成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 電子工程學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院研究生招生。

強烈建議各位準(zhǔn)備考成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院的聯(lián)系方式

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院2020年研究生招生信息

電子工程學(xué)院2020年研究生招生信息
1. 招生專業(yè)及名額》>
2020年我院擬招收研究生84名(含推薦免試生)，其中全職日研究生76名，非全日制研究生8人。涉及信號與信息處理(081002)、氣象探測技術(shù) (0810J1)、電子信息(085400)和農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)(095136)四個專業(yè)。2020年碩士研究生招生計劃，錄取時視教育部實際下達計劃數(shù)、生源 狀況和學(xué)校發(fā)展需要，對學(xué)院招生總數(shù)及專業(yè)招生數(shù)進行適當(dāng)調(diào)整。詳見宣傳冊“成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院2020年碩士研究生招生專業(yè)目錄” o
2. 申報辦法>>>
(1) 網(wǎng)上報名
網(wǎng)上預(yù)報名時間為2019年9月24日至09月27日，每天9:00-22:00。
網(wǎng)上報名時間為2019年10月10日至10月31日，每天9:00—22:00。
預(yù)報名階段，報名數(shù)據(jù)同樣有效，正式報名階段無需再次報名。
報名網(wǎng)站：中國研究生招生信息網(wǎng)
公網(wǎng)網(wǎng)址：yz.chsi.com.cn,教育網(wǎng)址：http://yz.chsi.cn。
(2) 現(xiàn)場確認
時間由各省級招生考試機構(gòu)根據(jù)國家招生工作安排和本地區(qū)報考組織情況自行確定和公布，逾期不再補辦。
3. 推免生接收流程>>>
(1) 9月下旬起(具體時間以研招網(wǎng)通知為準(zhǔn))，申請人登錄教育部“推免服務(wù)系統(tǒng)” (http://yz.chsi.com.cn/tm)進行網(wǎng)上報名。
(2) 10月上旬，接受我校“復(fù)試通知”的申請人到成都信息工程大學(xué)航空港校區(qū)參加復(fù)試，具體日期見“復(fù)試通知” °
(3) 復(fù)試時間一般不超過兩天，具體日程安排，以學(xué)院通知為準(zhǔn)。
4. 學(xué)科基礎(chǔ)及研究方向>»
本學(xué)科可追溯到1951年，服務(wù)于氣象行業(yè)和電子信息產(chǎn)業(yè)。信號與信息處理被評為四川省優(yōu)勢特色學(xué)科和重點學(xué)科，國內(nèi)率先在信息與通信工程一 級學(xué)科自主設(shè)置氣象探測技術(shù)二級學(xué)科。
學(xué)科擁有國家級實驗教學(xué)示范中心、大氣探測技術(shù)國家級教學(xué)團隊、中國氣象局大氣探測重點開放實驗室、四川省氣象探測技術(shù)及裝備工程技術(shù)研 究中心，博士后科研工作站等優(yōu)勢資源，形成了特色明顯的10個研究方向：
01.氣象雷達系統(tǒng) 02.信號與信息處理 03.大氣微波遙感技術(shù) 04.衛(wèi)星遙感應(yīng)用 05.地面氣象觀測技術(shù)
06.數(shù)據(jù)融合技術(shù) 07.圖像處理技術(shù) 08.雷電監(jiān)測與預(yù)警技術(shù) 09.微波與毫米波技術(shù) 10.醫(yī)療儀器及物聯(lián)網(wǎng)

序號	研究方向	研究內(nèi)容
1	氣象雷達系統(tǒng)	車載、移動式、小型化氣象雷達整機裝備研發(fā)；研究提升氣象雷達系統(tǒng)性能的新技術(shù)、新方法；
2	信號與信息處理	信號與值息處理技術(shù)、數(shù)據(jù)分析和處理算法研究。內(nèi)容包括高速信號釆集、實時信號處理、現(xiàn)代信號處理、高速 DSP系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用、FPGA應(yīng)用等；
3	大氣微波遙感技術(shù)	將現(xiàn)代電子信息技術(shù)與大氣遙感探測理論及技術(shù)相結(jié)合，進行毫米波/厘米波/雙波長/雙偏振/多普勒降水與云霧測量 雷達、風(fēng)廓線雷達、聲達和光達等在大氣探測中的技術(shù)研究；
4	衛(wèi)星遙感應(yīng)用	開展衛(wèi)星遙感正演、反演和應(yīng)用的研究;微波遙感設(shè)備數(shù)據(jù)應(yīng)用；
5	地面氣象觀測技術(shù)	研制基于信息監(jiān)測、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能氣象要素傳感器； 研究下一代地面氣象觀測系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)，完善地面氣象觀測數(shù)據(jù)處理核心算法，研制智能氣象觀測設(shè)備和系統(tǒng)；
6	數(shù)據(jù)融合技術(shù)	開展監(jiān)測、氣象觀測資料的質(zhì)量控制、數(shù)據(jù)融合、觀測產(chǎn)品算法、設(shè)備監(jiān)控等方面的研究；
7	圖像處理技術(shù)	圍繞圖像和雷達信號等多種信息的獲取、表示和理解在氣象探測、生物醫(yī)學(xué)、光學(xué)儀器和遙感領(lǐng)域開展研究；
8	雷電監(jiān)測與預(yù)警技術(shù)	雷電監(jiān)測與預(yù)警技術(shù)設(shè)備、云地閃探測設(shè)備研制；電子設(shè)備雷電防護技術(shù)和防護產(chǎn)品的開發(fā)研究；
9	微波與毫米波技術(shù)	開展微波與毫米波電路與系統(tǒng)、天線(陣列)、新型電磁材料、復(fù)雜環(huán)境中的電波傳播特性研究；微波遙感部件、 設(shè)備研制；
10	醫(yī)療儀器及物聯(lián)網(wǎng)	開展醫(yī)學(xué)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、超聲生物效應(yīng)理論及設(shè)備、電磁生物效應(yīng)理論及設(shè)備、雷電電磁輻射特征研究、生物醫(yī)學(xué)工 程技術(shù)及戒毒康復(fù)工程的應(yīng)用和研究；

 

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院2020年碩士研究生
招生專業(yè)目錄

學(xué)院代碼 及名稱	專業(yè)代碼 名稱及類型	擬招人數(shù)	初試科目	復(fù)試科目	備注
003 電 子 工 程 學(xué) 院	081002 信號與信息 處理 （學(xué)術(shù)型）	全日制統(tǒng)考：18人 全日制推免：2人	① 101思想政治理論 ② 201英語一 ③ 301數(shù)學(xué)一 ④ 803信號與系統(tǒng)	筆試： 模擬電子技術(shù)綜合 同等學(xué)力加試： ① 數(shù)字邏輯設(shè)計 ② 數(shù)字信號處理	1 .《信號與系統(tǒng)》為學(xué)校自命題。 2. 《模擬電子技術(shù)綜合》包含電路分析基礎(chǔ)、模擬電子 線路兩部分。 3. 考生按招生專業(yè)錄取，入學(xué)后再確定研究方向和導(dǎo)師。
		研究方向：01（全日制）錄取不區(qū)分研究方向 02（全日制）高速實時信號處理 03（全日制）雷達系統(tǒng)及信號處理 04（全日制）圖像處理及應(yīng)用 05（全日制）信息獲取技術(shù)及應(yīng)用06（全日制）微波毫米波電路與系統(tǒng) 07（全日制）醫(yī)學(xué)信息處理 08（全日制）大氣探測技術(shù)與應(yīng)用
	0810J1 氣象探測 技術(shù) （學(xué)術(shù)型）	全日制統(tǒng)考：7人 全日制推免：2人	① 101思想政治理論 ② 201英語一 ③ 301數(shù)學(xué)一 ④ （二選一） 803信號與系統(tǒng) 或804氣象探測原理	筆試： 模擬電子技術(shù)綜合 同等學(xué)力加試： ① 數(shù)字邏輯設(shè)計 ② 數(shù)字信號處理	1 .“初試科目”中第④項考試科目由考生按選項二選其一。 2. 《信號與系統(tǒng)》、《氣象探測原理》為學(xué)校自命題。 3. 《模擬電子技術(shù)綜合》包含電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線 路兩部分。 4. 考生按招生專業(yè)錄取，入學(xué)后再確定研究方向和導(dǎo)師。
		研究方向：01（全日制）錄取不區(qū)分研究方向02（全日制）氣象雷達系統(tǒng)及信號處理 03（全日制）地基氣象遙測技術(shù) 04（全日制）氣象衛(wèi)星遙感技術(shù) 05（全日制）雷電科學(xué)與防護技術(shù) 06（全日制）多源氣象信息融合 07（全日制）大氣探測技術(shù)與應(yīng)用08（全日制）人工影響天氣技術(shù)與應(yīng)用
003 電 子 工 程 學(xué) 院	085400 電子信息 （專業(yè)學(xué)位）	全日制統(tǒng)考：43人 非全日制統(tǒng)考：4人	① 101思想政治理論 ② 204英語二 ③ 302數(shù)學(xué)二 ④ （二選一） 803信號與系統(tǒng) 或804氣象探測原理	筆試： 模擬電子技術(shù)綜合 同等學(xué)力加試： ① 數(shù)字邏輯設(shè)計 ② 數(shù)字信號處理	1. “初試科目"中第④項考試科目由考生按選項二選其 2. 《信號與系統(tǒng)》、《氣象探測原理》為學(xué)校自命題。 3. 《模擬電子技術(shù)綜合》包含電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線 路兩部分。 4. 考生按招生專業(yè)錄取，入學(xué)后再確定研究方向和導(dǎo)師。
		研究方向：01 （全日制）錄取不區(qū)分研究方向 02 （全日制）高速實時信號處理 03 （全日制）雷達系統(tǒng)及信號處理 04 （全日制）圖像處理及應(yīng)用 05 （全日制）信息獲取技術(shù)及應(yīng)用 06 （全日制）微波毫米波電路與系統(tǒng) 07 （全日制）醫(yī)學(xué)信息處理 08 （全日制）大氣探測技術(shù)與應(yīng)用 09 （非全日制）人工影響天氣技術(shù)與應(yīng)用 10 （非全日制）不區(qū)分研究方向
	095136 農(nóng)業(yè)工程與信 息技術(shù) （專業(yè)學(xué)位）	全日制統(tǒng)考：4人 非全日制統(tǒng)考：4人	① 101思想政治理論 ② 204英語二 @341 業(yè)知識綜合 ④（二選一） 803信號與系統(tǒng) 或804氣象探測原理	筆試： 模擬電子技術(shù)綜合 同等學(xué)力加試： ① 數(shù)字邏輯設(shè)計 ② 數(shù)字信號處理	1 •“初試科目”中第④項考試科目由考生按選項二選其一。 2. 《農(nóng)業(yè)知識綜合三》、《信號與系統(tǒng)》和《氣象探測原 理》為學(xué)校自命題。 3. 《農(nóng)業(yè)綜合知識三》包含程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng) 用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用三部分，各部分比例為1： 1： 1。 4. 《模擬電子技術(shù)綜合》包含電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線 路兩部分。 5. 考生按招生專業(yè)錄取，入學(xué)后再確定研究方向和導(dǎo)師。
		研究方向：01 （全日制）錄取不區(qū)分研究方向 02（非全日制）大氣探測技術(shù)與應(yīng)用 03（非全日制）人工影響天氣技術(shù)與應(yīng)用 04（非全日制）雷電科學(xué)與技術(shù)

