業(yè)知識
(1)掌握廢水、廢氣和固體廢棄物等污染控制技術專業(yè)知識;(2)基本掌握環(huán)境監(jiān)測與評價技術專業(yè)知識;
(3)掌握廢(污)水、廢氣收集與處理工程技術專業(yè)知識;
(4)掌握環(huán)境工程專業(yè)領域行業(yè)標準及相關的政策;
(5)了解環(huán)境工程專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。
A5.具有基本的工具性知識
(1)具備語言類知識;(2)具備文獻、信息檢索的方法;
(3)具備計算機應用知識;
(4)具備工程制圖知識。
B.能力要求
擁有從事環(huán)境工程設計、技術開發(fā)和應用、監(jiān)測、評價、規(guī)劃、管理、科學研究、合作與交流等基本能力。B1.具備信息獲取和職業(yè)發(fā)展學習能力
(1)具備采用多種方法查閱相關資料、獲取信息的能力;(2)具備分析、判斷、選擇國內外相關技術信息的能力;
(3)具備自主學習、更新知識的能力,能結合自身實際情況調整、制定適合的職業(yè)發(fā)展目標與規(guī)劃。
B2.具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決工程實際問題能力
(1)掌握解決工程問題的先進技術與和手段,具備發(fā)現(xiàn)、分析和提煉工程實際問題的基本能力;(2)能定義問題的相關因素,進行定性分析;
(3)具有整合資源、主持綜合性工程任務、提出解決方案和建議的能力;
(4)具備主導實施解決方案,完成工程任務,制定評估解決方案的標準并參與相關評價的能力。
B3.具備一定的組織管理能力
(1)具備參與制定實施計劃、任務組織、團隊管理、項目進度安排與控制的能力;(2)具備應對危機與突發(fā)事件的初步能力。
B4.具備良好的合作交流能力
(1)具有較強的文字、語言表達能力,能夠進行工程文件的編纂;(2)具備寬廣視野和良好的人際交往能力,具備能夠使用技術語言在學科內及跨學科領域、跨文化背景下進行交流、競爭和合作的初步能力;
(3)具備適應環(huán)境的能力和團隊合作能力。
B5.具備初步的工程實踐能力
(1)掌握解決工程問題的先進技術與和手段,擁有發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)境工程問題的基本技能,能根據(jù)工程問題、市場和用戶需求變化及最新技術發(fā)展情況來參與環(huán)境工程方案設計、方案改進和方案評估;(2)具備制定和實施環(huán)境監(jiān)測方案、環(huán)境監(jiān)測和污染物分析的方法;
(3)具備從事環(huán)境工程類技術咨詢、規(guī)劃、評價的初步能力;
(4)了解環(huán)境法規(guī)、環(huán)境政策和環(huán)境標準的基礎知識,具備環(huán)境管理的初步能力;
(5)具備簡單的工程預算的能力;
(6)具備環(huán)境工程系統(tǒng)及設備運行和維護的初步能力。
B6.具備良好的開拓創(chuàng)新能力
(1)創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、評估和選擇完成工程任務所需的方法和技術,確定解決方案;(2)具有較強的創(chuàng)新意識,具備參與環(huán)境工程項目技術改造、環(huán)境工程新產品、新方案的制定、比較、開發(fā)、設計、評估的初步能力。
C.素質要求
具有人文、科學和工程的綜合素質,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任。C1.人文素質
(1)具有科學的世界觀和正確的人生觀;(2)具有高尚的道德品質、職業(yè)道德規(guī)范和追求卓越的態(tài)度;
(3)具有良好的心理素質、勇于挑戰(zhàn)、積極進取,能應對危機;
(4)注重生態(tài)環(huán)境保護,具有社會可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。
C2.科學素質
(1)具有嚴謹求實的科學精神和研究態(tài)度;(2)具有針對工程問題的科學思維方式,能初步進行科學實驗探索與科學問題的分析;
(3)能正確認識終身學習的重要性,關注本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。
C3.工程素質
(1)具有全球視野和工程師角色意識,能通過不斷的學習尋找解決工程問題的新方法;(2)熟悉環(huán)境工程相關標準和法律法規(guī);
(3)能夠在不同文化、不同區(qū)域背景下適應地工作;
(4)具有良好的市場、質量、職業(yè)健康、安全和服務意識。
三、培養(yǎng)特色
(一)培養(yǎng)特色
環(huán)境工程專業(yè)將卓越工程師作為培養(yǎng)目標,立足培養(yǎng)高素質工程技術人才。培養(yǎng)具備環(huán)境污染控制、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等方面的工程設計、科學研究與管理的高級工程技術人才,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有寬廣視野的工程技術人才。準確掌握國際和我國環(huán)境學科發(fā)展方向和人才需求趨勢,依據(jù)國家給出的培養(yǎng)規(guī)范及環(huán)境科學與工程類教學質量國家標準,不斷完善環(huán)境工程專業(yè)卓越工程師教學課程體系。
以實踐教學和科研促進教學為辦學特色提升專業(yè)建設層次。以服務區(qū)域經濟和社會發(fā)展為辦學目標,注重實踐教學和學生能力培養(yǎng)。通過實踐基地建設、開放實驗和課外科技活動等手段,在學生綜合素質、實踐動手能力和對社會工作的適應能力培養(yǎng)上形成了特色培養(yǎng)模式。在完成專業(yè)核心課程學習后,學生可以在水污染控制、大氣污染控制、固體廢棄物處理與處置以及土壤污染控制與修復四個專業(yè)方向中,根據(jù)自己的興趣和特長自由選擇一個作為主修方向,通過綜合課程設計綜合運用污染控制理論與技術。四個專業(yè)方向均有穩(wěn)定連續(xù)的國家和省級科研課題支撐,使教師和學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有良好載體。
(二)特色課程
1、雙語課程
開設四門雙語課程:(1)環(huán)境科學與工程研究方法(雙語)(Research Methods in
Environmental Science and Engineering)
(2)清潔生產與可持續(xù)發(fā)展(Cleaner Production and Sustainable Development)
(3)環(huán)境生態(tài)學(雙語)(Environmental Ecology)
(4)固廢熱化學處理(雙語)(Thermal- chemical Treatment of Solid Waste)。
2、校內外合授課程
根據(jù)廣西環(huán)境現(xiàn)狀及環(huán)保產業(yè)發(fā)展情況,結合學校的卓越工程師建設規(guī)劃,選取經營管理規(guī)范、技術水平先進、社會影響大、環(huán)保貢獻突出、合作密切的企業(yè)對環(huán)境工程專業(yè)學生進行聯(lián)合培養(yǎng)。企業(yè)培養(yǎng)主要在學校、院系與相關企業(yè)聯(lián)合建立的企業(yè)培養(yǎng)基地進行,主要包括實習和設計兩大實踐環(huán)節(jié),采用集中講解、現(xiàn)場指導和學生實際動手操作等方式進行。
3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課
大學生創(chuàng)新實踐創(chuàng)業(yè)項目,由學生自主組合科研團隊,自主聯(lián)系指導教師,申請國家、自治區(qū)、學校和學院級大學生創(chuàng)新實踐課題,在課余時間完成,學院負責提供必要的實驗條件。主要考核學生實際動手能力、團隊協(xié)作能力、交流與表達能力。四、學制、畢業(yè)基本要求及學位授予
1.本專業(yè)基本學制4年,按照學分制管理,最長修業(yè)年限8年;
課程類別 | 通識必修 | 通識選修 | 學門核心 | 學類核心 | 專業(yè)核心 | 專業(yè)選修 | 集中實踐必修 | 集中實踐選修 | 合計 |
學分數(shù) | 33 | 8 | 23.5 | 38.5 | 10 | 22 | 36 | 0 | 170 |
3.學生修滿培養(yǎng)方案(教學計劃)規(guī)定的必修課、選修課及有關環(huán)節(jié),達到該專業(yè)教學計劃規(guī)定的最低畢業(yè)學分數(shù),并修完規(guī)定必須修讀但不記學分的所有課程和環(huán)節(jié),德、智、體、勞合格,即可畢業(yè)。滿足學位授予相關文件要求的,授予環(huán)境工程學士學位(工學)。
4.其他選課說明:
⑴通識類課程
通識類課程41學分,其中必修通識類核心課33學分,選修課至少8學分。
其中的通識選修課,五大模塊中模塊1、2至少應各修1門課程,其余3模塊以及可任選課程組合,且人文藝術類是所有學生的必選科目,理工農科類學生不少于4學分;自然科學類為文科(哲、經、法、文、管)類學生必選科目,每個學生不少于4學分;純網絡課程修讀不超過總修讀課程的50%;《創(chuàng)業(yè)基礎》為每生必修);
⑵ 專業(yè)選修課程
專業(yè)選修課分布在第3、4、5、6學期中,學生至少選擇22個學分,其中,限制選修5門,共10學分;雙語課程限制選修課至少1門(至少完成2個學分),對有志于將來從事環(huán)境科學與工程研究的學生,建議選擇2門課程;非限定選修課(自由選修課)至少獲得6個學分,并且總的選修課學分不少于22學分。綜合課程設計分廢水污染控制、大氣污染控制、固體廢棄物處理與處置及環(huán)境修復四個方向,學生選題必須有相關課程做支撐。選修課采取小班授課,限30人/班。
