天津師范大學研究生專業(yè)文藝學 正文

　　文藝學專業(yè)碩士

　　 一、培養(yǎng)目標
　　培養(yǎng)為國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的，面向世界、面向未來，德、智、體全面發(fā)展，遵紀守法，品行端正，具有扎實深厚的文藝學專業(yè)知識和實踐能力的專門化復合型人才。為滿足社會，尤其是高等院校、重點高級中學、新聞出版機構(gòu)、政府機關(guān)、文化場館及文藝團體對文藝學方面人才的需要，本專業(yè)在堅持打好理論基礎(chǔ)、訓練科研工作所必備的素質(zhì)的前提下，注重培養(yǎng)碩士生分析和解決現(xiàn)實問題的能力。畢業(yè)生應(yīng)能獨立承擔文藝學科研課題研究、文藝理論教學、文學批評和其他與文藝學相關(guān)的實際工作。
　　本專業(yè)碩士生除了專業(yè)學習外，還須學習馬克思主義哲學、科學社會主義及有中國特色的社會主義理論，樹立科學的世界觀、人生觀和辯證唯物主義、歷史唯物主義的思想方法。學習和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、教育技術(shù)，能熟練運用電腦，并熟練地掌握一門外國語。

　　二、學習年限
　　全日制攻讀碩士學位研究生學習年限一般為三年。
　　非全日制攻讀碩士學位研究生學習年限一般為四年。

　　三、研究方向
　　1.文藝理論
　　2.文藝批評

　　四、教學實踐
　　按學校規(guī)定，本學科研究生，要在學習期間安排適量的教學實踐，在導師或指導教師的指導下參加本專業(yè)本科教學的講課、輔導、答疑、批改作業(yè)等工作，累計教學工作量為20學時左右。

　　
　　五、社會實踐及學術(shù)活動
　　1.社會文藝現(xiàn)狀調(diào)查：包括到文化管理機關(guān)、文化場館搞調(diào)研，采訪作家、藝術(shù)家，在文化受眾中開展社會調(diào)查等內(nèi)容。
　　2.咨詢拜訪文藝學領(lǐng)域?qū)＜覍W者，或請專家學者來校開設(shè)講座，加強對前沿學術(shù)動態(tài)的了解。
　　3.定期組織本?；蛐ｋH研究生、青年學者學術(shù)交流研討會，鼓勵學生在學期間撰寫和發(fā)表學術(shù)論文。

　　六、學位論文
　　（一）前期準備工作：
　　1.學生在學習一年之后，即應(yīng)通過生師互選，確定學位論文導師。在導師的幫助指導下，對研究方向和論文選題作初步確定。并就此確定第二學年選修的課程和閱讀書目。
　　2.學生在修完學位課程（基礎(chǔ)理論課）、專業(yè)課和主要的限定選修課之后，一般在第四學期，由文學院中國語言文學學位工作領(lǐng)導小組指定三名具有副高級以上職稱的教師組成考核小組，通過書面答卷和口試兩種方式，對研究生進行中期篩選。凡考核不及格者，不得進入撰寫學位論文的工作程序。
　　3.經(jīng)考核進入撰寫論文階段的學生須在導師指導下確定正式的論文題目。論文選題應(yīng)圍繞文藝學領(lǐng)域內(nèi)地位重要且研究比較薄弱的問題，尤其是當前中國文學藝術(shù)以及文化事業(yè)亟待解決的關(guān)鍵性問題。選題確定后須填寫個人研修計劃和論文開題報告，交導師和所在專業(yè)其他專家審核通過。

　　（二）撰寫論文階段：
　　研究生直接用于撰寫學位論文的時間不得少于一學年，必須由本人獨立完成。碩士學位論文應(yīng)在文藝學研究領(lǐng)域的某一問題或研究方法上，提出有別于現(xiàn)有學術(shù)成果的新見解。論文應(yīng)觀點鮮明，言之有理、有據(jù)，結(jié)構(gòu)嚴謹，行文流暢。在論文的引言或?qū)д摬糠?，?yīng)對與本選題有關(guān)的國內(nèi)外學術(shù)動態(tài)加以概括說明。碩士學位論文正文應(yīng)不少于2萬字，注釋部分不少于2千字。論文應(yīng)達到（或在導師指導下經(jīng)過修改達到）在國內(nèi)正式學術(shù)期刊公開發(fā)表的水平。

　?。ㄈ┱撐拇疝q階段：
　　碩士學位論文修改成熟，并符合校學位委員會規(guī)定的參加正式答辯的各項條件之后，進行答辯。

　　七、培養(yǎng)方法：
　　1.導師負責與發(fā)揮本專業(yè)教師學術(shù)群體作用相結(jié)合。使更多教師更好地了解本專業(yè)研究生，研究生也更好地了解更多的老師，多方面地吸取本專業(yè)教師的學術(shù)專長。
　　2.教師指導講授與學生自學研究相結(jié)合。吸收研究生參加教研室學術(shù)和教學活動、參加教師的科研項目工作，在實踐中培養(yǎng)學生的能力。研究生參加學術(shù)討論、教學和科研活動，由導師征求本專業(yè)其他教師意見后，為學生評定成績，記入學生的平時成績檔案。學生這方面的成績，三年中應(yīng)不少于3個。
　　3.除了培養(yǎng)方案中規(guī)定的實踐活動外，課程設(shè)置中的每一門課程，都應(yīng)確定1/4到1/3的時間用于學生的課堂討論、作業(yè)練習或其他實踐活動。以鍛煉培養(yǎng)學生表達思想、分析論證、書面寫作的能力。
　　4.充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和教學手段，指導學生利用計算機互聯(lián)網(wǎng)獲取學術(shù)信息，加強同國內(nèi)外學術(shù)大師、前沿學術(shù)成果的接觸與交流。突破一校一師的局限，上沒有圍墻的研究生院。學生應(yīng)每學年向?qū)熖峤灰环莶簧儆?000字的最新學術(shù)信息報告。
　　5.帶領(lǐng)學生積極參加與本專業(yè)有關(guān)的學術(shù)交流活動，鼓勵學生大膽走出校門，參與與本專業(yè)學術(shù)有關(guān)的社會活動，積極在報刊雜志發(fā)表文章，在社會活動、社會交往中鍛煉和展示自己。使學生盡快成為既有理論素養(yǎng)，又有實際工作能力的干才。

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