聊城大學文學院漢語言文學專業(yè)簡介 正文

 漢語言文學專業(yè)簡介
    漢語言文學專業(yè)，是我校1974年建校之初設置的基礎專業(yè)之一，開始招收本?？茖W生，至今已有四十多年的歷史。經(jīng)過多年發(fā)展，漢語言文學專業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為在省內國內頗具影響的專業(yè)之一。現(xiàn)有在讀本科學生942人；專任教師40人。2007年與2009年，漢語言文學專業(yè)分別被評為省級、國家級特色專業(yè)點。2010年，中國語言文學被批準為一級學科碩士學位授權點，包括七個二級均可授予文學碩士學位。中國現(xiàn)當代文學、語文課程與教學論為省級重點學科，中國古典文獻學、中國現(xiàn)當代文學為校級重點學科。2013年以來，在武漢大學的《中國大學及學科專業(yè)評價報告》與武書連大學評價排行榜這兩個評價體系中，漢語言文學專業(yè)均進入了全國高校的前20％的行列，顯示出較為強勁的發(fā)展勢頭。
本專業(yè)現(xiàn)有在崗專業(yè)教師40人，其中教授11人，副教授21人；有博士學位的教師27人，有碩士學位的教師10人。其中，山東省教學名師2人。碩士研究生導師24人，博士研究生導師3人。經(jīng)過歷年的發(fā)展，本專業(yè)已經(jīng)形成了一支具有高尚的思想道德品質、精湛的業(yè)務素質、精深淵博的專業(yè)知識、較強的科研創(chuàng)新能力、學歷年齡職稱結構相對合理的高素質師資隊伍。
    出色的教育成果
    優(yōu)秀的教師隊伍，帶來的是出色的教學研究水平與教育效果。早在1993年，本專業(yè)的教學成果《高師語文學科專業(yè)技能培養(yǎng)規(guī)程》就獲得國家級優(yōu)秀教學成果一等獎。教學成果《高師中文專業(yè)教學體系建構》1997年獲得山東省教學成果一等獎。新世紀，本世紀初，以培養(yǎng)學生人文素質、創(chuàng)新能力為目標，本專業(yè)的教學研究與教學改革，依然踵事增華。教學成果《經(jīng)典文本教學與本科生人文素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》2009年獲得山東省高等教育教學成果一等獎，教學成果《漢語言文學專業(yè)綜合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實踐》2014年獲山東省省級教學成果三等獎。
    豐富有效的實踐教學
    漢語言文學專業(yè)的設立，起源于師范教育，一致對語文教師的基本技能非常重視,，并逐步形成了以寫作、普通話、演講、閱讀、書法等教師基本技能為主要內容的五項全能訓練體系。1992年起成立第二課堂，專門對學生實施專業(yè)技能培訓與達標測評工作，這大大鍛煉和提高了該專業(yè)學生的技能水平和綜合素質，對學生的成才起到了無法替代的重要作用。新世紀以來，根據(jù)社會需求和學生成才的需要，我們又將傳統(tǒng)的五項全能，調整為口語表達、閱讀、寫作、教師禮儀、教學技能新的五項基本技能，并與第一課堂的學習緊密結合起來，大大促進了學生專業(yè)技能與創(chuàng)新能力的提高。
    進入新世紀以來，該專業(yè)所在的文學院又啟動了學生閱讀“百部文學名著工程”，旨在倡導學生閱讀經(jīng)歷史檢驗的文學名著，用人類最優(yōu)秀的文學來填充大學生的讀書空間，打造“書香學院”，14年以來，又開設了“百部文學名著工程教師責任田”、“名著導讀大講堂”等活動，對學生閱讀進行進一步的指導。對學生提升藝術修養(yǎng)、人文品格、人生境界、創(chuàng)新性思維培養(yǎng)等方面，取得了很好的效果。
    多層次的專業(yè)培養(yǎng)體系
    漢語言文學專業(yè)設置之處，就開始招生本?？茖W生。至今為止，本專業(yè)已經(jīng)形成包括本科、碩士研究生不同層次的培養(yǎng)體系。本科專業(yè)包括普通本科生與免費師范生不同的培養(yǎng)類型，研究生包括中國語言文學一級學科學術學位碩士生和學科教學（語文）專業(yè)領域的碩士生招生培養(yǎng)，為學生的學習、進一步深造，提供了良好的發(fā)展平臺。
    高層次的學術研究平臺
    學術研究是教育質量得以提高的重要基礎。漢語言文學專業(yè)歷來重視教師的學術研究與學術平臺的建設。歷年來，本專業(yè)教師先后獲得了國家級社會科學基金項目20多項，省社會科學基金項目30多項。中國現(xiàn)當代文學、語文課程與教學論學科是省級重點學科，山東省特色文獻與文化“雙創(chuàng)”協(xié)同創(chuàng)新中心是第二批省高校協(xié)同創(chuàng)新中心，魯迅與中國現(xiàn)代文學文化研究中心是省級人文社科研究平臺。學術成果也非常顯著，先后獲得中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果三等獎1項，獲夏衍電影文學三等獎1項，獲山東省社科優(yōu)秀成果一等獎1項，二、三等獎10余項，省級其它科研獎勵20余項，省教育廳科研獎勵50余項。濃厚的學術研究氛圍，高層次的研究平臺，豐富的研究成果，為教師深研教學理論、提高教學質量，提供了有力的保障。
    優(yōu)質的人才培養(yǎng)質量
    優(yōu)質的師資隊伍，良好的學習氛圍，嚴格的管理制度、使得本專業(yè)學生的培養(yǎng)質量不斷提高，“學在聊大、奠基人生”已經(jīng)成為聊大學生培養(yǎng)質量的一個風評名片，也是聊大學子的共同感受。
    據(jù)不完全統(tǒng)計，2011以來，本專業(yè)學生獲得國家級、省級、校市級各類層次的獎勵8000余次。畢業(yè)生當年的就業(yè)率一般能夠達到90％以上。大量學生考上國家公務員、地方公務員以及事業(yè)編制，也有大量的學生考上碩士、博士進一步深造。畢業(yè)生在社會特別是專業(yè)領域的發(fā)展情況良好，取得了不錯的成績，得到了社會的普遍認可，出現(xiàn)了不少成就卓著的優(yōu)秀校友，有全國著名作家，有全國和省級教學能手，有知名的大學教授博導，有政府重要部門的優(yōu)秀管理人才與優(yōu)秀工作者。

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