(3)實驗課程
課內開設實驗的課程包括分析化學、有機化學、物理化學和電子電工學;實驗獨立設課的有大學物理實驗、無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、環(huán)境工程專業(yè)基礎實驗和環(huán)境工程專業(yè)實驗,總計10個學分。實驗分別安排在第1、2、3、4、5學期和第7學期。結合有關課程,運用所學理論知識進行實踐訓練。實驗由各學門學類核心課程專業(yè)教師團隊和環(huán)境系在水環(huán)境、大氣環(huán)境、土壤環(huán)境、聲環(huán)境和生態(tài)環(huán)境等領域有研究專長的教師團隊指導。
(4)集中實踐
集中實踐教學環(huán)節(jié)包括安全教育與軍事訓練、金工實習、專業(yè)實習、課程設計和畢業(yè)設計(論文)等。
金工實習:通過在學校的實踐活動,了解機械加工基本知識,獲得機械的感性認識。
專業(yè)實習:包括第4學期的認知實習、第7學期的生產實習和第8學期的畢業(yè)實習。認知實習采取集中式參觀的方式進行,初步了解本專業(yè)性質和特點,時間為1周;生產實習要求根據(jù)實習大綱與專業(yè)課程設計結合,集中到企事業(yè)單位進行蹲點實習,了解生產實際情況,并動手操作,實習結束時,提交實習報告,由帶隊教師進行考核,時間為4周;畢業(yè)實習結合畢業(yè)論文進行,結合所選設計(論文)題目,進行針對性實習,畢業(yè)設計(論文)完成后,提交實習報告,由指導教師進行考核,時間為4周。
專業(yè)課程設計:課程設計安排在第7學期。由指導教師負責確定設計的題目,學生自主選定題目。題目是必須圍繞本專業(yè)方向的設計類型課題,學生在教師的指導下自行設計、制作完成,時間為9周。
導師課程:第5個學期,開始實施專業(yè)教師指導本科生的導師指導環(huán)節(jié),學生參與指導教師科研活動,導師指導學生查閱文獻,熟悉教師科研方向,并對學生的科技寫作或工程制圖能力進一步強化,學生在第7學期末完成一篇綜述,計1個學分。
畢業(yè)設計(論文):由教師確定畢業(yè)設計題目,學生在導師的指導下,最遲從第8學期開始進入畢業(yè)設計(論文)環(huán)節(jié),基于學生撰寫的綜述內容確定任務書,確定設計(論文)寫作大綱。畢業(yè)設計(論文)應結合畢業(yè)實習進行,在完成畢業(yè)實習的基礎上,開展畢業(yè)設計(論文)工作,設計(論文)工作于第8學期5月底完成,6月上旬參加由學院、系組織的畢業(yè)設計(論文)答辯。時間為12周。
(5)社會實踐活動、各類科技創(chuàng)新與素質拓展活動
包括暑期實踐,社會實踐等,具體內容和要求見附表5,不集中安排,由學生自主安排時間。
大學生創(chuàng)新實踐創(chuàng)業(yè)項目,由學生自主組合科研團隊,自主聯(lián)系指導教師,申請國家、自治區(qū)、學校和學院級大學生創(chuàng)新實踐課題,在課余時間完成,學院負責提供必要的實驗條件。主要考核學生實際動手能力、團隊協(xié)作能力、交流與表達能力。
五、課程設置及學分分布
(一)通識教育課程(共41學分,其中必修33學分+選修8學分)
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
馬克思主義基本原理概論 | 3 | 必修 | |
馬克思主義理論與實踐 | 2 | 必修 | |
中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | 必修 | |
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 4 | 必修 | |
思想道德修養(yǎng)與法律基礎 | 3 | 必修 | |
形勢與政策 | 2 | 必修 | |
心理素質與生涯發(fā)展 | 2 | 必修 | |
大學計算機基礎 | 3 | 必修 | |
大學英語(一) | 2 | 必修 | |
大學英語(二) | 2 | 必修 | |
大學英語(三)或通用學術英語(一) | 2 | 必修 | |
大學英語(四)或通用學術英語(二) | 2 | 必修 | |
體育(一)(二)(三)(四) | 4 | 必修 | |
五有領軍人才特色通識選修 | 8 | 選修 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
高等數(shù)學I(上) | 5 | 必修 | |
高等數(shù)學I(下) | 5 | 必修 | |
線性代數(shù) | 2.5 | 必修 | |
概率論論與數(shù)理統(tǒng)計(理) | 3 | 必修 | |
大學物理I(上) | 4 | 必修 | |
大學物理I(下) | 2 | 必修 | |
大學物理實驗 | 2 | 必修 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
無機化學(三) | 3 | 必修 | |
無機化學實驗(三) | 0.5 | 必修 | |
分析化學(二) | 2.5 | 必修 | |
分析化學實驗(二) | 1 | 必修 | |
有機化學 (二) | 3 | 必修 | |
有機化學實驗(二) | 1 | 必修 | |
物理化學 (三) | 3.5 | 必修 | |
物理化學實驗(三) | 1 | 必修 | |
電工電子學 | 4 | 必修 | |
工程制圖(近機類) | 3.5 | 必修 | |
工程力學(二) | 3 | 必修 | |
環(huán)境微生物學 | 2 | 必修 | |
環(huán)境學導論 | 2 | 必修 | |
環(huán)境工程原理 | 3 | 必修 | |
專業(yè)基礎實驗 | 2.5 | 必修 | |
土建基礎 | 1 | 必修 | |
環(huán)境監(jiān)測 | 2 | 必修 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
水污染控制工程 | 2.5 | 必修 | |
大氣污染控制工程 | 2.5 | 必修 | |
固體廢物處置與利用 | 2.5 | 必修 | |
環(huán)境影響評價 | 2.5 | 必修 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
物理性污染控制 | 2 | 限定選修 | |
限定選修 | |||
環(huán)境工程制圖與計算機輔助設計 | 2 | 限定選修 | |
環(huán)境工程專業(yè)實驗 | 2 | 限定選修 | |
土壤污染控制與修復 | 限定選修 | ||
環(huán)境科學與工程研究方法(雙語) | 2 | 選修 | |
清潔生產與可持續(xù)發(fā)展(雙語) | 2 | 選修 | |
環(huán)境生態(tài)學(雙語) | 2 | 選修 | |
固廢熱化學處理(雙語) | 2 | 選修 | |
水泵與泵站 | 2 | 選修 | |
排水管道工程 | 2 | 選修 | |
室內空氣污染檢測與防治 | 選修 | ||
污染氣象學 | 選修 | ||
環(huán)境土壤學 | 2 | 選修 | |
環(huán)境地學 | 2 | 選修 | |
生態(tài)保護與修復 | 2 | 選修 | |
城市生活垃圾處理與處置 | 選修 | ||
2 | 選修 | ||
環(huán)保設備設計與應用 | 2 | 選修 | |
環(huán)境材料 | 2 | 選修 | |
環(huán)境工程項目管理 | 2 | 選修 | |
環(huán)境化學 | 2 | 選修 | |
環(huán)境信息系統(tǒng) | 2 | 選修 | |
環(huán)境遙感 | 2 | 選修 | |
資源與環(huán)境法學 | 選修 | ||
文獻檢索 | 選修 | ||
環(huán)境應急管理 | 2 | 選修 | |
生態(tài)設計 | 2 | 選修 | |
環(huán)境影響評價實例 | 2 | 選修 | |
水力學 | 2 | 選修 | |
水文學 | 2 | 選修 | |
儀器分析 | 1 | 選修 | |
環(huán)境流體力學(研) | 2 | 選修 | |
高等環(huán)境微生物學(研) | 2 | 選修 | |
資源循環(huán)科學(研) | 2 | 選修 | |
高等生化反應工程(研) | 2 | 選修 | |
環(huán)境管理與規(guī)劃原理(研) | 2 | 選修 | |
環(huán)境污染控制理論與技術(Ⅰ)——地表水環(huán)境治理與生態(tài)修復(研) | 2 | 選修 | |
環(huán)境污染控制理論與技術(Ⅱ)——大氣污染控制理論與技術(研) | 2 | 選修 | |
環(huán)境污染控制理論與技術(Ⅲ)——固體廢棄物處理與資源化理論與技術(研) | 2 | 選修 | |
環(huán)境污染控制理論與技術(Ⅳ)——廢水處理理論與技術(研) | 2 | 選修 | |
環(huán)境污染控制理論與技術(V)——污染場地修復技術(研) | 2 | 選修 | |
環(huán)境信息處理技術(研) | 2 | 選修 | |
環(huán)境科學與工程研究進展(研) | 2 | 選修 | |
實驗數(shù)據(jù)與分析(研) | 2 | 選修 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
安全教育與軍事訓練 | 0 | 必修 | |
普通話測試 | 0 | 必修 | |
勞動 | 0.5 | 必修 | |
中文寫作實訓 | 0.5 | 必修 | |
邏輯與批判性思維訓練 | 1 | 必修 | |
畢業(yè)實習 | 3 | 必修 | |
畢業(yè)設計(論文) | 12 | 必修 | |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 | 4 | 必修 | |
金工實習(三) | 2 | 必修 | |