參考書目
考試階段	考試科目	參考書目
初試	803信號與系統(tǒng)	《信號與系統(tǒng)》，第三版，陳生潭編著，西安電子科技大學(xué)出版社。
初試	804氣象探測原理	《大氣探測原理與方法》 張文煜、袁九毅編著 氣象出版社。
初試	341農(nóng)業(yè)知識綜合三	《C語言大學(xué)實用教程》，第三版，蘇小紅、陳惠鵬等編著 電子工業(yè)出版社。 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》，第四版，王珊、薩師煩等編著，高等教育出版社。 《計算機網(wǎng)絡(luò)》，第五版，謝希仁編著，電子工業(yè)出版社。
復(fù)試	模擬電子技術(shù)綜合	《電路分析基礎(chǔ)》，第三版，李翰遜編著，高等教育出版社。 《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》，楊明欣編著，高等教育出版社。
復(fù)試	數(shù)字邏輯設(shè)計	《數(shù)字邏輯設(shè)計基礎(chǔ)》，第二版 何建新、高勝東編著，高等教育出版社。
復(fù)試	數(shù)字信號處理	《數(shù)字信號處理》，第四版，高西全、丁玉美編著，西安電子科技大學(xué)出版社。

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院研究生學(xué)科的介紹

電子工程學(xué)院學(xué)科簡介

學(xué)科簡介 本學(xué)科可追溯自1951年，服務(wù)于氣象行業(yè)和電子信息產(chǎn)業(yè)。信號與信息處理被評為四川省優(yōu)勢特色學(xué)科和重點學(xué)科，并于國內(nèi)率先在信息與通信工程一級學(xué)科自主設(shè)置大氣探測技術(shù)二級學(xué)科。建成國家級實驗教學(xué)示范中心、教學(xué)團隊和2個工程實踐教育中心，省部級重點開放實驗室和1個工程技術(shù)研究中心，博士后科研工作站。首批入選國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，擁有1個國家級特色專業(yè)，在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中連續(xù)6屆獲獎在前十名以內(nèi)。 學(xué)科定位與目標(biāo)： 定位：以氣象行業(yè)和四川電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以“氣象與電子技術(shù)結(jié)合”為特色，開展科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，為國家氣象、國防現(xiàn)代化和地方經(jīng)濟建設(shè)提供科技支撐和人才保障。 目標(biāo)：通過政產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，構(gòu)建一流師資隊伍，著力提升學(xué)科研究水平及學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，把本學(xué)科建設(shè)成國內(nèi)知名、特色鮮明的一流學(xué)科。 學(xué)科優(yōu)勢與特色： 本學(xué)科堅持與氣象行業(yè)結(jié)合，長期從事氣象探測、電子通信、信號處理技術(shù)等方面的研究，獲得氣象行業(yè)和社會高度認同。近5年來，承擔(dān)各類科研項目150余項，其中國家級項目28項；合同科研總經(jīng)費3900余萬元，其中縱向經(jīng)費2300余萬元；發(fā)表論文260余篇，其中SCI和EI收錄105篇；省部級科研成果獎3項；獲專利授權(quán)78項，其中發(fā)明專利11項；專利成果轉(zhuǎn)化6項。 人才培養(yǎng)目標(biāo)： 服務(wù)我國氣象行業(yè)和電子信息產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備堅實理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)專門知識、良好團隊合作和創(chuàng)新精神，具有從事科學(xué)研究和獨立擔(dān)負專業(yè)技術(shù)工作能力的創(chuàng)新型、研究型、應(yīng)用型高級人才。 學(xué)科方向設(shè)置： 本學(xué)科形成9個特色鮮明、穩(wěn)定的學(xué)科方向： 1.高速數(shù)字信號處理 該方向以擴展氣象雷達探測功能，提高氣象雷達信號處理性能，改善氣象雷達數(shù)據(jù)質(zhì)量，開發(fā)氣象雷達應(yīng)用產(chǎn)品為目標(biāo)，開展氣象雷達信號處理算法、觀測模式、快速掃描、風(fēng)場反演、多參數(shù)反演、雷達定量估測降水等方面的研究；以及毫米波雷達、風(fēng)廓線雷達、星載/機載氣象雷達、激光雷達的信號處理算法及在大氣探測中的應(yīng)用研究。 2.氣象雷達系統(tǒng) 該方向以研制小型移動式天氣雷達，提高天氣雷達移動觀測能力，提供現(xiàn)場的第一手氣象資料及應(yīng)急氣象服務(wù)為目標(biāo)，開展小型化雷達應(yīng)用技術(shù)、固態(tài)發(fā)射技術(shù)、抗干擾技術(shù)、現(xiàn)場標(biāo)定技術(shù)、移動數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、人工影響天氣現(xiàn)場指揮系等方面的研究。 3.衛(wèi)星遙感方法與技術(shù) 該方向以改進氣象衛(wèi)星遙感資料處理方法，提升氣象衛(wèi)星遙感資料數(shù)據(jù)處理能力為目標(biāo)，開展遙感資料天氣特征自動識別、資源遙感信息提取、衛(wèi)星遙感與非線性科學(xué)相結(jié)合的遙感理論和方法、衛(wèi)星遙感在區(qū)域和全球氣候變化中的應(yīng)用等方面的研究。 4.雷電科學(xué)與技術(shù) 該方向以提升雷電探測能力、雷電預(yù)警能力和雷電防護能力為目標(biāo)，開展VLF/LF和LF/VHF雷電定位技術(shù)、雷電流散流特性、雷電電磁脈沖及耦合效應(yīng)、雷電預(yù)警預(yù)報方法等方面的研究；以及電子信息系統(tǒng)的雷電防護技術(shù)研究。 5.氣象探測技術(shù)及儀器 該方向以提高綜合氣象觀測系統(tǒng)自動化觀測能力，促進觀測設(shè)備國產(chǎn)化為目標(biāo)，開展云、能見度、天氣現(xiàn)象、雨滴譜、日照、固態(tài)降水等自動化觀測技術(shù)和方法的研究；以及智能傳感器、高精度傳感器等方面的研究。 6.多傳感器數(shù)據(jù)融合 該方向以提升現(xiàn)有綜合氣象觀測系統(tǒng)觀測能力及效益為目標(biāo)，開展氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制方法、多種觀測資料的數(shù)據(jù)融合、觀測站網(wǎng)布局及標(biāo)準(zhǔn)化的研究；以及圖像處理在氣象觀測中的應(yīng)用、氣象信息數(shù)據(jù)共享技術(shù)等方面的研究。 7.微波技術(shù)及應(yīng)用 該研究方向針對雷達、跟蹤導(dǎo)引裝置、無線通信系統(tǒng)、數(shù)據(jù)自動采集和發(fā)送系統(tǒng)等工作在高頻和超高頻頻率的系統(tǒng)進行理論研究、仿真和硬件實現(xiàn)。主要開展射頻/微波/毫米波電路與系統(tǒng)及信號處理、電磁仿真與電磁兼容、計算電磁學(xué)等方面的研究。 8.醫(yī)學(xué)信號處理及儀器 該研究方向主要開展物理戒毒治療的方法和相關(guān)設(shè)備、生理信號的采集處理及應(yīng)用、聲/電磁生物物理效應(yīng)及其應(yīng)用、超聲生物效應(yīng)機制與應(yīng)用、高能超聲治療技術(shù)與儀器、高能超聲中藏藥提取技術(shù)與裝置等方面的研究。 9.圖像處理及應(yīng)用 該研究方向主要開展信號處理在多普勒天氣雷達、合成孔徑雷達中的應(yīng)用，如風(fēng)廓線雷達測風(fēng)精度提高、基于多普勒天氣雷達的風(fēng)場測量、基于圖像處理的合成孔徑雷達（SAR）目標(biāo)檢測與分類等方面的研究

