廈門(mén)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系導(dǎo)師：紀(jì)玉華 正文

　　姓名：紀(jì)玉華
　　性別：男　　
　　職稱(chēng)：教授
　　所獲學(xué)位：博士
　　授予單位：廈門(mén)大學(xué)　
　　學(xué)院：外文學(xué)院
　　研究方向：口筆譯,批評(píng)語(yǔ)言學(xué)，跨文化交際學(xué)
　　學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)：口筆譯，跨文化交際學(xué)，批評(píng)語(yǔ)言學(xué)，教學(xué)法
　　E-MAIL：
　　通信地址：廈門(mén)大學(xué)外文學(xué)院英文系
　　郵編：361005

　　個(gè)人中文簡(jiǎn)介

　　在廈門(mén)大學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)和研究工作已達(dá)26年。給英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生、碩士生和博士生開(kāi)設(shè)各類(lèi)課程，如英語(yǔ)朗讀藝術(shù)、英語(yǔ)演講與辯論、英語(yǔ)精讀、高級(jí)口譯、心理語(yǔ)言學(xué)、翻譯心理學(xué)、跨文化交際學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)法、非文學(xué)翻譯等。曾留學(xué)加拿大(1991、1998)和英國(guó)(1995-96);應(yīng)邀赴德國(guó)(1995，2003)、美國(guó)(2004-05、2006)以及香港(1993、1999)和臺(tái)灣(2010)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、講學(xué)及合作研究。出版專(zhuān)著、譯著和編著70余本，公開(kāi)出版發(fā)行自己朗讀的音帶和光碟70盤(pán))，發(fā)表論文40余篇。首創(chuàng)漢英“三文治故事教學(xué)法”，2002年被教育部列為中國(guó)當(dāng)代著名英語(yǔ)教學(xué)法，向全國(guó)宣傳推廣。《中國(guó)教育報(bào)》和中央電視臺(tái)等40多家媒體對(duì)該教學(xué)法做了60余次的報(bào)道。

　　個(gè)人英文簡(jiǎn)介

　　For over 26 years, I have been engaged in English teaching and research at Xiamen University. I have offered courses such as public speaking debating in English, the art of reading aloud, intensive reading，interpreting, psycholinguistics, psychology of translation, English teaching methodology, intercultural communication, non- fiction translation, etc. to undergraduate, MA and PhD students at the English Department. Have been invited to visit and do research in Canada (1991, 1998), Britain (1995-96), Germany (1995, 2003), the USA (2004-05, 2006) Hong Kong (1993, 1999)and Taiwan. Published over 60 textbooks (including 60 audio/video tapes and discs) and over 40 journal articles. Invented the Chinese/English sandwich story methodology which was published and promoted as one of the famous English-teaching methods in China today by the Ministry of Education Audio/Video Publishing House in 2002. This method was covered in the forms of news and interviews by such media as “China Education Daily” and CCTV 9 over 60 times.

　　代表性成果

　　論文發(fā)表：

　　(1) 批評(píng)話(huà)語(yǔ)學(xué)派的話(huà)語(yǔ)觀(guān)及其啟示，外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2009年07月

　　(2) 跨文化語(yǔ)境演講中諺語(yǔ)引用之批評(píng)分析，外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2008年01月

　　(3) 跨文化交際學(xué)研究中的批評(píng)轉(zhuǎn)向，華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2007年12月

　　(4) 跨文化交際學(xué)理論反思三題，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，2007年12月

　　(5) 批評(píng)話(huà)語(yǔ)分析的新方法：批評(píng)隱喻分析，廈門(mén)大學(xué)學(xué)報(bào)，2007年11月

　　(6) 英語(yǔ)演講教學(xué)中的八種關(guān)系：十年教學(xué)之回顧與反思，華東外語(yǔ)教學(xué)論壇(2)，2007年11月

　　(7) 讀三文治故事輕松說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，站在17位英語(yǔ)名師的肩膀上，2007年01月

　　(8) 帕默爾文化語(yǔ)言學(xué)理論的構(gòu)建思路。，《外國(guó)語(yǔ)》上海外語(yǔ)教育出版社，2002年01月

　　(9) English Through Chinese: Experimenting with Sandwich Stories，《English Today》劍橋大學(xué)出版社，2002年01月

　　專(zhuān)著發(fā)表：

　　(1) 跨文化交際研究和教育中的批評(píng)性話(huà)語(yǔ)分析，廈門(mén)大學(xué)出版社，2007年06月，學(xué)術(shù)專(zhuān)著

　　(2) 兒童英語(yǔ)故事教學(xué)法：理論與實(shí)踐，鷺江出版社，2007年05月，學(xué)術(shù)專(zhuān)著

　　(3) 英語(yǔ)發(fā)音與朗讀教程，廈門(mén)大學(xué)出版社，2004年09月，教材

　　(4) 英語(yǔ)演講與辯論教程，廈門(mén)大學(xué)出版社，2004年09月，教材

　　(5) 新維英語(yǔ)(第四冊(cè))，鷺江出版社，2004年01月，教材

　　(6) 新維英語(yǔ)(第三冊(cè))，鷺江出版社，2003年03月，教材

　　(7) 三文治故事教學(xué)法，教育部電化教育音像出版社，2002年12月，學(xué)術(shù)專(zhuān)著

　　(8) 大胡子伯伯英語(yǔ)(超級(jí)版)，鷺江出版社，2002年09月，教材

　　(9) 英語(yǔ)發(fā)音10日過(guò)關(guān)，廣東音像出版社，2002年08月，教材

　　(10) 新維英語(yǔ)(第二冊(cè))，鷺江出版社，2002年05月，教材

　　獲獎(jiǎng)、專(zhuān)利和發(fā)明：

　　(1) 福建省優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)，省部級(jí)科研獎(jiǎng)，2007年11月，福建省學(xué)位委員會(huì)，等級(jí)：2

　　(2) 跨文化交際研究與教育中的批評(píng)性話(huà)語(yǔ)分析，省部級(jí)科研獎(jiǎng)，2009年12月，福建省人民政府，等級(jí)：3

　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯(cuò)誤或者偏差，歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

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