生產實習 | 3 | 必修 | |
認知實習 | 1 | 必修 | |
綜合課程設計 | 8 | 必修 | |
導師課程 | 1 | 必修 |
(一)學門、學類核心課程(12.5學分)
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
環(huán)境微生物學 | 2 | 必修 | |
環(huán)境學導論 | 2 | 必修 | |
環(huán)境工程原理 | 3 | 必修 | |
專業(yè)基礎實驗 | 2.5 | 必修 | |
土建基礎 | 1 | 必修 | |
環(huán)境監(jiān)測 | 2 | 必修 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
水污染控制工程 | 2.5 | 必修 | |
大氣污染控制工程 | 2.5 | 必修 | |
固體廢物處置與利用 | 2.5 | 必修 | |
環(huán)境影響評價 | 2.5 | 必修 | |
物理性污染控制 | 2 | 必修 | |
環(huán)境規(guī)劃與管理 | 2 | 必修 | |
環(huán)境工程制圖與計算機輔助設計 | 2 | 必修 | |
環(huán)境工程專業(yè)實驗 | 2 | 必修 | |
土壤污染控制與修復 | 2 | 必修 | |
環(huán)境科學與工程研究方法(雙語) | 2 | 必修 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
生產實習 | 3 | 必修 | |
認知實習 | 1 | 必修 | |
綜合課程設計 | 8 | 必修 | |
導師課程 | 1 | 必修 | |
畢業(yè)實習 | 3 | 必修 | |
畢業(yè)設計(論文) | 12 | 必修 |
序號 | 姓名 | 職稱 | 學歷學位 | 專業(yè)特長 | 課程(專業(yè)核心、專業(yè)選修、通識選修) |
1 | 馮慶革 | 教授 | 博士 | 環(huán)境工程 | 物理學污染控制 |
2 | 魏群 | 教授 | 博士 | 環(huán)境工程 | 水污染控制工程 |
3 | 張超蘭 | 教授 | 博士 | 環(huán)境工程 | 環(huán)境監(jiān)測 |
4 | 王東波 | 副教授 | 博士 | 環(huán)境工程 | 固體廢棄物處理與處置 |
5 | 劉海燕 | 副教授 | 碩士 | 環(huán)境工程 | 大氣污染控制工程 |
6 | 孫翔 | 副教授 | 博士 | 環(huán)境工程 | 環(huán)境影響評價 |
7 | 唐艷葵 | 教授 | 博士 | 環(huán)境工程 | 環(huán)境科學與工程研究方法 |
8 | 王維生 | 教授 | 博士 | 環(huán)境工程 | 土壤污染修復與控制 |
序號 | 姓名 | 職稱 | 學歷學位 | 專業(yè)特長 | 承擔授課課程 |
1 | 劉海燕 | 副教授 | 碩士 | 環(huán)境工程 | 大氣污染控制工程 |
廣西大學資源環(huán)境與材料學院礦物資源工程專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)面向礦業(yè)行業(yè)發(fā)展需要,培養(yǎng)具有良好的人文科學素養(yǎng)和政治思想素質,堅實的自然科學基礎、礦石學與地質學基礎,系統(tǒng)掌握采礦、礦物加工等專業(yè)知識和現(xiàn)代科技知識,具有較強的礦業(yè)工程開發(fā)、設計、研究開發(fā),良好的交流和溝通能力和創(chuàng)新精神,具有國際視野的高素質專業(yè)技術人才。
二、培養(yǎng)標準及要求
A.知識架構
具有從事礦物資源開采、礦物加工所需的基礎理論和專業(yè)知識,以及一定的人文和社會科學知識。
A1 學生應具有一定的人文社會學科基本理論知識;對文學、藝術、歷史等進行一定的修習;掌握一門外語,能夠熟練閱讀外文資料和文獻。
A2 具有扎實的數(shù)學、物理、化學等自然科學基礎,以及良好的人文社會科學基礎和管理科學基礎; 具有本專業(yè)必需的機械、電工技術、信息及網絡技術、計算機應用技術的基本知識和技能。
A3系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域技術基礎理論,具有本專業(yè)領域1~2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能,熟悉本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢、相關專業(yè)領域的基本知識。
B.能力要求
系統(tǒng)地掌握礦物資源領域技術基礎理論和專業(yè)技能,熟悉專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢,具有較強的知識綜合運用能力。
B1掌握礦山地質、工程測量、礦山開采、環(huán)境保護的基本理論和知識,熟悉國家有關礦山開采的基本方針、政策、法規(guī)和標準,具有礦區(qū)開采規(guī)劃及礦山現(xiàn)代化開采設計能力、具有現(xiàn)代化礦山企業(yè)管理能力。
B2掌握土石方工程設計的基本理論和方法及工程爆破技術,具有進行隧道工程、礦井建設等地下工程和地面土石方工程開挖設計的能力;掌握工程施工管理的基本理論和方法,具有用先進的管理方法進行工程施工組織和管理的能力。
B3掌握礦山常用機電設備的性能,具有正確選擇礦產資源開采與加工設備,進行日常設備管理與維護工作的能力;
B4掌握破碎、磨礦、浮選、重選、磁選、電選的基本原理、工藝和方法,了解主要選礦設備的工作原理、構造及應用。
B5 系統(tǒng)地掌握選礦工藝流程的選擇和計算、選礦設備的選擇和計算、選礦廠總體布置和設備配備,具有進行工藝設計的能力;掌握選礦工藝試驗的方案制定方法、試驗設計方法、試驗設備操作、試驗結果的處理方法。
B6 掌握非金屬礦資源利用、二次資源利用、礦物材料加工等的基礎理論和方法。
C.素質要求
面對社會和環(huán)境的各種變遷具有較強的調節(jié)和適應能力,良好的身體素質、心理素質,較強的社會責任感和良好的工程職業(yè)道德及社會服務意識。
C1思想政治素質 :掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀;堅持四項基本原則,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛勞動,具有為人民服務的思想,樂于奉獻的精神及良好的思想道德和職業(yè)道德,遵紀守法;具有艱苦樸素、團結合作、奮發(fā)進取、求真務實和勇于創(chuàng)新的精神。
C2 業(yè)務素質:擁有較扎實的基礎理論知識,合理的知識結構和較高的文化素質,較系統(tǒng)的專業(yè)知識,了解當代科技的發(fā)展,掌握獲取知識的方法。
C3身體素質: 掌握體育鍛煉的基本知識和基本技能,達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準,具有良好的身體素質和心理素質,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣。
三 培養(yǎng)特色
(一)培養(yǎng)特色
本專業(yè)緊密結合有色金屬產業(yè),培養(yǎng)以有色金屬采礦、選礦為主的礦產資源開發(fā)利用與加工高素質專業(yè)技術人才。以礦業(yè)行業(yè),特別是有色金屬礦業(yè)對礦業(yè)人才的知識結構、能力結構和素質要求的特點,以采礦工程、礦物加工兩個專業(yè)方向,構建既能體現(xiàn)礦物資源工程專業(yè)平臺的要求,又能適應學生向采礦和選礦兩個不同專業(yè)方向發(fā)展的課程體系和相應的教學計劃。學科基礎課涉及數(shù)學、物理、化學、力學、機械、電工學、計算機科學、礦業(yè)經濟等;專業(yè)課程融合了采礦工程和礦物加工工程兩專業(yè)知識,使學生具有更寬的專業(yè)知識面。在專業(yè)平臺上,采選并重;在專業(yè)方向上,設立礦物加工、采礦工程兩個專業(yè)方向,強化專業(yè)深度、前沿技術;加強實踐環(huán)節(jié)、科研能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng);加強現(xiàn)代科技和素質課程教育,提高人才對未來社會和行業(yè)發(fā)展的適應性。
(二)特色課程
⒈校內外合授課程
此類課程部分由校外兼職教師在校外工程實踐基地進行授課,重在訓練和培養(yǎng)學生專業(yè)技能, 如《礦物加工學》、《礦床地下開采》等課程。
⒉研究型課程
此類課程重在引導學生掌握專業(yè)前沿理論和發(fā)展新動向,部分課程由在行業(yè)領域內有影響力的著名專家學者授課,如《礦物加工前沿技術》、《礦業(yè)學科進展》等課程。
3.雙語課程
浮選藥劑
四、學制、畢業(yè)基本要求及學位授予
1.本專業(yè)學制四年,按照學分制管理,最長修業(yè)年限8年;
2.礦物資源工程專業(yè)學生畢業(yè)最低學分數(shù)為170,其中各類別課程及環(huán)節(jié)要求學分數(shù)如下表:
課程類別 | 通識必修 | 通識選修 | 學門核心 | 學類核心 | 專業(yè)必修 | 專業(yè)選修 | 集中實踐必修 | 集中實踐選修 | 合計 |
學分數(shù) | 33 | 8 | 23.5 | 34 | 8.5 | 23 | 34 | 6 | 170 |
4.其他選課說明
(1)通識選修課
累計應修學分不少于8學分, 五大模塊中模塊1、2至少應各修1門課程,其余3模塊可任選課程組合,且人文藝術類是所有學生的必選科目,理工農科類學生不少于4學分;自然科學類為文科(哲、經、法、文、管)類學生必選科目,每個學生不少于4學分;純網絡課程修讀不超過總修讀課程的50%;《創(chuàng)業(yè)基礎》為每生必修);
(2)專業(yè)選修課