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院電子與通信工程（非全日制）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
1、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)我國現(xiàn)代化事業(yè)和高新技術(shù)發(fā)展需要，具備扎實的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，具有較強的創(chuàng)新意識和解決工程實際問題的能力，能夠在高速數(shù)字信號處理及應(yīng)用、雷達信號處理及應(yīng)用、大氣探測技術(shù)及應(yīng)用、圖像信息處理技術(shù)、衛(wèi)星遙感技術(shù)及應(yīng)用、雷電科學(xué)與防護技術(shù)、氣象觀測儀器與計量技術(shù)、生物電子及醫(yī)療器械、智能儀器設(shè)計等方向從事研究、設(shè)計、開發(fā)和管理等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。
2、培養(yǎng)要求
（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有服務(wù)國家和人民的高度社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神、科學(xué)嚴謹和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。
（2）掌握所從事領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，熟悉領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)規(guī)范，在領(lǐng)域內(nèi)的某一方向具有獨立從事工程研究、工程設(shè)計、工程開發(fā)、工程實施、工程管理等專門技術(shù)工作的能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。
（3）掌握一門外國語。
二、領(lǐng)域方向
1、高速數(shù)字信號處理
2、圖像處理及應(yīng)用
3、信號獲取技術(shù)及應(yīng)用
4、多源數(shù)據(jù)融合技術(shù)
5、氣象雷達系統(tǒng)及信號處理
6、氣象觀測儀器與計量技術(shù)
7、氣象探測技術(shù)及應(yīng)用
8、氣象衛(wèi)星遙感
9、雷電科學(xué)與防護技術(shù)
10、微波毫米波電路與系統(tǒng)
11、醫(yī)學(xué)儀器與信息處理
三、培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
根據(jù)培養(yǎng)方案，制定教學(xué)實施計劃，見《成都信息工程大學(xué)2018版非全日制工程碩士（電子與通信工程）領(lǐng)域教學(xué)計劃表(電子工程學(xué)院）》。課程設(shè)置體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實際應(yīng)用、博前沿知識的特點，著重突出專業(yè)實踐類課程和工程實踐類課程。
專業(yè)實踐是非全日制工程碩士研究生獲得實踐經(jīng)驗，提高實踐能力的重要環(huán)節(jié)。鼓勵工程碩士研究生到企事業(yè)單位實習(xí)，采用集中實踐與分段實踐、校內(nèi)基地實踐和校外企事業(yè)單位實踐相結(jié)合的方式。具有2年及以上企事業(yè)工作經(jīng)歷的工程碩士研究生專業(yè)實踐時間應(yīng)不少于6個月，不具有2年企事業(yè)單位工作經(jīng)歷的工程碩士研究生專業(yè)實踐時間應(yīng)不少于1年。
導(dǎo)師指導(dǎo)是保證工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。采取指導(dǎo)教師負責(zé)制，鼓勵實行雙導(dǎo)師制，其中一位導(dǎo)師來自校內(nèi)且具有較高學(xué)術(shù)水平和豐富指導(dǎo)經(jīng)驗，另一位導(dǎo)師來自企事業(yè)單位且具有豐富工程實踐經(jīng)驗。學(xué)位論文選題應(yīng)來源于工程實際或具有明確的工程應(yīng)用背景。
四、學(xué)制與學(xué)分要求
學(xué)制3年，最長不超過5年。
攻讀非全日制電子與通信工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位的研究生，總學(xué)分不低于34學(xué)分，不高于40學(xué)分。其中學(xué)位課程學(xué)分要求不低于19學(xué)分，非學(xué)位課程和公共選修課程學(xué)分要求不低于8學(xué)分；必修環(huán)節(jié)7學(xué)分。
凡同等學(xué)力或跨學(xué)科考取非全日制電子與通信工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的，除完成課程計劃中所規(guī)定課程外，還須補修至少3門大學(xué)本科相應(yīng)的主干課程。補學(xué)主干課程不計入規(guī)定學(xué)分，但考試成績計入成績單。
五、培養(yǎng)思路
（1）將工程教育理念貫穿整個研究生培養(yǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生工程意識、現(xiàn)場解決實際問題和應(yīng)用設(shè)計能力的培養(yǎng)。
（2）教學(xué)內(nèi)容和課程體系反映電子信息產(chǎn)業(yè)和氣象行業(yè)的主流技術(shù)和最新發(fā)展，在教學(xué)組織形式、實踐環(huán)節(jié)、管理體制和運行機制等方面大膽實踐，勇于創(chuàng)新。注重改革實踐教學(xué)，強化企業(yè)和社會環(huán)境下的綜合工程實踐訓(xùn)練，推進人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合
（3）使培養(yǎng)的學(xué)生具有較扎實的數(shù)理科學(xué)和工程科學(xué)基礎(chǔ)，掌握電子與通信領(lǐng)域工程設(shè)計思想和方法，同時具有較強的文理結(jié)合與多學(xué)科交叉的工程意識，以及優(yōu)秀的工程項目組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。
（4）不斷強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)，切實增強學(xué)生解決復(fù)雜工程技術(shù)問題的能力。
（5）建立學(xué)校、用人單位、行業(yè)部門和教學(xué)部門共同參與的人才培養(yǎng)評價體系。通過自我評價、教師評價與社會評價等，對人才培養(yǎng)模式進行綜合評價。
六、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及實現(xiàn)
（一）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
本領(lǐng)域?qū)W生畢業(yè)時應(yīng)具備的知識、能力和素質(zhì)體現(xiàn)在四個大的方面（即一級標(biāo)準(zhǔn)）：①技術(shù)基礎(chǔ)知識；②個人能力和專業(yè)能力；③ 人際交往能力、團隊工作和交流；④在社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)、運行系統(tǒng)的能力。在每個一級標(biāo)準(zhǔn)下又可細化為二級標(biāo)準(zhǔn)及更細的三級標(biāo)準(zhǔn)。

1. 技術(shù)基礎(chǔ)知識

1.1 運用基本學(xué)科知識能力

1.1.1 數(shù)理基礎(chǔ)
1.1.2 自然科學(xué)基礎(chǔ)
1.1.3 人文科學(xué)素養(yǎng)

1.2 電子與通信工程技術(shù)知識

1.2.1電子技術(shù)綜合設(shè)計
1.2.2 信號與信息處理工程知識
1.2.3 實驗技能、驗證與定性分析

1.3大氣探測工程與技術(shù)

1.3.1 大氣科學(xué)與大氣物理知識
1.3.2 氣象探測原理
1.3.3 氣象雷達信號與信息處理
1.3.4 氣象探測信號與信息處理
1.3.5 遙感技術(shù)與應(yīng)用
1.3.6 氣象探測系統(tǒng)設(shè)計

1.4 系統(tǒng)檢測與質(zhì)量控制

1.4.1 系統(tǒng)檢測技術(shù)及方法
1.4.2 探測數(shù)據(jù)質(zhì)量評估和管理

1.5 技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

1.5.1 測量和使用規(guī)范
1.5.2 國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2. 個人能力和專業(yè)能力

2.1 工程推理和解決問題能力

2.1.1 問題的認識與系統(tǒng)表述
2.1.2 模型的描述與建立
2.1.3 定性和定量分析
2.1.4 不確定性因素分析
2.1.5 提出解決方法和建議

2.2 掌握工程實踐所需的個人能力及態(tài)度

2.2.1 建立假設(shè)
2.2.2 查詢相關(guān)書刊或者電子文獻
2.2.3 實驗探索
2.2.4 假設(shè)檢驗和論證
2.2.5 主動性
2.2.6 執(zhí)著與應(yīng)變
2.2.7 創(chuàng)新思維
2.2.8 求知欲和終身學(xué)習(xí)

2.3 掌握工程實踐所需的職業(yè)能力

2.3.1 工程師職業(yè)道德規(guī)范
2.3.2 責(zé)任感和責(zé)任心
2.3.3 法制意識和觀念

3. 人際交往能力、團隊工作和交流

3.1 團隊合作能力

3.1.1 團隊意識
3.1.2 組建高效團隊
3.1.3 團隊工作運行
3.1.4 團隊成長和演變
3.1.5 領(lǐng)導(dǎo)能力
3.1.6 技術(shù)協(xié)作

3.2 人際交流能力

3.2.1 交流戰(zhàn)略和交流方法
3.2.2 寫作交流能力
3.2.3 電子和多媒體交流
3.2.4 圖表交流
3.2.5 口頭表達和人際交流

3.3 外語交流能力

3.3.1 熟練掌握一門外語

4. 社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計、實施、運行系統(tǒng)的能力

4.1 外部和社會背景環(huán)境

4.1.1 工程師的角色和責(zé)任
4.1.2 工程界的社會影響
4.1.3 歷史環(huán)境
4.1.4 現(xiàn)實的焦點和價值觀

4.2 企業(yè)與商業(yè)環(huán)境

4.2.1 認識企業(yè)文化
4.2.2 企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃
4.2.3 成功地在一個團隊中工作

4.3 系統(tǒng)的構(gòu)思與工程化

4.3.1 設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求
4.3.2 定義功能、概念和體系結(jié)構(gòu)
4.3.3 系統(tǒng)目標(biāo)的實施
4.3.4 項目發(fā)展的管理

4.4 設(shè)計

4.4.1 設(shè)計過程
4.4.2 設(shè)計過程的方法
4.4.3 設(shè)計中對知識的利用
4.4.4 多學(xué)科設(shè)計

4.5 實施

4.5.1 硬件制造過程
4.5.2 軟件實現(xiàn)過程
4.5.3 調(diào)試、檢測和試運行
4.5.4 實施過程的管理

4.6 運行

4.6.1 運行設(shè)計和優(yōu)化
4.6.2 培訓(xùn)及操作
4.6.3 系統(tǒng)改進
4.6.4 系統(tǒng)維護
4.6.5 運行管理
（二）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)矩陣