礦物資源工程專業(yè)設置多門專業(yè)選修課,分布在第3、4、5、6、7學期中,每個學期提供1-8門選修課程。學生分別在第3、4、5、6、7學期中至少選修相應方向22學分的專業(yè)修課程,并且要求盡可能分散在第3、4、5、6、7學期選課,不能集中二個學期選修完。實驗課程專業(yè)選修課中,實驗課程至少修滿1學分。
(3)實踐教學環(huán)節(jié)課程
礦物資源工程專業(yè)有實習、課程設計、畢業(yè)設計、工程實踐等實踐教學環(huán)節(jié),學生要完成34學分的實踐必修和6學分的實踐選修。
(4)關于普通話要求的說明
礦物資源工程專業(yè)學生必須按學校要求,完成“普通話測試”。
五、課程設置及學分分布
(一)通識教育課程(共33學分,其中必修33學分+選修8學分)
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
馬克思主義基本原理概論 | 3 | ||
馬克思主義理論與實踐 | 2 | ||
中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | ||
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 4 | ||
思想道德修養(yǎng)與法律基礎 | 3 | ||
形勢與政策 | 2 | ||
心理素質與生涯發(fā)展 | 2 | ||
大學計算機基礎 | 3 | ||
大學英語(一) | 2 | ||
大學英語(二) | 2 | ||
大學英語(三)或通用學術英語(一) | 2 | ||
大學英語(四)或通用學術英語(二) | 2 | ||
體育(一)(二)(三)(四) | 4 | ||
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識 | 2 | ||
領軍人才素質教育 | 1 | ||
中國、東盟歷史文化與社會 | 1 | ||
海洋知識與可持續(xù)發(fā)展 | 1 | ||
廣西少數(shù)民族文化與現(xiàn)代發(fā)展 | 1 | ||
其他 | 4 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
高等數(shù)學I(上) | 5 | ||
高等數(shù)學I(下) | 5 | ||
線性代數(shù) | 2.5 | ||
概率論論與數(shù)理統(tǒng)計(理) | 3 | ||
大學物理I(上) | 4 | ||
大學物理I(下) | 2 | ||
大學物理實驗 | 2 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
工程化學 | 3.5 | ||
工程化學實驗 | 0.5 | ||
電工電子學 | 4 | ||
工程制圖(近機類) | 3.5 | ||
工程力學(一) | 4 | ||
計算機程序設計語言 | 3 | ||
地質學與礦物學 | 3 | ||
礦物巖石鑒定實驗 | 1 | ||
計算機輔助設計 | 3 | ||
工程流體力學 | 2.5 | ||
環(huán)境工程 | 2.5 | ||
機械設計基礎 | 3.5 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
礦物加工學(1) | 1.5 | ||
礦物加工學(2) | 3 | ||
礦床露天開采 | 1 | ||
礦床地下開采 | 3 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
巖石力學 | 2 | ||
礦山測試技術 | 2 | ||
礦業(yè)經濟學 | 2 | ||
工程項目管理 | 2 | ||
礦山機械設備 | 2 | ||
運籌學 | 2 | ||
冶金概論 | 2 | ||
地質災害防治 | 2 | ||
爆破工程 | 2 | ||
工程地質學 | 2 | ||
礦井通風 | 2.5 | ||
科技英語基礎 | 2 | ||
工程測量學 | 2 | ||
專業(yè)英語 | 2 | ||
礦物化學開采 | 1 | ||
井巷工程 | 2 | ||
礦山數(shù)字化技術 | 2 | ||
控制爆破 | 2 | ||
采礦設計原理 | 2 | ||
礦業(yè)學科進展 | 1.5 | ||
礦山安全技術 | 2 | ||
充填理論與技術 | 2 | ||
礦山壓力及其巖層控制 | 2 | ||
通風工程實驗 | 0.5 | ||
爆破工程實驗 | 0.5 | ||
礦物學 | 2 | ||
實驗設計基礎 | 2 | ||
有機化學(二) | 3 | ||
有機化學實驗(二) | 1 | ||
物理化學(三) | 3.5 | ||
物理化學實驗(三) | 1 | ||
浮選藥劑 | 2 | ||
冶金概論 | 2 | ||
礦物加工研究方法 | 2 | ||
選礦廠設計 | 2 | ||
粉體工程 | 2 | ||
礦物粉碎系統(tǒng)操作與優(yōu)化 | 2 | ||
科技英語基礎 | 2 | ||
專業(yè)英語 | 2 | ||
廢水處理 | 2 | ||
二次資源利用 | 2 | ||
生物化學選冶技術 | 2 | ||
礦物加工前沿技術 | 1.5 | ||
礦山固體廢物綜合利用技術 | 2 | ||
非金屬礦物加工理論與基礎 | 2 | ||
礦物材料現(xiàn)代測試技術 | 2 | ||
非金屬納米礦物材料 | 2 | ||
礦物浮選晶格缺陷 | 2 | ||
礦物浮選固體物理 | 2 | ||
礦物界面科學 | 2 | ||
硫化礦浮選電化學 | 2 | ||
選礦藥劑結構與性能 | 2 | ||
礦物加工實驗(1) | 0.5 | ||
礦物加工實驗(2) | 0.5 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
安全教育與軍事訓練 | 0 | ||
普通話測試 | 0 | ||
勞動 | 0.5 | ||
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 | 4 | ||
金工實習 | 2 | ||
認識實習 | 3 | ||
生產實習 | 3 | ||
畢業(yè)實習 | 3 | ||
畢業(yè)設計(論文) | 12 | ||
專業(yè)課程設計 | 2 | ||
機械設計基礎課程設計 | 2 | ||
文獻檢索 | 1 | ||
中文寫作實訓 | 0.5 | ||
邏輯學與思維訓練 | 1 | ||
工程訓練 | 2 | ||
礦物加工實踐 | 2 | ||
爆破工程實踐 | 2 | ||
工程測量實踐 | 2 | ||
導師課程 | 2 |
廣西大學資源環(huán)境與材料學院采礦工程碩士學位培養(yǎng)方案介紹
采礦工程碩士學位研究生培養(yǎng)方案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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廣西大學資源環(huán)境與材料學院材料工程專業(yè)學位碩士培養(yǎng)方案介紹
材料工程專業(yè)學位碩士(全日)研究生培養(yǎng)方案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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廣西大學資源環(huán)境與材料學院無機非金屬材料工程專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)緊緊圍繞“五有人才”的培養(yǎng)目標,以強調工程應用及新材料、新工藝研究為特點、強調學生自我持續(xù)發(fā)展為抓手,培養(yǎng)適應無機非金屬材料生產和科研發(fā)展需要、德智體全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力、寬基礎、高素質的專業(yè)人才。畢業(yè)生具備正確的政治立場和人生觀、豐富的社會人文素質、團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新精神和一定的創(chuàng)新能力,具有扎實的物理、化學、英語等學科基礎知識,掌握材料結構、性能、工藝過程關系及檢測手段、熱工過程及設備、無機非金屬材料生產等方面的專業(yè)知識和技能,成為有特長、一專多能的高層次無機非金屬材料工程專業(yè)專門人才,可從事無機非金屬材料及其復合材料生產和應用過程相關的科學研究、工程設計、生產管理、材料檢測、產品和技術開發(fā)、終結材料的再利用等領域的工作。
二、培養(yǎng)標準及要求
A.知識架構
A1 經過文學、歷史、哲學、藝術等方面課程的學習和訓練,具備達到廣西大學本科生培養(yǎng)要求的人文及社會科學基本知識和素質,并對廣西區(qū)情和無機非金屬材料行業(yè)發(fā)展及其對社會的作用有深入了解。
A2 掌握材料科學與工程專業(yè)高級人才所必需的數(shù)理化基礎知識、外語運用能力、計算機基礎與應用知識及能力,掌握材料領域的基本工作方式和基本思維模式。
A3 經過系統(tǒng)的專業(yè)學習,畢業(yè)生具備無機非金屬材料生產、研究、工程應用、性能檢測等方面的專業(yè)基本知識和技能,主要包括:
(1) 掌握無機非金屬材料科學的基礎理論,尤其是材料的組成、結構、性能與用途關系的基本原理;掌握無機非金屬材料的研究方法、材料合成方法、檢測手段以及了解無機非金屬材料科學領域現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和應用前景;
(2) 掌握無機非金屬材料工程的基本知識和技能,尤其是無機非金屬材料制備的工藝原理;具備與無機非金屬材料的工業(yè)生產過程相關的原料選用、設備選用、生產管理、質量控制等基本技能;
A4 掌握本專業(yè)工程師必備的相關生產企業(yè)有關的管理知識,工程設計的基本原理和方法,工程制圖、測試與數(shù)據(jù)處理和專業(yè)文獻查閱的基本技能;具備機電設備使用與維護、過程控制方法、工程優(yōu)化設計、材料生產與應用的工藝問題解決等基本知識和技能;具有研究改進材料性能、開發(fā)新材料、新制品、新工藝的初步能力;具有無機非金屬材料學方面的知識更新和創(chuàng)新的初步能力。
A5了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,了解現(xiàn)今階段本專業(yè)的前沿動態(tài)和尖端科技,提高學習分析及解決問題的能力、提高創(chuàng)新潛力,有利于幫助學生確定自己的未來職業(yè)發(fā)展方向,做好職業(yè)規(guī)劃。
B.能力要求
B1 通過系統(tǒng)學習和訓練,畢業(yè)生具備通過文獻檢索、社會實踐、工程實踐、各次實習、參與教師科研活動等各種渠道,培養(yǎng)獲取知識和信息的能力,為學生畢業(yè)后的持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
B2 通過設置的學科基礎實驗、專業(yè)基礎實驗、專業(yè)實驗、畢業(yè)設計(論文)、創(chuàng)新項目研究、企業(yè)實踐等活動,畢業(yè)生具備發(fā)現(xiàn)問題的能力,掌握分析問題、解決問題的思維、規(guī)律和能力,并具備基本的科學研究、工程應用和一定的創(chuàng)新能力。
B3 通過相關的課程教育和訓練,畢業(yè)生具備基本的、應對突發(fā)安全事件的處置能力。
B4 獲取信息的學習能力。使學生學會利用網絡、圖書館等資源,查詢所需信息,規(guī)劃職業(yè)發(fā)展,拓展知識寬度;學會篩選、分析、處理信息的能力,并根據(jù)分析結果做出正確決策。
B5 撰寫項目文件的能力,展示和說服能力;項目組織管理能力;包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。使學生掌握撰寫分析報告、項目文件等專業(yè)文件的能力,提高自己的思辨能力及掌控全局的能力。
B6 領導能力、協(xié)調能力、時間管理能力、團隊合作能力;使學生能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。培養(yǎng)團隊合作精神和團隊協(xié)作能力,正確處理團隊間人際關系,合理安排團隊分工,合理安排團隊工作時間,充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢,合理分配團隊資源等。
B7 適應能力。使學生能夠針對所處環(huán)境進行合理分析,并進行針對性的改變,使自己適應環(huán)境,發(fā)揮自己的長處,承擔自己的責任。
C.素質要求
C1 經過在校的系統(tǒng)學習和訓練,畢業(yè)生掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論,具備堅定的社會主義信仰、正確的立場和行為準則、鑒別是非的基本能力、較強的自我約束能力和社會主義法律意識,具備牢固的社會主義核心價值觀。
C2 畢業(yè)生具備良好的職業(yè)道德,體現(xiàn)出對社會的責任感、在生產、科研、工程應用中保護環(huán)境的責任感、對行業(yè)國家標準的掌握和嚴格應用、對工作認真負責的態(tài)度。
C3 具有對職業(yè)、社會和環(huán)境的責任感。
C4 掌握行業(yè)標準與政策法規(guī)。
三、培養(yǎng)特色
(一)培養(yǎng)特色
本專業(yè)屬于材料科學與工程學科范疇,主要涉及到水泥、混凝土、玻璃、陶瓷和耐火材料等傳統(tǒng)材料領域,同時也涉及到功能材料、結構材料、納米材料、能源材料、生物醫(yī)學材料等新型材料領域。
在幾十年的發(fā)展與建設中,本專業(yè)形成了以水泥和混凝土生產與應用為特色的辦學方向,同時兼顧到新型墻體材料、陶瓷、功能陶瓷、生物材料等專門化方向,課程內容涉及材料制備、原材料分析和加工、生產工藝控制、材料結構和性能測試、產品合理應用等專業(yè)基本知識和實踐技能。旨在培養(yǎng)具備無機非金屬材料的生產、工藝設計、研發(fā)、及性能檢測等技能的高素質專門人才。
學生達到培養(yǎng)要求后,能在建材、建筑工程、質檢、環(huán)境、能源、電子、水利、交通、化工、醫(yī)療、冶金、礦產等行業(yè)從事材料的研究開發(fā)、工程設計、生產管理、材料性能與質量檢測和人才培養(yǎng)等工作,或成為本專業(yè)及相關專業(yè)研究生的優(yōu)秀生源。不少畢業(yè)生在廣西乃至西南諸省的無機非金屬材料尤其是建筑材料的生產、管理、科研等領域起到了棟梁作用,為相關地區(qū)的建筑材料發(fā)展做出了很大的貢獻。
(二)特色課程
(1)無機非金屬材料科學與工程進展。該課程屬于討論性課程,面向本科生四年級,其內容跳出了已有的專業(yè)教科書范圍,以向學生講授和學生自主研討兩種形式結合的方式學習無機非金屬材料專業(yè)各個方向發(fā)展的新技術、新材料、新理論,掌握新材料研發(fā)的過程和規(guī)律,其目的是進一步拓展學生的知識面,并為有志于進一步深造的學生提供更多的學習機會。
(2)無機非金屬材料合成與性能測試綜合實驗。該課程屬于研究性課程,面向本科生四年級,其特色在于課程集專業(yè)基礎理論課程知識內容、專業(yè)實踐課程內容為一體,融會貫通大學各門課程知識體系和實驗體系,選擇一種傳統(tǒng)材料作為載體,從組成設計、原料特性分析、材料合成途徑、材料性能評價,完成一種材料合成與性能測試綜合實驗。其目的是進一步拓展學生的知識面,并為有志于進一步深造的學生提供更多的學習機會。
(3)材料科學導論。該課程為采用中英文雙語教學,面向本科生三年級,是一門綜合性、基礎性和應用性很強的課程,實現(xiàn)將學習領域從傳統(tǒng)的材料基礎拓展到工程英語閱讀和寫作能力的提升,凸顯了材料學科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教育特色。
(4)建筑工程概論。本專業(yè)的學生學習的是無機非金屬材料的生產、管理、科研等方面的知識和技能,但這些材料、尤其是建筑材料是如何應用的,學生幾乎沒有接觸。面向三年級學生開設《建筑工程概論》這門課程,目的是為了拓寬學生的知識面,并以建筑工程為載體或平臺,讓本專業(yè)的學生了解建筑材料是如何在工程中應用的,實際工程對材料的要求反饋到無機非金屬材料的生產和科研領域,可以進一步提高學生學習的主動性。
四、學制、畢業(yè)基本要求及學位授予
1.本專業(yè)基本學制4年,按照學分制管理,最長修業(yè)年限8年;
2.無機非金屬材料工程專業(yè)學生畢業(yè)最低學分數(shù)為170學分,其中各類別課程及環(huán)節(jié)要求學分數(shù)如下表
課程類別 | 通識必修 | 通識選修 | 學門核心 | 學類核心 | 專業(yè)核心 | 專業(yè)選修 | 集中實踐必修 | 集中實踐選修 | 合計 |
學分數(shù) | 33 | 8 | 23.5 | 35.5 | 9 | 22.5 | 38.5 | 0 | 170 |
4.其他選課說明:
(1)學生畢業(yè)前需通過體育測試、普通話測試。(詳見《教育部關于印發(fā)〈高等學校體育工作基本標準〉的通知》教體藝[2014]4號、《廣西壯族自治區(qū)實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,普通話要求普通高校學生為三級甲等以上。
(2)通識選修課體系
課程模塊 | 課程性質 | 學分 | 課程設置說明 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識 | 校選人文 | 2 | 旨在提高學生創(chuàng)新精神的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類相關課程 |
領軍人才素質教育 | 校選人文/自然 | 1-2 | 以提高學生科研實踐能力為目的開設的新生研討課、高峰體驗課、學科前沿課、科技創(chuàng)新類課程 |
中國、東盟歷史文化與社會發(fā)展 | 校選人文 | 1-2 | 旨在拓寬國際視野、促進文化傳承與交流的中國、東盟國家歷史文化與社會發(fā)展類課程 |
海洋知識與可持續(xù)發(fā)展 | 校選自然 | 1-2 | 為增強“一帶一路”建設所需的海洋、科技、經貿文化、可持續(xù)發(fā)展等方面知識的課程 |
廣西少數(shù)民族文化與現(xiàn)代發(fā)展 | 校選人文/自然 | 1-2 | 促進對廣西少數(shù)民族地區(qū)民族文化、與適應現(xiàn)代化發(fā)展所需相關知識的課程 |
五、課程設置及學分分布
(一)通識教育課程(共33學分,其中必修33學分+選修8學分)
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 馬克思主義基本原理概論 | 3 | |
馬克思主義理論與實踐 | 2 | ||
中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | ||
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 4 | ||
思想道德修養(yǎng)與法律基礎 | 3 | ||
形勢與政策 | 2 | ||
心理素質與生涯發(fā)展 | 2 | ||
大學計算機基礎 | 3 | ||
大學英語(一) | 2 | ||
大學英語(二) | 2 | ||
大學英語(三)或通用學術英語(一) | 2 | ||
大學英語(四)或通用學術英語(二) | 2 | ||
體育(一)(二)(三)(四) | 4 | ||
五有領軍人才特色通識選修 | 8 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 高等數(shù)學I(上) | 5 | |