一級標(biāo)準(zhǔn)	二級標(biāo)準(zhǔn)	三級標(biāo)準(zhǔn)	標(biāo)準(zhǔn)細化表述
1、技術(shù)基礎(chǔ)知識	1.1 運用基本學(xué)科知識能力	1.1.1 數(shù)理基礎(chǔ)	具有隨機過程及應(yīng)用、矩陣理論等方面的扎實理論知識和實驗技能，能夠應(yīng)用數(shù)理知識分析實際工程問題。
		1.1.2 自然科學(xué)基礎(chǔ)	具有力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等物理方面的基礎(chǔ)理論知識和實驗技能，并能綜合應(yīng)用。
		1.1.3 人文科學(xué)素養(yǎng)	包括思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和文化素質(zhì)等。
	1.2 電子與通信工程技術(shù)知識	1.2.1 電子技術(shù)綜合設(shè)計	能提出、描述工程問題，設(shè)計電子或控制電路，解決實際工程問題。
		1.2.2 信號與信息處理工程知識	數(shù)字信號處理理論及算法、信號檢測與估計等信號與信息處理的扎實理論與基礎(chǔ)，具備信號、信息分析和系統(tǒng)設(shè)計的基本能力。
		1.2.3 實驗技能、驗證與定性分析	具有信號檢測與估計、現(xiàn)代信號處理等電子電路的實驗技術(shù)，并能使用電子儀器進行數(shù)據(jù)采集、誤差處理和結(jié)果分析。
	1.3 大氣探測工程與技術(shù)	1.3.1 大氣科學(xué)與大氣物理知識	具有大氣科學(xué)、大氣物理基本理論知識和技能。熟悉大氣科學(xué)的發(fā)展趨勢和核心技術(shù)。
		1.3.2 氣象探測原理	掌握氣象探測原理、氣象要素觀測方法。熟悉國內(nèi)外氣象探測領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)。
		1.3.3 氣象雷達信號與信息處理	掌握氣象雷達系統(tǒng)基本組成及其工作原理；氣象雷達方程所包含的物理意義及氣象雷達信號處理流程，能對氣象雷達系統(tǒng)進行分析、設(shè)計、實現(xiàn)和維護及管理。
		1.3.4 氣象探測信號與信息處理	掌握氣象探測信號與信息分析、處理、應(yīng)用的方法，具有氣象雷達信號和遙感信息處理的能力
		1.3.5 遙感技術(shù)與應(yīng)用	主動遙感、被動遙感技術(shù)及其應(yīng)用。大氣輻射傳輸模型及其計算模型的建立。
		1.3.6 氣象探測系統(tǒng)設(shè)計	具備氣壓、溫度、濕度等高空氣象探測技術(shù)研究和探測儀器的設(shè)計、開發(fā)和實現(xiàn)的能力。
	1.4 系統(tǒng)檢測與質(zhì)量控制	1.4.1 系統(tǒng)檢測技術(shù)及方法	掌握系統(tǒng)的檢測方法和技術(shù)。
		1.4.2探測數(shù)據(jù)質(zhì)量評估和管理	分析與評估探測數(shù)據(jù)質(zhì)量以及數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。掌握各氣象要素數(shù)據(jù)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)及方法。
	1.5 技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)	1.5.1 測量和使用規(guī)范	操作和測量規(guī)范。
		1.5.2 國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)	遵循國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
2、個人能力和專業(yè)能力	2.1 工程推理和解決問題能力	2.1.1 問題的認識與系統(tǒng)表述	掌握大氣科學(xué)、大氣探測、電子線路、信號處理基本專業(yè)知識，具備認識系統(tǒng)、評估系統(tǒng)、分析系統(tǒng)、描述系統(tǒng)的能力。
		2.1.2 模型的描述與建立	掌握大氣探測、大氣物理概念，具備利用數(shù)學(xué)、物理方法描述系統(tǒng)，建立與大氣探測問題相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型、物理模型和計算模型的能力。
		2.1.3 定性和定量分析	在對系統(tǒng)建立模型的基礎(chǔ)上，利用其解析解和數(shù)值解，定性分析探測系統(tǒng)功能，定量分析系統(tǒng)誤差及偏差。
		2.1.4 不確定性因素分析	提取不完整和不清晰的信息，分析設(shè)計和實施過程存在的可能風(fēng)險和困難；制定過程成本效益分析、風(fēng)險分析和風(fēng)險預(yù)案。
		2.1.5 提出解決方法和建議	綜合問題的解決方案，分析結(jié)果的偏差原因，形成總結(jié)性建議和改善方案。
	2.2 掌握工程實踐所需的個人能力及態(tài)度	2.2.1 建立假設(shè)	分析影響探測系統(tǒng)的環(huán)境因素，識別影響系統(tǒng)的關(guān)鍵因素及其權(quán)重，并估計其對系統(tǒng)的影響，具備根據(jù)系統(tǒng)要求設(shè)定解決問題的條件和假設(shè)的能力。
		2.2.2 查詢相關(guān)書刊或者電子文獻	掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，對主要信息進行整理分類，提取重點和創(chuàng)新內(nèi)容以及尚未解決的研究問題，列出參考文獻。
		2.2.3 實驗探索	設(shè)計、調(diào)試、實現(xiàn)、測量、分析和完善所實踐的系統(tǒng)，對比探測數(shù)據(jù)，探尋相關(guān)理論與技術(shù)知識；加深對理論的理解與應(yīng)用。
		2.2.4 假設(shè)檢驗和論證	具備根據(jù)試驗數(shù)據(jù)提出統(tǒng)計假設(shè)以及概率原理對系統(tǒng)進行檢驗，并對結(jié)果進行論證的能力。
		2.2.5 主動性	在工程實踐中能夠主動學(xué)習(xí)與探索，并承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險。
		2.2.6 執(zhí)著與應(yīng)變	能夠堅持既定的方案并與時俱進、遇到困難能夠采取變通的方法到達既定目標(biāo)。
		2.2.7 創(chuàng)新思維	具備創(chuàng)新精神和思維，具有解決實際工程問題的能力。
		2.2.8 求知欲和終身學(xué)習(xí)	具有較強的求知欲,具有終身學(xué)習(xí)能力。
	2.3 掌握工程實踐所需的職業(yè)能力	2.3.1 工程師職業(yè)道德規(guī)范	掌握進行工程實踐所需的職業(yè)道德、正直誠信等職業(yè)能力。
		2.3.2 責(zé)任感和責(zé)任心	具有責(zé)任感，能夠正視個人并承擔(dān)責(zé)任。
		2.3.3 法制意識和觀念	除日常法制意識和觀念外，還應(yīng)了解專利法、保密法、合同法等與工程相關(guān)的法律法規(guī)。
3、人際交往能力、團隊工作和交流	3.1 團隊合作能力	3.1.1 團隊意識	能夠組建或積極參與團隊，具有團隊合作意識，互相溝通，各環(huán)節(jié)合作協(xié)調(diào)。
		3.1.2 組建高效團隊	善于根據(jù)任務(wù)要求和特點組建團隊，為團隊成員分配任務(wù)，如系統(tǒng)類工程項目需要有系統(tǒng)設(shè)計師，軟硬件工程師，工藝工程師以及工程人員等需要有效合作。
		3.1.3 團隊工作運行	團隊成員開展工作和交流，團隊之間相互幫助，在項目需求分析、設(shè)計實現(xiàn)、時間安排籌等方面都需要團隊成員共進，實施有效操作管理。
		3.1.4 團隊成長和演變	在團隊協(xié)作中互相促進，互相提高，注意團隊的成長，積極推進團隊進步。
		3.1.5 領(lǐng)導(dǎo)能力	具有在團隊中領(lǐng)導(dǎo)或支配能力，注重團隊凝聚力，顯示領(lǐng)導(dǎo)魅力，能有效協(xié)調(diào)團隊中各項任務(wù)。
		3.1.6 技術(shù)協(xié)作	明確各個成員的分工，知道各個環(huán)節(jié)的前后環(huán)節(jié)，以及相應(yīng)環(huán)節(jié)的銜接人員，善于與其他團隊成員協(xié)作，遇到問題能夠分析原因，不推委、樂于幫助其他成員解決問題。
	3.2 人際交流能力	3.2.1 交流戰(zhàn)略和交流方法	具有一定的溝通技巧和交流方法，在項目的不同階段和不同情形之下，采用恰當(dāng)?shù)臏贤记珊徒涣鞑呗浴?/td>
		3.2.2 寫作交流能力	撰寫個人或小組工作報告，無論是項目階段性報告還是項目的技術(shù)報告，都要思路清晰，簡單明了，重點突出。
		3.2.3 電子和多媒體交流	能以書面、電子形式等方式進行有效的交流，適應(yīng)無紙化辦公，網(wǎng)絡(luò)會議等新型辦公模式，學(xué)會紀(jì)律自律和良好交流。
		3.2.4 圖表交流	學(xué)會使用專業(yè)繪圖軟件，適應(yīng)各種形式的圖表交流，無論是項目的執(zhí)行流程圖，審核驗證流程圖，還是專業(yè)的設(shè)計圖紙，結(jié)構(gòu)圖紙，數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告，分析報告等。
		3.2.5 口頭表達和人際交流	能通過口頭方式進行有效的交流，對技術(shù)性工作闡述要明確，一針見血，通俗易懂，人際之間注重團隊的團結(jié)和協(xié)作。
	3.3 外語交流能力	3.3.1 熟練掌握一門外語	掌握一門外語，具有書面或口頭的有效表達及專業(yè)外文書刊的閱讀能力。
4、在社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)、運行系統(tǒng)的能力	4.1 外部和社會背景環(huán)境	4.1.1 工程師的角色和責(zé)任	了解社會規(guī)范、工程師的角色與責(zé)任，尤其是在屬于保密單位的企業(yè)，是否是涉密人員，涉密職責(zé)，工程項目是否涉密，如何解除涉密，解除的時間限制等等。
		4.1.2 工程界的社會影響	能及時了解大氣科學(xué)、電子設(shè)備和信息系統(tǒng)及相關(guān)學(xué)科的前沿和最新動態(tài)，了解氣象探測領(lǐng)域的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和變化趨勢等。
		4.1.3 歷史環(huán)境	了解行業(yè)發(fā)展歷史，中國在大氣科學(xué)和大氣探測領(lǐng)域的起步、發(fā)展和未來計劃，全球在這些領(lǐng)域的發(fā)展變化和趨勢。
		4.1.4 現(xiàn)實的焦點和價值觀	正確認識工程與社會的關(guān)系與相互影響，具備積極健康的價值觀，充分認識當(dāng)今全球災(zāi)害性天氣對人類生存環(huán)境的影響。
	4.2 企業(yè)與商業(yè)環(huán)境	4.2.1 認識企業(yè)文化	了解氣象行業(yè)和企業(yè)的文化，氣象作為公益性行業(yè)的特色和發(fā)展特點。認識企業(yè)的文化和宗旨對企業(yè)員工的方向引領(lǐng)作用。
		4.2.2 企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃	能從多角度、多層次去理解企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，從本行業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，深入學(xué)習(xí)其意義。
		4.2.3 成功地在一個團隊中工作	能較快地轉(zhuǎn)換個人在團隊中的角色并順利工作，明確自己的職務(wù)和責(zé)任。
	4.3 系統(tǒng)的構(gòu)思與工程化	4.3.1 設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求	根據(jù)應(yīng)用場合設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)，將系統(tǒng)的需求和當(dāng)前技術(shù)融合，要求系統(tǒng)具有自己特色。
		4.3.2 定義功能、概念和體系結(jié)構(gòu)	按照系統(tǒng)的設(shè)計需求或市場需求，制定項目計劃，根據(jù)行業(yè)特色定義系統(tǒng)功能和概念模型，明確系統(tǒng)輸入輸出和各種約束條件，設(shè)計出優(yōu)化的體系結(jié)構(gòu)。
		4.3.3 系統(tǒng)目標(biāo)的實施	合理調(diào)配人力和物力資源，各部門之間協(xié)調(diào)合作，從研發(fā)設(shè)計、工藝流程到測試標(biāo)定，最后檢驗和驗收。
		4.3.4 項目發(fā)展的管理	根據(jù)項目的可行性報告、需求說明書、項目開發(fā)和測試計劃等，完成項目的模塊開發(fā)文檔，對進度、成本和質(zhì)量進行合理管理和有效控制，確保項目順利驗收。
	4.4 設(shè)計	4.4.1 設(shè)計過程	具備完成電路設(shè)計和器件選擇的能力。
		4.4.2 設(shè)計過程的方法	具備根據(jù)系統(tǒng)及環(huán)境要求設(shè)計系統(tǒng)的開發(fā)流程、確定技術(shù)方案、搭建系統(tǒng)框架的能力。
		4.4.3 設(shè)計中對知識的利用	根據(jù)技術(shù)實現(xiàn)成本，能夠利用電子線路、FPGA、嵌入式等知識實現(xiàn)工程系統(tǒng)設(shè)計中的功能。
		4.4.4 多學(xué)科設(shè)計	能夠應(yīng)用氣象探測、大氣物理、電子線路、信號處理等多學(xué)科知識完成復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計。
	4.5 實施	4.5.1 硬件制造過程	具備電子線路或系統(tǒng)的實現(xiàn)、調(diào)試的能力。
		4.5.2 軟件實現(xiàn)過程	具備使用高級語言完成軟件的設(shè)計、調(diào)試和測試的能力。
		4.5.3 調(diào)試、檢測和試運行	具備復(fù)雜系統(tǒng)安裝、調(diào)試和運行，多系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、試運行能力。
		4.5.4 實施過程的管理	具備工程實施過程中的管理能力。
	4.5 運行	4.6.1 運行設(shè)計和優(yōu)化	能夠?qū)μ綔y系統(tǒng)提出優(yōu)化要求。
		4.6.2 培訓(xùn)及操作	可完成探測系統(tǒng)的操作，并進行操作培訓(xùn)。
		4.6.3 系統(tǒng)改進	根據(jù)探測系統(tǒng)運行中存在的問題進行改進。
		4.6.4 系統(tǒng)維護	能夠完成探測系統(tǒng)的日常維護。
		4.6.5 運行管理	了解探測系統(tǒng)的運行管理規(guī)范流程。