高等數(shù)學I(下) | 5 | ||
線性代數(shù) | 2.5 | ||
概率論論與數(shù)理統(tǒng)計(理) | 3 | ||
大學物理I(上) | 4 | ||
大學物理I(下) | 2 | ||
大學物理實驗 | 2 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 普通化學 | 2 | |
物理化學(三) | 3.5 | ||
物理化學實驗(三) | 1 | ||
電工電子學 | 4 | ||
工程制圖(近機類) | 3.5 | ||
工程力學(一) | 4 | ||
機械設計基礎(材料) | 3 | ||
計算機程序設計 | 3 | ||
計算機繪圖 | 2 | ||
金屬工藝學 | 2 | ||
材料科學基礎 | 4 | ||
材料科學基礎實驗 | 1 | ||
材料分析與測試 | 2 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
1099060 | 無機非金屬材料科學基礎 | 3 | |
1099061 | 熱工工程 | 3 | |
無機非金屬材料工學 | 3 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 材料化學(分析與有機化學) | 2 | |
1090221 | *流體力學風機與泵 | 2.5 | |
1090268 | *礦物巖石學概論 | 2 | |
1090231 | *化工儀表與自動化 | 3 | |
*材料科學導論 | 2 | ||
*粉體工程 | 3 | ||
企業(yè)管理 | 2 | ||
無機非金屬材料物理性能 | 2 | ||
無機非金屬材料測試技術 | 3 | ||
玻璃工藝學 | 2 | ||
1099053 | 建筑工程概論 | 2 | |
*無機非金屬材料熱工設備 | 2.5 | ||
*無機非金屬材料工廠設計概論 | 2.5 | ||
1099080 | 試驗設計與數(shù)據(jù)處理 | 2 | |
無機非金屬材料科學與工程進展 | 2 | ||
陶瓷工藝學 | 2 | ||
耐火材料工藝學 | 2 | ||
1099115 | 復合材料 | 2 | |
1099074 | 混凝土科學與技術 | 2 |
課程代碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 |
…… | 安全教育與軍事訓練 | 0 | |
普通話測試 | 0 | ||
勞動 | 0.5 | ||
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 | 4 | ||
金工實習(二) | 3 | ||
認知實習 | 2 | ||
1099012 | 生產實習 | 3 | |
1099015 | 專業(yè)課程設計 | 2 | |
機械設計基礎課程設計(材料) | 2 | ||
專業(yè)基礎實訓 | 0.5 | ||
專業(yè)綜合實訓 | 1.5 | ||
無機非金屬材料合成與性能測試綜合實訓 | 2 | ||
1099006 | 畢業(yè)設計(論文) | 12 | |
1099002 | 畢業(yè)實習 | 3 |
無
七、課程責任教師一覽表
序號 | 姓名 | 職稱 | 學歷學位 | 專業(yè)特長 | 課程(專業(yè)核心、專業(yè)選修、通識選修) |
1 | 邱樹恒 | 教授 | 研究生/碩士 | 建材 | 熱工工程、無機非金屬材料熱工設備、耐火材料工藝學 |
2 | 張剛生 | 教授 | 研究生/博士 | 生物材料 | 礦物巖石學概論、材料科學導論 |
3 | 黃永春 | 講師 | 研究生/碩士 | 水泥 | 粉體工程、無機非金屬材料工廠設計概論、玻璃工藝學、企業(yè)管理 |
4 | 雷彩霞 | 副教授 | 研究生/博士 | 水泥、陶瓷 | 無機非金屬材料工學、混凝土科學與技術、流體力學風機與泵 |
5 | 張波 | 講師 | 研究生/碩士 | 陶瓷 | 無機非金屬材料測試技術、陶瓷工藝學、無機非金屬材料科學與工程進展、陶瓷藝術鑒賞 |
6 | 張思念 | 講師 | 研究生/博士 | 玻璃 | 材料科學導論、無機非金屬材料物理性能、流體力學風機與泵、熱工工程 |
序號 | 姓名 | 職稱 | 學歷學位 | 專業(yè)特長 | 承擔授課課程 |
1 | 曹德光 | 教授 | 研究生/博士 | 水泥、混凝土 | 無機非金屬材料科學基礎、材料化學(分析與有機化學) |
廣西大學資源環(huán)境與材料學院材料學碩士學位培養(yǎng)方案介紹
材料學碩士學位研究生培養(yǎng)方案 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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材料學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱:材料學 專業(yè)代碼:080502 門類/類別:工學 學科/類別:材料科學與工程
專業(yè)介紹
天津城建大學為例
材料學 080502——我校2014年招生目錄中無此招生專業(yè)。
專業(yè)點分布
北京石油化工學院 北京化工研究院 北京橡膠工業(yè)研究設計院 中國鐵道科學研究院 北京礦冶研究總院 北京交通大學 北京理工大學 北京服裝學院 北京科技大學 北京機電研究所 中國石油大學(北京) 鋼鐵研究總院 中國礦業(yè)大學(北京) 中國科學院大學 天津城建大學 天津理工大學 天津科技大學 天津大學 華北理工大學 石家莊鐵道大學 燕山大學 中央司法警官學院 太原理工大學 太原科技大學 山西師范大學 內蒙古金屬材料研究所(52所) 內蒙古工業(yè)大學 沈陽工業(yè)大學 沈陽理工大學 東北大學 遼寧科技大學 遼寧工程技術大學 遼寧石油化工大學 沈陽化工大學 大連工業(yè)大學 遼寧工業(yè)大學 沈陽建筑大學 吉林建筑大學 長春工業(yè)大學 吉林大學 哈爾濱理工大學 哈爾濱工業(yè)大學 哈爾濱工程大學 黑龍江科技大學 東北石油大學 齊齊哈爾大學 佳木斯大學 上海材料研究所 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 東華大學 華東理工大學 上海工程技術大學 蘇州科技大學 南京水利科學研究院 揚州大學 河海大學 蘇州大學 東南大學 南京航空航天大學 南京理工大學 中國礦業(yè)大學 南京工業(yè)大學 常州大學 江南大學 南京大學 江蘇大學 南京林業(yè)大學 淮海工學院 中國計量大學 浙江工業(yè)大學 安徽大學 淮北師范大學 安徽師范大學 中國科學技術大學 合肥工業(yè)大學 安徽理工大學 安徽建筑大學 福建師范大學 福州大學 廈門大學 景德鎮(zhèn)陶瓷大學 江西理工大學 南昌航空大學 東華理工大學 華東交通大學 煙臺大學 濟南大學 山東理工大學 山東非金屬材料研究所 青島理工大學 魯東大學 山東大學 中國海洋大學 山東科技大學 青島科技大學 山東建筑大學 齊魯工業(yè)大學 中鋼集團洛陽耐火材料研究院 鄭州大學 鄭州輕工業(yè)學院 河南工業(yè)大學 中原工學院 河南大學 河南科技大學 河南師范大學 武漢材料保護研究所 海軍工程大學 武漢大學 華中科技大學 武漢科技大學 武漢工程大學 武漢理工大學 湖北工業(yè)大學 湖北大學 湖北汽車工業(yè)學院 湖南科技大學 長沙礦冶研究院 湖南工業(yè)大學 中南大學 湘潭大學 長沙理工大學 廣東工業(yè)大學 暨南大學 華南理工大學 深圳大學 桂林電子科技大學 廣西大學 重慶理工大學 陸軍勤務學院 重慶大學 西南大學 西南石油大學 西南民族大學 四川大學 成都理工大學 西南科技大學 四川師范大學 西南交通大學 昆明貴金屬研究所 昆明理工大學 云南大學 航天動力技術研究院 西安近代化學研究所(204所) 西安交通大學 西北工業(yè)大學 西安理工大學 西安工業(yè)大學 西安建筑科技大學 西安科技大學 西安石油大學 陜西科技大學 陜西師范大學 陜西理工大學 蘭州大學 蘭州理工大學 蘭州交通大學 青海大學 北方民族大學
專業(yè)院校排名
0805 材料科學與工程
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 93 所,本次參評89 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 172 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
1 | 10003 | 清華大學 | A+ |
2 | 10006 | 北京航空航天大學 | A+ |
3 | 10497 | 武漢理工大學 | A+ |
4 | 10008 | 北京科技大學 | A |
5 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學 | A |
6 | 10248 | 上海交通大學 | A |
7 | 10335 | 浙江大學 | A |
8 | 10699 | 西北工業(yè)大學 | A |
9 | 10007 | 北京理工大學 | A- |
10 | 10010 | 北京化工大學 | A- |
11 | 10056 | 天津大學 | A- |
12 | 10145 | 東北大學 | A- |
13 | 10358 | 中國科學技術大學 | A- |
14 | 10533 | 中南大學 | A- |
15 | 10561 | 華南理工大學 | A- |
16 | 10610 | 四川大學 | A- |
17 | 10698 | 西安交通大學 | A- |
18 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | B+ |
19 | 10141 | 大連理工大學 | B+ |
20 | 10183 | 吉林大學 | B+ |
21 | 10216 | 燕山大學 | B+ |
22 | 10246 | 復旦大學 | B+ |
23 | 10247 | 同濟大學 | B+ |
24 | 10251 | 華東理工大學 | B+ |
25 | 10255 | 東華大學 | B+ |
26 | 10280 | 上海大學 | B+ |
27 | 10284 | 南京大學 | B+ |
28 | 10285 | 蘇州大學 | B+ |
29 | 10291 | 南京工業(yè)大學 | B+ |
30 | 10422 | 山東大學 | B+ |
31 | 10459 | 鄭州大學 | B+ |
32 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
33 | 10611 | 重慶大學 | B+ |
34 | 90002 | 國防科技大學 | B+ |
35 | 10055 | 南開大學 | B |
36 | 10080 | 河北工業(yè)大學 | B |
37 | 10217 | 哈爾濱工程大學 | B |
38 | 10286 | 東南大學 | B |
39 | 10287 | 南京航空航天大學 | B |
40 | 10288 | 南京理工大學 | B |
41 | 10299 | 江蘇大學 | B |
42 | 10359 | 合肥工業(yè)大學 | B |
43 | 10384 | 廈門大學 | B |
44 | 10488 | 武漢科技大學 | B |
45 | 10530 | 湘潭大學 | B |
46 | 10532 | 湖南大學 | B |
47 | 10558 | 中山大學 | B |
48 | 10613 | 西南交通大學 | B |
49 | 10614 | 電子科技大學 | B |
50 | 10674 | 昆明理工大學 | B |
51 | 10700 | 西安理工大學 | B |
52 | 10703 | 西安建筑科技大學 | B |
53 | 10058 | 天津工業(yè)大學 | B- |
54 | 10060 | 天津理工大學 | B- |
55 | 10110 | 中北大學 | B- |
56 | 10112 | 太原理工大學 | B- |
57 | 10142 | 沈陽工業(yè)大學 | B- |
58 | 10289 | 江蘇科技大學 | B- |
59 | 10403 | 南昌大學 | B- |
60 | 10426 | 青島科技大學 | B- |
61 | 10427 | 濟南大學 | B- |
62 | 10464 | 河南科技大學 | B- |
63 | 10486 | 武漢大學 | B- |
64 | 10491 | 中國地質大學 | B- |
65 | 10708 | 陜西科技大學 | B- |
66 | 10731 | 蘭州理工大學 | B- |
67 | 11414 | 中國石油大學 | B- |
68 | 11845 | 廣東工業(yè)大學 | B- |
69 | 10109 | 太原科技大學 | C+ |
70 | 10150 | 大連交通大學 | C+ |
71 | 10186 | 長春理工大學 | C+ |
72 | 10190 | 長春工業(yè)大學 | C+ |
73 | 10214 | 哈爾濱理工大學 | C+ |
74 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | C+ |
75 | 10360 | 安徽工業(yè)大學 | C+ |
76 | 10385 | 華僑大學 | C+ |
77 | 10386 | 福州大學 | C+ |
78 | 10408 | 景德鎮(zhèn)陶瓷大學 | C+ |
79 | 10490 | 武漢工程大學 | C+ |
80 | 10512 | 湖北大學 | C+ |
81 | 10619 | 西南科技大學 | C+ |
82 | 10657 | 貴州大學 | C+ |
83 | 10701 | 西安電子科技大學 | C+ |
84 | 10702 | 西安工業(yè)大學 | C+ |
85 | 10730 | 蘭州大學 | C+ |
86 | 11065 | 青島大學 | C+ |
87 | 10004 | 北京交通大學 | C |
88 | 10079 | 華北電力大學 | C |
89 | 10128 | 內蒙古工業(yè)大學 | C |
90 | 10222 | 佳木斯大學 | C |
91 | 10290 | 中國礦業(yè)大學 | C |
92 | 10292 | 常州大學 | C |
93 | 10294 | 河海大學 | C |
94 | 10295 | 江南大學 | C |
95 | 10338 | 浙江理工大學 | C |
96 | 10356 | 中國計量大學 | C |
97 | 10357 | 安徽大學 | C |
98 | 10406 | 南昌航空大學 | C |
99 | 10423 | 中國海洋大學 | C |
100 | 10589 | 海南大學 | C |
101 | 10590 | 深圳大學 | C |
102 | 10595 | 桂林電子科技大學 | C |
103 | 10596 | 桂林理工大學 | C |
104 | 10615 | 西南石油大學 | C |
105 | 10015 | 北京印刷學院 | C- |
106 | 10081 | 華北理工大學 | C- |
107 | 10144 | 沈陽理工大學 | C- |
108 | 10146 | 遼寧科技大學 | C- |
109 | 10149 | 沈陽化工大學 | C- |
110 | 10153 | 沈陽建筑大學 | C- |
111 | 10407 | 江西理工大學 | C- |
112 | 10424 | 山東科技大學 | C- |
113 | 10460 | 河南理工大學 | C- |
114 | 10500 | 湖北工業(yè)大學 | C- |
115 | 10559 | 暨南大學 | C- |
116 | 10593 | 廣西大學 | C- |
117 | 10710 | 長安大學 | C- |
118 | 10856 | 上海工程技術大學 | C- |
119 | 10878 | 安徽建筑大學 | C- |
120 | 11035 | 沈陽大學 | C- |
121 | 11660 | 重慶理工大學 | C- |
122 | 90038 | 海軍工程大學 | C- |
材料學研究生院校排名
全國第四輪學科評估結果(2017年)0805 材料科學與工程排名:
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 93 所,本次參評89 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 172 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
1 | 10003 | 清華大學 | A+ |
2 | 10006 | 北京航空航天大學 | A+ |
3 | 10497 | 武漢理工大學 | A+ |
4 | 10008 | 北京科技大學 | A |
5 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學 | A |
6 | 10248 | 上海交通大學 | A |
7 | 10335 | 浙江大學 | A |
8 | 10699 | 西北工業(yè)大學 | A |
9 | 10007 | 北京理工大學 | A- |
10 | 10010 | 北京化工大學 | A- |
11 | 10056 | 天津大學 | A- |
12 | 10145 | 東北大學 | A- |
13 | 10358 | 中國科學技術大學 | A- |
14 | 10533 | 中南大學 | A- |
15 | 10561 | 華南理工大學 | A- |
16 | 10610 | 四川大學 | A- |
17 | 10698 | 西安交通大學 | A- |
18 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | B+ |
19 | 10141 | 大連理工大學 | B+ |
20 | 10183 | 吉林大學 | B+ |
21 | 10216 | 燕山大學 | B+ |
22 | 10246 | 復旦大學 | B+ |
23 | 10247 | 同濟大學 | B+ |
24 | 10251 | 華東理工大學 | B+ |
25 | 10255 | 東華大學 | B+ |
26 | 10280 | 上海大學 | B+ |
27 | 10284 | 南京大學 | B+ |
28 | 10285 | 蘇州大學 | B+ |
29 | 10291 | 南京工業(yè)大學 | B+ |
30 | 10422 | 山東大學 | B+ |
31 | 10459 | 鄭州大學 | B+ |
32 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
33 | 10611 | 重慶大學 | B+ |
34 | 90002 | 國防科技大學 | B+ |
35 | 10055 | 南開大學 | B |
36 | 10080 | 河北工業(yè)大學 | B |
37 | 10217 | 哈爾濱工程大學 | B |
38 | 10286 | 東南大學 | B |
39 | 10287 | 南京航空航天大學 | B |
40 | 10288 | 南京理工大學 | B |
41 | 10299 | 江蘇大學 | B |
42 | 10359 | 合肥工業(yè)大學 | B |
43 | 10384 | 廈門大學 | B |
44 | 10488 | 武漢科技大學 | B |
45 | 10530 | 湘潭大學 | B |
46 | 10532 | 湖南大學 | B |
47 | 10558 | 中山大學 | B |
48 | 10613 | 西南交通大學 | B |
49 | 10614 | 電子科技大學 | B |