七、知識能力大綱
將培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細化為知識能力大綱，依據(jù)知識能力大綱確定課程，將知識能力大綱落實到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。對各項知識、能力要求須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方式。
八、工程（專業(yè)）實踐方案
1、培養(yǎng)目標(biāo)
以服務(wù)電子信息產(chǎn)業(yè)與氣象行業(yè)基本知識和能力要求為基礎(chǔ)，以產(chǎn)品設(shè)計和業(yè)務(wù)流程為主線，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工程實踐能力、系統(tǒng)服務(wù)和維護能力、團隊合作和交流能力為目標(biāo)。
2、培養(yǎng)模式
采用“2+1”的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，分階段進行：
1）在學(xué)校進行專業(yè)理論的培養(yǎng)
2年（專業(yè)理論和科研能力培養(yǎng)）：學(xué)習(xí)專業(yè)理論，結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域的科研方向，培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。
2）在企業(yè)進行研發(fā)能力和工程實踐能力培養(yǎng)
1年（工程實踐能力培養(yǎng)）：學(xué)生深入企事業(yè)單位，加強實踐學(xué)習(xí)，借助企事業(yè)單位的工程項目和研發(fā)項目，參與工程項目的策劃、工程設(shè)計和技術(shù)攻關(guān)及新產(chǎn)品的研制與開發(fā)，結(jié)合自己的科研方向和專業(yè)知識，鍛煉自己的科研能力。在實踐中確定自己的課題，完成碩士階段學(xué)位論文的工作。
3、培養(yǎng)內(nèi)容
企事業(yè)實習(xí)內(nèi)容主要包括認知學(xué)習(xí)（綜合氣象觀測方法與規(guī)范，共4周）、工程項目實踐（簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制、氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實現(xiàn)、綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查，共16周）、崗位實習(xí)（雷達機務(wù)高級崗位實習(xí)、氣象觀測臺站維護管理高級崗位實習(xí)，共16周）和學(xué)位論文（36周）四部分。
4、培養(yǎng)要求（須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)、方式）
1） 認知學(xué)習(xí)（綜合氣象觀測方法與規(guī)范）
實習(xí)考核：撰寫實習(xí)報告、以小組形式進行10-15分鐘專題報告和答辯（內(nèi)容包括：企業(yè)文化、生產(chǎn)流程、業(yè)務(wù)流程、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范）、現(xiàn)場提問。
2）工程項目實踐（簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制、氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實現(xiàn)、綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查）
實習(xí)考核：現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師對其設(shè)計方案、可行性報告、圖紙、團隊配合與操作技能等進行評判，并要求小組進行專題報告及答辯（設(shè)計依據(jù)、方案、解決的關(guān)鍵問題等）。
3）崗位實習(xí)（雷達機務(wù)高級崗位實習(xí)、氣象觀測臺站維護管理高級崗位實習(xí)）
實習(xí)考核：現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師對其技術(shù)路線、可行性報告、經(jīng)濟分析報告、預(yù)算計劃、解決問題的方法及效果、項目執(zhí)行過程中的表現(xiàn)等進行綜合評判，并要求小組進行專題報告及答辯（項目背景及發(fā)展趨勢介紹、各種方案制定依據(jù)及實施計劃、個人所解決問題的方法及效果等）。
4）學(xué)位論文
學(xué)位論文考核：學(xué)位論文考核分開題、中檢和答辯三個環(huán)節(jié)，論文評審或答辯未能通過者，半年后方可再次提出答辯申請。
5、實踐流程
綜合氣象觀測方法與規(guī)范（共4周）、工程項目實踐（簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制、氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實現(xiàn)、綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查，共16周）、崗位實習(xí)（雷達機務(wù)高級崗位實習(xí)、氣象觀測臺站維護管理高級崗位實習(xí)，共16周）和學(xué)位論文（36周）四部分。
 

實習(xí)模塊	所屬模塊	周數(shù)	所屬學(xué)期	實習(xí)主要內(nèi)容	實習(xí)單位
綜合氣象觀測方法與規(guī)范	認知實習(xí)	4	1	掌握常見大氣探測系統(tǒng)、測量標(biāo)準(zhǔn)及定義、常見業(yè)務(wù)流程和規(guī)范。 熟悉自動氣象觀測站，常見溫度、濕度、氣壓、風(fēng)、降水、輻射、日照、能見度等要素的測量設(shè)備。	中國氣象局下屬省級氣象局、成都遠望科技有限責(zé)任公司
簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制	工程項目實踐	4	2	采用性能更優(yōu)的器件或線路對上述已制作好的某個氣象傳感器電路進行改進、擴充與完善。 通過ADC實現(xiàn)數(shù)字化，引入單片機技術(shù)實現(xiàn)該要素的測量、顯示與誤差訂正，實現(xiàn)單氣象要素的觀測。與觀測場的標(biāo)準(zhǔn)儀器對比，繪制誤差曲線、給出定量性能指標(biāo)。 要求實物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報告。	天津氣象儀器廠、成都遠望科技有限責(zé)任公司
氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實現(xiàn)		4	2	擴展上述單氣象要素為多氣象要素，完成上述要求。 增加異步通信功能，采用基帶或調(diào)制模式，實現(xiàn)有線或無線數(shù)據(jù)傳輸功能。 通過上位計算機完成數(shù)據(jù)的接收和數(shù)值顯示。 要求實物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報告。	中國氣象局下屬省級氣象局、天津氣象儀器廠、成都遠望科技有限責(zé)任公司
綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查		8	3	查閱資料，了解現(xiàn)役自動氣象站的基本結(jié)構(gòu)、參數(shù)要求和工作原理，將上述具有傳輸功能的多氣象要素測試儀改造成簡易自動氣象站。 該自動站要求至少具有（有效時間間隔的）自記功能、定時自動發(fā)送數(shù)據(jù)的功能，極端條件自動告警功能。 查閱資料，了解數(shù)據(jù)（資料）質(zhì)量控制的方法，在上位計算機或下位單片機（可以使用ARM或DSP）端編寫一個獨立功能的初步質(zhì)量控制程序，并驗證其有效性。 要求實物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報告。	中國氣象局下屬省級氣象局、天津氣象儀器廠、成都遠望科技有限責(zé)任公司
雷達機務(wù)高級崗位實習(xí)	崗位實習(xí)	8	4	熟練掌握雷達測試儀器參數(shù)測量，內(nèi)容涉及頻譜分析儀、網(wǎng)絡(luò)分析儀、噪聲儀、邏輯分析儀等使用，雷達系統(tǒng)整機性能指標(biāo)測量；雷達系統(tǒng)參數(shù)指標(biāo)測量，雷達觀測實習(xí)，熟練掌握雷達系統(tǒng)運行狀態(tài)分析與故障定位；雷達常見故障的數(shù)據(jù)測量、問題判斷和實際排除訓(xùn)練。 雷達回波分析，實習(xí)期間學(xué)習(xí)研究數(shù)據(jù)資料質(zhì)量提高方法（如距離速度去模糊處理等）、天氣過程（目標(biāo)運動）實況與雷達圖像對應(yīng)關(guān)系，雜波（非氣象回波）的判別，災(zāi)害性過程（如臺風(fēng)）的觀測等。	中國氣象局下屬省級氣象局、中國華云技術(shù)開發(fā)公司、成都遠望科技有限責(zé)任公司
氣象觀測臺站維護管理高級崗位實習(xí)		8	5	大氣探測儀器安裝、測試和維修；協(xié)助開發(fā)氣象探測設(shè)備操作、校準(zhǔn)和維護程序；對大氣探測設(shè)備進行評估、對比和校正；保存維修記錄和校準(zhǔn)記錄。	北京敏視達雷達有限公司、成都遠望科技有限責(zé)任公司
學(xué)位論文	準(zhǔn)備階段	2	3	確認學(xué)位論文題目，收集相關(guān)文獻資料。	中國氣象下屬省級氣象局、北京敏視達雷達有限公司、中國華云技術(shù)開發(fā)公司、天津氣象儀器廠、、成都遠望科技有限責(zé)任公司
		4	3	學(xué)習(xí)參考文獻資料。
		2	3	撰寫“文獻綜述”。
		2	3	完成“開題報告”。
	實現(xiàn)階段	4	4	論文中任務(wù)的初步設(shè)計。
		4	4	論文中任務(wù)的初步實現(xiàn)。
		8	5	論文中任務(wù)的實現(xiàn)。
		4	6	進入系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。
		2	6	學(xué)位論文修改稿。
		2	6	學(xué)位論文最終定稿，打印。
	答辯階段	2	6	畢業(yè)答辯前ppt文檔、演示的準(zhǔn)備。

6、實踐基地
工程實踐基地主要包括：中國氣象下屬省級氣象局、北京敏視達雷達有限公司、中國華云技術(shù)開發(fā)公司、天津氣象儀器廠、成都遠望科技有限責(zé)任公司等。
九、課程體系與培養(yǎng)計劃
參見《成都信息工程大學(xué)2018版非全日制工程碩士（電子與通信工程）領(lǐng)域教學(xué)計劃表（電子工程學(xué)院）》。
十、學(xué)位論文
1、論文選題
論文選題應(yīng)來源于工程實際或具有明確的工程技術(shù)背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。
2、論文形式
工程設(shè)計與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和充足的工作量，體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，具有先進性、實用性，取得了較好的成效。
針對不同類型的論文，具體要求如下：
（1）工程設(shè)計與研究類：以解決生產(chǎn)或工程實際問題為重點，設(shè)計方案正確，設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，符合規(guī)范；論文成果應(yīng)具有一定的經(jīng)濟效益或社會效益。
（2）技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究類：能綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，理論推導(dǎo)、分析嚴密完整，實驗方法科學(xué)，數(shù)據(jù)可信；能應(yīng)用先進的技術(shù)方法分析與解決問題；論文成果應(yīng)具有一定的先進性或適用性。
（3）工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)類：需求分析合理，總體設(shè)計正確；程序編制及文檔規(guī)范；應(yīng)有調(diào)試、測試乃至應(yīng)用結(jié)果和評價。
（4）工程管理類：應(yīng)有明確的生產(chǎn)與工程應(yīng)用背景和一定的經(jīng)濟或社會效益；收集與統(tǒng)計的數(shù)據(jù)充分、可靠；理論建模和分析方法科學(xué)正確。
3、評審與答辯
（1）答辯申請
申請答辯資格：完成全部課程學(xué)習(xí)計劃，并修滿規(guī)定的學(xué)分；按時完成論文開題報告、階段報告，并將報告交所在學(xué)院教務(wù)部門；導(dǎo)師同意。
申請答辯程序：非全日制電子與通信工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生至少應(yīng)在答辯前4周提出答辯申請，經(jīng)學(xué)院初審?fù)夂?，填寫《成都信息工程大學(xué)電子與通信工程非全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位審批材料》。
（2）論文評審
論文評審采用盲評方式進行，評審人應(yīng)由2名在本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家擔(dān)任，其中至少有一名來自于校外且具有豐富的工程實踐經(jīng)驗。
（3） 論文答辯委員會
答辯委員會組成：由學(xué)院聘請不少于5名相關(guān)領(lǐng)域的專家組成答辯委員會。委員會設(shè)主席1人，秘書1人（由我校具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任），秘書協(xié)助答辯委員會工作。
答辯委員會委員資格：答辯委員會委員應(yīng)由具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家擔(dān)任，導(dǎo)師不得擔(dān)任本人指導(dǎo)研究生的答辯委員會委員；答辯委員中至少有1人來自校外。
（4）論文答辯
答辯前4周，非全日制電子與通信工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文應(yīng)寄給評審人。待評閱意見全部返回，且對論文評閱意見無異議時方可組織答辯。
答辯要發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，以公開方式舉行（須保密的除外）。
答辯過程中，非全日制電子與通信工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)能正確回答與論文有關(guān)的問題，以及本領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專門知識的問題。答辯委員會全體委員按相關(guān)規(guī)定對學(xué)位論文予以成績評定，并以無記名投票方式表決，表決分“通過”和“不通過”兩種。當(dāng)“通過”票數(shù)超過三分之二以上時，方可建議授予工程碩士專業(yè)學(xué)位，并報送信息與通信工程學(xué)科學(xué)位評定分委員會審批。
十一、畢業(yè)與學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)（非全日）介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)目標(biāo)：
農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域非全日制農(nóng)業(yè)碩士是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，主要為農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)研究、開發(fā)、應(yīng)用、推廣及管理，農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型、交叉型、復(fù)合型高層次人才。
2、培養(yǎng)要求：
（1）掌握中國特色社會主義理論；擁護黨的基本路線、方針、政策；熱愛祖國、熱愛農(nóng)業(yè)、遵紀(jì)守法、品德良好、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新，積極為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化和農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。
（2）掌握農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)領(lǐng)域的堅實基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)化專業(yè)知識，以及相關(guān)的管理、人文和社會科學(xué)知識；具有較寬廣的知識面，較強的專業(yè)技能，具有創(chuàng)新意識和新型農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、開發(fā)、應(yīng)用、推廣和管理理念，能夠獨立從事較高層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展工作。
（3）掌握一門外國語，基本能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。
（4）恪守學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)規(guī)范；具有學(xué)術(shù)道德誠信，遵循學(xué)術(shù)倫理；具有科學(xué)、嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度；堅守學(xué)術(shù)研究的社會責(zé)任。
二、專業(yè)（領(lǐng)域）方向
1、信息獲取與處理
2、氣象探測信息處理
3、衛(wèi)星遙感信息處理
4、雷電科學(xué)與技術(shù)
5、人工影響天氣技術(shù)
三、培養(yǎng)方式
（1）采取課程學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練、論文研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式。聯(lián)合相關(guān)行（企）業(yè)，建立穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生校外實踐基地，加強研究生的實踐訓(xùn)練，促進實踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合，注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。實踐訓(xùn)練累計不少于6個月。
（2）實行雙導(dǎo)師制。鼓勵實行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，學(xué)位論文由具有豐富實踐經(jīng)驗并有高級技術(shù)職稱的校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。
四、學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分
學(xué)制3年，最長不超過5年。
攻讀非全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的研究生，總學(xué)分不低于34學(xué)分，不高于40學(xué)分。其中公共課程8學(xué)分，領(lǐng)域主干課程9學(xué)分，選修課和公共選修課程學(xué)分不低于11個學(xué)分，必修環(huán)節(jié)6學(xué)分。
凡同等學(xué)力或跨學(xué)科考取非全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的，除完成課程計劃中所規(guī)定課程外，還須補修至少3門大學(xué)本科相應(yīng)的主干課程。補學(xué)主干課程不計入規(guī)定學(xué)分，但考試成績計入成績單。
五、教學(xué)計劃
見《成都信息工程大學(xué)2018版非全日制農(nóng)業(yè)碩士（農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)）領(lǐng)域教學(xué)計劃表(電子工程學(xué)院)》(見附件)。
六、專業(yè)實踐
非全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須從事不少于6個月的實踐訓(xùn)練，并結(jié)合專業(yè)實踐進行論文研究工作。實踐訓(xùn)練的綜合表現(xiàn)考核通過者取得相應(yīng)學(xué)分。
七、學(xué)位論文
1、論文選題
論文選題應(yīng)來源于農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)革新、推廣應(yīng)用、生產(chǎn)管理等應(yīng)用課題，要有明確的應(yīng)用價值，論文應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)信息化方面實際問題的能力。
2、論文形式
論文形式可以是研究論文、項目（產(chǎn)品）設(shè)計、調(diào)研報告等。
3、評審與答辯
學(xué)位論文的評審應(yīng)著重考查作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)信息化方面實際問題的能力；審查學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。
攻讀非全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。
學(xué)位論文應(yīng)至少由2名具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱；答辯委員會應(yīng)由不少于5位副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成，導(dǎo)師不得擔(dān)任本人指導(dǎo)研究生的答辯委員會委員；論文評閱和答辯委員會至少有1位校外專家。
八、畢業(yè)與學(xué)位授予
完成課程學(xué)習(xí)及培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核，授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院氣象探測技術(shù)的研究生培養(yǎng)方案

一、 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備堅實的大氣科學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的電子與信息技術(shù)專門知識，具有較強的氣象探測技術(shù)研究和儀器設(shè)備研發(fā)能力，熟悉綜合氣象觀測業(yè)務(wù)，能夠在中國氣象局及下屬單位、高等院校、科研院所及其他相關(guān)部門從事與氣象探測技術(shù)相關(guān)的業(yè)務(wù)、科研、教學(xué)或管理工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。
二、 研究方向
1、氣象雷達系統(tǒng)及信號處理
本方向主要研究高速數(shù)字信號處理技術(shù)在氣象雷達中的應(yīng)用及氣象雷達系統(tǒng)研制。主要研究內(nèi)容包括：①研究基于高速DSP技術(shù)、可編程邏輯器件技術(shù)、高速電路信號完整性技術(shù)的氣象雷達信號處理系統(tǒng)；②研究基于不同信號處理方法的氣象雷達信號實時處理系統(tǒng)，獲取天氣目標(biāo)回波的精確譜參數(shù)估計；③研究提高氣象雷達信號處理數(shù)據(jù)質(zhì)量的新技術(shù)與新方法；④研究雙極化多普勒天氣雷達信號處理算法及研制雙通道和多通道信號處理系統(tǒng)；⑤研究基于空基（機載）、天基（星載）探測的不同體制的氣象雷達信號處理方法；⑥針對氣象雷達信息化、智能化和聯(lián)網(wǎng)的需要，改造現(xiàn)役常規(guī)氣象雷達系統(tǒng)，研制全固態(tài)新型移動式氣象雷達系統(tǒng)、新型雙極化多普勒氣象雷達系統(tǒng)；⑦運用雷達氣象學(xué)原理，結(jié)合現(xiàn)代信息處理、圖像處理與數(shù)據(jù)融合等技術(shù)，開發(fā)氣象雷達二次產(chǎn)品；⑧應(yīng)用統(tǒng)計分析、模糊邏輯和神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)等方法，開發(fā)基于雷達的人工影響天氣作業(yè)指揮信息系統(tǒng)。
2、氣象觀測儀器與計量技術(shù)
本方向主要研究信號與信息處理技術(shù)、嵌入式技術(shù)、電子技術(shù)等在氣象探測儀器設(shè)備及其計量檢定技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。主要研究內(nèi)容包括：①新型智能化氣象要素傳感器研制；②常規(guī)氣象要素傳感器智能化模塊研制；③高精度氣象要素傳感器研制；④氣象觀測數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)研制；⑤地面氣象觀測綜合集成系統(tǒng)研制；⑥研究氣象探測傳感器和儀器設(shè)備的計量檢定技術(shù)；⑦研制氣象探測計量檢定儀器和系統(tǒng)。
3、氣象探測技術(shù)及應(yīng)用
本方向結(jié)合現(xiàn)代電子技術(shù)、信號檢測與處理技術(shù)、傳感器技術(shù)、嵌入式技術(shù)等研究大氣探測新原理、新方法、新技術(shù)及其在氣象探測業(yè)務(wù)中的應(yīng)用。主要研究內(nèi)容包括：①研究光學(xué)雨量及雨滴譜觀測方法和技術(shù)；②結(jié)合信號與信息處理技術(shù)、數(shù)字圖像處理技術(shù)，研究云、能見度、天氣現(xiàn)象的觀測方法和技術(shù)；③研究太陽輻射、日照時數(shù)的觀測方法和技術(shù)；④研究地面氣象觀測環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)；⑤研究固態(tài)降水的觀測方法和技術(shù)；⑥研究氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制方法、技術(shù)和應(yīng)用；⑦研究氣象觀測數(shù)據(jù)綜合處理方法和應(yīng)用；⑧研究人工影響天氣的原理、方法和技術(shù)等。
4、氣象衛(wèi)星遙感
本方向主要從事大氣輻射與衛(wèi)星遙感的研究與應(yīng)用。主要研究內(nèi)容包括：①衛(wèi)星遙感二氧化碳、大氣水汽含量、甲烷等大氣成分的研究；②衛(wèi)星遙感反演地表氣壓、溫度等地面氣象要素的研究；③氣溶膠物理和光學(xué)特性的觀測和研究；④氣溶膠粒子、冰晶和水滴等粒子光散射特性研究。
5、雷電科學(xué)與防護技術(shù)
本方向結(jié)合雷電科學(xué)與現(xiàn)代電子信息技術(shù)，研究雷電物理，及雷電的監(jiān)測、預(yù)警、防護方法。主要研究內(nèi)容包括：①高空雷暴起電機制、放電過程中的雷電物理效應(yīng)；②研究雷電致災(zāi)原因及雷電的監(jiān)測技術(shù)與預(yù)警方法；③研究雷電接閃后的防護技術(shù)、雷電流入地后的接地技術(shù)與散流特性；④研究LEMP防護技術(shù)、SPD及其試驗技術(shù)等。
三、 培養(yǎng)方式
本專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)采用課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、導(dǎo)師個別重點指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合、校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)的方式。要求學(xué)生完成學(xué)位課、非學(xué)位課和公共選修課等課程的學(xué)習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)分。強調(diào)啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方式，重視討論班、讀書報告會、學(xué)術(shù)論壇、前沿講座等一系列行之有效的途徑，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；強調(diào)研究生積極參與科研活動的重要性，培養(yǎng)和提高研究生的科研探索能力。
四、 學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分
學(xué)制3年，最長不超過4年。
學(xué)位課程學(xué)分要求不低于18學(xué)分，非學(xué)位課程和公共選修課程學(xué)分要求不低于12學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分，總學(xué)分不低于32學(xué)分，不高于40學(xué)分。
凡同等學(xué)力或跨學(xué)科考取研究生的，除完成課程計劃中所規(guī)定課程外，還須補修至少3門大學(xué)本科相應(yīng)的主干課程。補學(xué)主干課程不計入規(guī)定學(xué)分，但考試成績計入成績單。
五、 教學(xué)計劃
見《成都信息工程大學(xué)2018版全日制學(xué)術(shù)型碩士（氣象探測技術(shù)）專業(yè)教學(xué)計劃表(電子工程學(xué)院）》。
六、 考核方式
學(xué)位課程均以考試方式進行考核，以百分制評定成績；非學(xué)位課、公共選修課和其他必修環(huán)節(jié)采用考試或考查方式進行考核。
實行中期考核制度，學(xué)院于研究生入學(xué)后的第四學(xué)期對培養(yǎng)研究生政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、學(xué)位論文開題完成情況進行考核。
七、 科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
滿足《成都信息工程大學(xué)碩士研究生申請學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》的要求。
1、科研能力與水平的基本要求
掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備獨立分析問題和解決問題的能力，對所研究的課題有新的見解，取得新的成果，對相關(guān)的學(xué)術(shù)研究動態(tài)要有系統(tǒng)性的了解。
2、學(xué)位論文的基本要求
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選定研究課題。選題力求和國家或省部級研究項目、國家或省部級重點實驗室研究項目以及對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有較大影響或具有實際應(yīng)用價值的研究項目接軌。確定論文題目后由學(xué)院組織有關(guān)專家審議研究生的開題報告，并將審議通過后的開題報告交由學(xué)院研究生秘書歸檔保存。
論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位論文工作計劃。學(xué)位論文計劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定，經(jīng)信息與通信工程學(xué)科學(xué)位評定分委員會審核批準(zhǔn)后送學(xué)校研究生處備案。
學(xué)位論文應(yīng)反映作者已掌握本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專業(yè)技術(shù)工作的能力，對所研究的課題有新見解、獲得新結(jié)果。學(xué)位論文必須是一篇系統(tǒng)完整的學(xué)術(shù)論文，使用規(guī)范的語言。嚴格按規(guī)定格式撰寫，并打印。學(xué)位論文包括：題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、參考文獻、英文摘要等。論文字數(shù)3萬字左右。
八、 學(xué)位論文撰寫和學(xué)位論文答辯
按照《成都信息工程大學(xué)碩士學(xué)位授予工作細則》相關(guān)規(guī)定實施相關(guān)工作。