50 | 10674 | 昆明理工大學 | B |
51 | 10700 | 西安理工大學 | B |
52 | 10703 | 西安建筑科技大學 | B |
53 | 10058 | 天津工業(yè)大學 | B- |
54 | 10060 | 天津理工大學 | B- |
55 | 10110 | 中北大學 | B- |
56 | 10112 | 太原理工大學 | B- |
57 | 10142 | 沈陽工業(yè)大學 | B- |
58 | 10289 | 江蘇科技大學 | B- |
59 | 10403 | 南昌大學 | B- |
60 | 10426 | 青島科技大學 | B- |
61 | 10427 | 濟南大學 | B- |
62 | 10464 | 河南科技大學 | B- |
63 | 10486 | 武漢大學 | B- |
64 | 10491 | 中國地質大學 | B- |
65 | 10708 | 陜西科技大學 | B- |
66 | 10731 | 蘭州理工大學 | B- |
67 | 11414 | 中國石油大學 | B- |
68 | 11845 | 廣東工業(yè)大學 | B- |
69 | 10109 | 太原科技大學 | C+ |
70 | 10150 | 大連交通大學 | C+ |
71 | 10186 | 長春理工大學 | C+ |
72 | 10190 | 長春工業(yè)大學 | C+ |
73 | 10214 | 哈爾濱理工大學 | C+ |
74 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | C+ |
75 | 10360 | 安徽工業(yè)大學 | C+ |
76 | 10385 | 華僑大學 | C+ |
77 | 10386 | 福州大學 | C+ |
78 | 10408 | 景德鎮(zhèn)陶瓷大學 | C+ |
79 | 10490 | 武漢工程大學 | C+ |
80 | 10512 | 湖北大學 | C+ |
81 | 10619 | 西南科技大學 | C+ |
82 | 10657 | 貴州大學 | C+ |
83 | 10701 | 西安電子科技大學 | C+ |
84 | 10702 | 西安工業(yè)大學 | C+ |
85 | 10730 | 蘭州大學 | C+ |
86 | 11065 | 青島大學 | C+ |
87 | 10004 | 北京交通大學 | C |
88 | 10079 | 華北電力大學 | C |
89 | 10128 | 內蒙古工業(yè)大學 | C |
90 | 10222 | 佳木斯大學 | C |
91 | 10290 | 中國礦業(yè)大學 | C |
92 | 10292 | 常州大學 | C |
93 | 10294 | 河海大學 | C |
94 | 10295 | 江南大學 | C |
95 | 10338 | 浙江理工大學 | C |
96 | 10356 | 中國計量大學 | C |
97 | 10357 | 安徽大學 | C |
98 | 10406 | 南昌航空大學 | C |
99 | 10423 | 中國海洋大學 | C |
100 | 10589 | 海南大學 | C |
101 | 10590 | 深圳大學 | C |
102 | 10595 | 桂林電子科技大學 | C |
103 | 10596 | 桂林理工大學 | C |
104 | 10615 | 西南石油大學 | C |
105 | 10015 | 北京印刷學院 | C- |
106 | 10081 | 華北理工大學 | C- |
107 | 10144 | 沈陽理工大學 | C- |
108 | 10146 | 遼寧科技大學 | C- |
109 | 10149 | 沈陽化工大學 | C- |
110 | 10153 | 沈陽建筑大學 | C- |
111 | 10407 | 江西理工大學 | C- |
112 | 10424 | 山東科技大學 | C- |
113 | 10460 | 河南理工大學 | C- |
114 | 10500 | 湖北工業(yè)大學 | C- |
115 | 10559 | 暨南大學 | C- |
116 | 10593 | 廣西大學 | C- |
117 | 10710 | 長安大學 | C- |
118 | 10856 | 上海工程技術大學 | C- |
119 | 10878 | 安徽建筑大學 | C- |
120 | 11035 | 沈陽大學 | C- |
121 | 11660 | 重慶理工大學 | C- |
122 | 90038 | 海軍工程大學 | C- |
數(shù)據(jù)來源:教育部學位與研究生教育發(fā)展中心
2007年材料學專業(yè)學校排名
排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 |
1 | 清華大學 | A+ | 12 | 四川大學 | A | 23 | 燕山大學 | A |
2 | 西北工業(yè)大學 | A+ | 13 | 山東大學 | A | 24 | 吉林大學 | A |
3 | 北京科技大學 | A+ | 14 | 武漢理工大學 | A | 25 | 上海大學 | A |
4 | 上海交通大學 | A+ | 15 | 西安交通大學 | A | 26 | 重慶大學 | A |
5 | 哈爾濱工業(yè)大學 | A+ | 16 | 北京化工大學 | A | 27 | 大連理工大學 | A |
6 | 同濟大學 | A+ | 17 | 北京工業(yè)大學 | A | 28 | 湖南大學 | A |
7 | 東北大學 | A+ | 18 | 中國科學技術大學 | A | 29 | 華中科技大學 | A |
8 | 北京航空航天大學 | A+ | 19 | 天津大學 | A | 30 | 昆明理工大學 | A |
9 | 浙江大學 | A | 20 | 東華大學 | A | 31 | 北京理工大學 | A |
10 | 華南理工大學 | A | 21 | 南京理工大學 | A | 32 | 武漢科技大學 | A |
11 | 中南大學 | A | 22 | 合肥工業(yè)大學 | A | |||
B+等(48個): 南京大學、東南大學、武漢大學、復旦大學、西安建筑科技大學、河北工業(yè)大學、蘭州理工大學、鄭州大學、南京工業(yè)大學、西安理工大學、廈門大學、電子科技大學、江蘇大學、中國石油大學、太原理工大學、華東理工大學、哈爾濱工程大學、陜西科技大學、西南交通大學、廣東工業(yè)大學、哈爾濱理工大學、蘇州大學、青島科技大學、湘潭大學、青島大學、福州大學、華僑大學、陜西師范大學、天津工業(yè)大學、湖北大學、南京航空航天大學、長春理工大學、沈陽工業(yè)大學、長安大學、武漢工程大學、南昌大學、中國地質大學、河南科技大學、安徽工業(yè)大學、暨南大學、中國礦業(yè)大學、景德鎮(zhèn)陶瓷學院、內蒙古科技大學、河海大學、大連交通大學、西南科技大學、長春工業(yè)大學、浙江理工大學 |
||||||||
B等(48個): 浙江工業(yè)大學、南昌航空工業(yè)學院、北京交通大學、濟南大學、西華大學、重慶交通大學、中國海洋大學、深圳大學、湖南科技大學、河南師范大學、江蘇科技大學、山東輕工業(yè)學院、江南大學、沈陽理工大學、云南大學、江西理工大學、貴州大學、蘭州大學、安徽大學、齊齊哈爾大學、西安科技大學、天津科技大學、天津理工大學、遼寧石油化工大學、桂林電子科技大學、安徽建筑工業(yè)學院、江蘇工業(yè)學院、沈陽航空工業(yè)學院、大慶石油學院、河南理工大學、廣西大學、大連輕工業(yè)學院、長沙理工大學、中北大學、魯東大學、山東建筑大學、西安電子科技大學、四川師范大學、遼寧工程技術大學、煙臺大學、山東科技大學、桂林工學院、重慶工學院、內蒙古工業(yè)大學、華北電力大學、鄭州輕工業(yè)學院、中原工學院、河南工業(yè)大學 |
||||||||
C等(32個):名單略 |
2015-2016年材料學專業(yè)學校排名
|
|
|
|
1 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 5★ | 183 |
2 | 清華大學 | 5★ | 183 |
3 | 浙江大學 | 5★ | 183 |
4 | 西北工業(yè)大學 | 5★ | 183 |
5 | 上海交通大學 | 5★ | 183 |
6 | 北京科技大學 | 5★ | 183 |
7 | 山東大學 | 5★ | 183 |
8 | 華南理工大學 | 5★ | 183 |
9 | 天津大學 | 5★ | 183 |
10 | 四川大學 | 5★ | 183 |
11 | 北京航空航天大學 | 4★ | 183 |
12 | 武漢理工大學 | 4★ | 183 |
13 | 中南大學 | 4★ | 183 |
14 | 西安交通大學 | 4★ | 183 |
15 | 華中科技大學 | 4★ | 183 |
16 | 東北大學 | 4★ | 183 |
17 | 北京化工大學 | 4★ | 183 |
18 | 同濟大學 | 4★ | 183 |
19 | 燕山大學 | 4★ | 183 |
20 | 吉林大學 | 4★ | 183 |
材料學考研考什么
考生在報考專業(yè)前一定要非常了解自己報考的專業(yè)以及學校,越考在這邊搜集了專業(yè)的相關信息,僅供參考。
專業(yè)名稱:材料學 專業(yè)代碼:077302 門類/類別:理學 學科/類別:材料科學與工程
2022材料學專業(yè)考研群
微信搜索公眾號“考研派之家”,關注【考研派之家】微信公眾號,在考研派之家微信號輸入【廣西大學考研分數(shù)線、廣西大學報錄比、廣西大學考研群、廣西大學學姐、廣西大學考研真題、廣西大學專業(yè)目錄、廣西大學排名、廣西大學保研、廣西大學公眾號、廣西大學研究生招生)】即可在手機上查看相對應廣西大學考研信息或資源。
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