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院電子與通信工程（全日制）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
1、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)我國現(xiàn)代化事業(yè)和高新技術(shù)發(fā)展需要，具備扎實的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，具有較強的創(chuàng)新意識和解決工程實際問題的能力，能夠在高速數(shù)字信號處理及應(yīng)用、雷達信號處理及應(yīng)用、大氣探測技術(shù)及應(yīng)用、圖像信息處理技術(shù)、衛(wèi)星遙感技術(shù)及應(yīng)用、雷電科學(xué)與防護技術(shù)、氣象觀測儀器與計量技術(shù)、生物電子及醫(yī)療器械、智能儀器設(shè)計等方向從事研究、設(shè)計、開發(fā)和管理等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。
2、培養(yǎng)要求
（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有服務(wù)國家和人民的高度社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神、科學(xué)嚴謹和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。
（2）掌握所從事領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，熟悉領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)規(guī)范，在領(lǐng)域內(nèi)的某一方向具有獨立從事工程研究、工程設(shè)計、工程開發(fā)、工程實施、工程管理等專門技術(shù)工作的能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。
（3）掌握一門外國語。
二、領(lǐng)域方向
1、高速數(shù)字信號處理
2、圖像處理及應(yīng)用
3、信號獲取技術(shù)及應(yīng)用
4、多源數(shù)據(jù)融合技術(shù)
5、氣象雷達系統(tǒng)及信號處理
6、氣象觀測儀器與計量技術(shù)
7、氣象探測技術(shù)及應(yīng)用
8、氣象衛(wèi)星遙感
9、雷電科學(xué)與防護技術(shù)
10、微波毫米波電路與系統(tǒng)
11、醫(yī)學(xué)儀器與信息處理
三、培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
根據(jù)培養(yǎng)方案，制定教學(xué)實施計劃，見《成都信息工程大學(xué)2018版全日制工程碩士（電子與通信工程）領(lǐng)域教學(xué)計劃表(電子工程學(xué)院）》。課程設(shè)置體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實際應(yīng)用、博前沿知識的特點，著重突出專業(yè)實踐類課程和工程實踐類課程。
專業(yè)實踐是全日制工程碩士研究生獲得實踐經(jīng)驗，提高實踐能力的重要環(huán)節(jié)。鼓勵工程碩士研究生到企事業(yè)單位實習(xí)，采用集中實踐與分段實踐、校內(nèi)基地實踐和校外企事業(yè)單位實踐相結(jié)合的方式。具有2年及以上企事業(yè)工作經(jīng)歷的工程碩士研究生專業(yè)實踐時間應(yīng)不少于6個月，不具有2年企事業(yè)單位工作經(jīng)歷的工程碩士研究生專業(yè)實踐時間應(yīng)不少于1年。
導(dǎo)師指導(dǎo)是保證工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。采取指導(dǎo)教師負責(zé)制，鼓勵實行雙導(dǎo)師制，其中一位導(dǎo)師來自校內(nèi)且具有較高學(xué)術(shù)水平和豐富指導(dǎo)經(jīng)驗，另一位導(dǎo)師來自企事業(yè)單位且具有豐富工程實踐經(jīng)驗。學(xué)位論文選題應(yīng)來源于工程實際或具有明確的工程應(yīng)用背景。
四、學(xué)制與學(xué)分要求
學(xué)制3年，最長不超過4年。
學(xué)位課程學(xué)分要求不低于20學(xué)分，非學(xué)位課程和公共選修課程學(xué)分要求不低于7學(xué)分；必修環(huán)節(jié)7學(xué)分，總學(xué)分不低于34學(xué)分，不高于40學(xué)分。
凡同等學(xué)力或跨學(xué)科考取研究生的，除完成課程計劃中所規(guī)定課程外，還須補修至少3門大學(xué)本科相應(yīng)的主干課程。補學(xué)主干課程不計入規(guī)定學(xué)分，但考試成績計入成績單。
五、培養(yǎng)思路
（1）將工程教育理念貫穿整個研究生培養(yǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生工程意識、現(xiàn)場解決實際問題和應(yīng)用設(shè)計能力的培養(yǎng)。
（2）教學(xué)內(nèi)容和課程體系反映電子信息產(chǎn)業(yè)和氣象行業(yè)的主流技術(shù)和最新發(fā)展，在教學(xué)組織形式、實踐環(huán)節(jié)、管理體制和運行機制等方面大膽實踐，勇于創(chuàng)新。注重改革實踐教學(xué)，強化企業(yè)和社會環(huán)境下的綜合工程實踐訓(xùn)練，推進人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。
（3）使培養(yǎng)的學(xué)生具有較扎實的數(shù)理科學(xué)和工程科學(xué)基礎(chǔ)，掌握電子與通信領(lǐng)域工程設(shè)計思想和方法，同時具有較強的文理結(jié)合與多學(xué)科交叉的工程意識，以及優(yōu)秀的工程項目組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。
（4）不斷強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)，切實增強學(xué)生解決復(fù)雜工程技術(shù)問題的能力。
（5）建立學(xué)校、用人單位、行業(yè)部門和教學(xué)部門共同參與的人才培養(yǎng)評價體系。通過自我評價、教師評價與社會評價等，對人才培養(yǎng)模式進行綜合評價。
六、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及實現(xiàn)
（一）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
本領(lǐng)域?qū)W生畢業(yè)時應(yīng)具備的知識、能力和素質(zhì)體現(xiàn)在四個大的方面（即一級標(biāo)準(zhǔn)）：①技術(shù)基礎(chǔ)知識；②個人能力和專業(yè)能力；③ 人際交往能力、團隊工作和交流；④在社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)、運行系統(tǒng)的能力。在每個一級標(biāo)準(zhǔn)下又可細化為二級標(biāo)準(zhǔn)及更細的三級標(biāo)準(zhǔn)。

1. 技術(shù)基礎(chǔ)知識

1.1 運用基本學(xué)科知識能力

1.1.1 數(shù)理基礎(chǔ)
1.1.2 自然科學(xué)基礎(chǔ)
1.1.3 人文科學(xué)素養(yǎng)

1.2 電子與通信工程技術(shù)知識

1.2.1電子技術(shù)綜合設(shè)計
1.2.2 信號與信息處理工程知識
1.2.3 實驗技能、驗證與定性分析

1.3大氣探測工程與技術(shù)

1.3.1 大氣科學(xué)與大氣物理知識
1.3.2 氣象探測原理
1.3.3 氣象雷達信號與信息處理
1.3.4 氣象探測信號與信息處理
1.3.5 遙感技術(shù)與應(yīng)用
1.3.6 氣象探測系統(tǒng)設(shè)計

1.4 系統(tǒng)檢測與質(zhì)量控制

1.4.1 系統(tǒng)檢測技術(shù)及方法
1.4.2 探測數(shù)據(jù)質(zhì)量評估和管理

1.5 技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

1.5.1 測量和使用規(guī)范
1.5.2 國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2. 個人能力和專業(yè)能力

2.1 工程推理和解決問題能力

2.1.1 問題的認識與系統(tǒng)表述
2.1.2 模型的描述與建立
2.1.3 定性和定量分析
2.1.4 不確定性因素分析
2.1.5 提出解決方法和建議

2.2 掌握工程實踐所需的個人能力及態(tài)度

2.2.1 建立假設(shè)
2.2.2 查詢相關(guān)書刊或者電子文獻
2.2.3 實驗探索
2.2.4 假設(shè)檢驗和論證
2.2.5 主動性
2.2.6 執(zhí)著與應(yīng)變
2.2.7 創(chuàng)新思維
2.2.8 求知欲和終身學(xué)習(xí)

2.3 掌握工程實踐所需的職業(yè)能力

2.3.1 工程師職業(yè)道德規(guī)范
2.3.2 責(zé)任感和責(zé)任心
2.3.3 法制意識和觀念

3. 人際交往能力、團隊工作和交流

3.1 團隊合作能力

3.1.1 團隊意識
3.1.2 組建高效團隊
3.1.3 團隊工作運行
3.1.4 團隊成長和演變
3.1.5 領(lǐng)導(dǎo)能力
3.1.6 技術(shù)協(xié)作

3.2 人際交流能力

3.2.1 交流戰(zhàn)略和交流方法
3.2.2 寫作交流能力
3.2.3 電子和多媒體交流
3.2.4 圖表交流
3.2.5 口頭表達和人際交流

3.3 外語交流能力

3.3.1 熟練掌握一門外語

4. 社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計、實施、運行系統(tǒng)的能力

4.1 外部和社會背景環(huán)境

4.1.1 工程師的角色和責(zé)任
4.1.2 工程界的社會影響
4.1.3 歷史環(huán)境
4.1.4 現(xiàn)實的焦點和價值觀

4.2 企業(yè)與商業(yè)環(huán)境

4.2.1 認識企業(yè)文化
4.2.2 企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃
4.2.3 成功地在一個團隊中工作

4.3 系統(tǒng)的構(gòu)思與工程化

4.3.1 設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求
4.3.2 定義功能、概念和體系結(jié)構(gòu)
4.3.3 系統(tǒng)目標(biāo)的實施
4.3.4 項目發(fā)展的管理

4.4 設(shè)計

4.4.1 設(shè)計過程
4.4.2 設(shè)計過程的方法
4.4.3 設(shè)計中對知識的利用
4.4.4 多學(xué)科設(shè)計

4.5 實施

4.5.1 硬件制造過程
4.5.2 軟件實現(xiàn)過程
4.5.3 調(diào)試、檢測和試運行
4.5.4 實施過程的管理

4.6 運行

4.6.1 運行設(shè)計和優(yōu)化
4.6.2 培訓(xùn)及操作
4.6.3 系統(tǒng)改進
4.6.4 系統(tǒng)維護
4.6.5 運行管理
（二）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)矩陣

一級標(biāo)準(zhǔn)	二級標(biāo)準(zhǔn)	三級標(biāo)準(zhǔn)	標(biāo)準(zhǔn)細化表述
1、技術(shù)基礎(chǔ)知識	1.1 運用基本學(xué)科知識能力	1.1.1 數(shù)理基礎(chǔ)	具有隨機過程及應(yīng)用、矩陣理論等方面的扎實理論知識和實驗技能，能夠應(yīng)用數(shù)理知識分析實際工程問題。
		1.1.2 自然科學(xué)基礎(chǔ)	具有力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等物理方面的基礎(chǔ)理論知識和實驗技能，并能綜合應(yīng)用。
		1.1.3 人文科學(xué)素養(yǎng)	包括思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和文化素質(zhì)等。
	1.2 電子與通信工程技術(shù)知識	1.2.1 電子技術(shù)綜合設(shè)計	能提出、描述工程問題，設(shè)計電子或控制電路，解決實際工程問題。
		1.2.2 信號與信息處理工程知識	數(shù)字信號處理理論及算法、信號檢測與估計等信號與信息處理的扎實理論與基礎(chǔ)，具備信號、信息分析和系統(tǒng)設(shè)計的基本能力。
		1.2.3 實驗技能、驗證與定性分析	具有信號檢測與估計、現(xiàn)代信號處理等電子電路的實驗技術(shù)，并能使用電子儀器進行數(shù)據(jù)采集、誤差處理和結(jié)果分析。
	1.3 大氣探測工程與技術(shù)	1.3.1 大氣科學(xué)與大氣物理知識	具有大氣科學(xué)、大氣物理基本理論知識和技能。熟悉大氣科學(xué)的發(fā)展趨勢和核心技術(shù)。
		1.3.2 氣象探測原理	掌握氣象探測原理、氣象要素觀測方法。熟悉國內(nèi)外氣象探測領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)。
		1.3.3 氣象雷達信號與信息處理	掌握氣象雷達系統(tǒng)基本組成及其工作原理；氣象雷達方程所包含的物理意義及氣象雷達信號處理流程，能對氣象雷達系統(tǒng)進行分析、設(shè)計、實現(xiàn)和維護及管理。
		1.3.4 氣象探測信號與信息處理	掌握氣象探測信號與信息分析、處理、應(yīng)用的方法，具有氣象雷達信號和遙感信息處理的能力
		1.3.5 遙感技術(shù)與應(yīng)用	主動遙感、被動遙感技術(shù)及其應(yīng)用。大氣輻射傳輸模型及其計算模型的建立。
		1.3.6 氣象探測系統(tǒng)設(shè)計	具備氣壓、溫度、濕度等探測技術(shù)研究和探測儀器的設(shè)計、開發(fā)和實現(xiàn)的能力。
	1.4 系統(tǒng)檢測與質(zhì)量控制	1.4.1 系統(tǒng)檢測技術(shù)及方法	掌握系統(tǒng)的檢測方法和技術(shù)。
		1.4.2探測數(shù)據(jù)質(zhì)量評估和管理	分析與評估探測數(shù)據(jù)質(zhì)量以及數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。掌握各氣象要素數(shù)據(jù)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)及方法。
	1.5 技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)	1.5.1 測量和使用規(guī)范	操作和測量規(guī)范。
		1.5.2 國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)	遵循國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
2、個人能力和專業(yè)能力	2.1 工程推理和解決問題能力	2.1.1 問題的認識與系統(tǒng)表述	掌握大氣科學(xué)、大氣探測、電子線路、信號處理基本專業(yè)知識，具備認識系統(tǒng)、評估系統(tǒng)、分析系統(tǒng)、描述系統(tǒng)的能力。
		2.1.2 模型的描述與建立	掌握大氣探測、大氣物理概念，具備利用數(shù)學(xué)、物理方法描述系統(tǒng)，建立與大氣探測問題相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型、物理模型和計算模型的能力。
		2.1.3 定性和定量分析	在對系統(tǒng)建立模型的基礎(chǔ)上，利用其解析解和數(shù)值解，定性分析探測系統(tǒng)功能，定量分析系統(tǒng)誤差及偏差。
		2.1.4 不確定性因素分析	提取不完整和不清晰的信息，分析設(shè)計和實施過程存在的可能風(fēng)險和困難；制定過程成本效益分析、風(fēng)險分析和風(fēng)險預(yù)案。
		2.1.5 提出解決方法和建議	綜合問題的解決方案，分析結(jié)果的偏差原因，形成總結(jié)性建議和改善方案。
	2.2 掌握工程實踐所需的個人能力及態(tài)度	2.2.1 建立假設(shè)	分析影響探測系統(tǒng)的環(huán)境因素，識別影響系統(tǒng)的關(guān)鍵因素及其權(quán)重，并估計其對系統(tǒng)的影響，具備根據(jù)系統(tǒng)要求設(shè)定解決問題的條件和假設(shè)的能力。
		2.2.2 查詢相關(guān)書刊或者電子文獻	掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，對主要信息進行整理分類，提取重點和創(chuàng)新內(nèi)容以及尚未解決的研究問題，列出參考文獻。
		2.2.3 實驗探索	設(shè)計、調(diào)試、實現(xiàn)、測量、分析和完善所實踐的系統(tǒng)，對比探測數(shù)據(jù)，探尋相關(guān)理論與技術(shù)知識；加深對理論的理解與應(yīng)用。
		2.2.4 假設(shè)檢驗和論證	具備根據(jù)試驗數(shù)據(jù)提出統(tǒng)計假設(shè)以及概率原理對系統(tǒng)進行檢驗，并對結(jié)果進行論證的能力。
		2.2.5 主動性	在工程實踐中能夠主動學(xué)習(xí)與探索，并承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險。
		2.2.6 執(zhí)著與應(yīng)變	能夠堅持既定的方案并與時俱進、遇到困難能夠采取變通的方法到達既定目標(biāo)。
		2.2.7 創(chuàng)新思維	具備創(chuàng)新精神和思維，具有解決實際工程問題的能力。
		2.2.8 求知欲和終身學(xué)習(xí)	具有較強的求知欲,具有終身學(xué)習(xí)能力。
	2.3 掌握工程實踐所需的職業(yè)能力	2.3.1 工程師職業(yè)道德規(guī)范	掌握進行工程實踐所需的職業(yè)道德、正直誠信等職業(yè)能力。
		2.3.2 責(zé)任感和責(zé)任心	具有責(zé)任感，能夠正視個人并承擔(dān)責(zé)任。
		2.3.3 法制意識和觀念	除日常法制意識和觀念外，還應(yīng)了解專利法、保密法、合同法等與工程相關(guān)的法律法規(guī)。
3、人際交往能力、團隊工作和交流	3.1 團隊合作能力	3.1.1 團隊意識	能夠組建或積極參與團隊，具有團隊合作意識，互相溝通，各環(huán)節(jié)合作協(xié)調(diào)。
		3.1.2 組建高效團隊	善于根據(jù)任務(wù)要求和特點組建團隊，為團隊成員分配任務(wù)，如系統(tǒng)類工程項目需要有系統(tǒng)設(shè)計師，軟硬件工程師，工藝工程師以及工程人員等需要有效合作。
		3.1.3 團隊工作運行	團隊成員開展工作和交流，團隊之間相互幫助，在項目需求分析、設(shè)計實現(xiàn)、時間安排籌等方面都需要團隊成員共進，實施有效操作管理。
		3.1.4 團隊成長和演變	在團隊協(xié)作中互相促進，互相提高，注意團隊的成長，積極推進團隊進步。
		3.1.5 領(lǐng)導(dǎo)能力	具有在團隊中領(lǐng)導(dǎo)或支配能力，注重團隊凝聚力，顯示領(lǐng)導(dǎo)魅力，能有效協(xié)調(diào)團隊中各項任務(wù)。
		3.1.6 技術(shù)協(xié)作	明確各個成員的分工，知道各個環(huán)節(jié)的前后環(huán)節(jié)，以及相應(yīng)環(huán)節(jié)的銜接人員，善于與其他團隊成員協(xié)作，遇到問題能夠分析原因，不推諉、樂于幫助其他成員解決問題。
	3.2 人際交流能力	3.2.1 交流戰(zhàn)略和交流方法	具有一定的溝通技巧和交流方法，在項目的不同階段和不同情形之下，采用恰當(dāng)?shù)臏贤记珊徒涣鞑呗浴?/td>
		3.2.2 寫作交流能力	撰寫個人或小組工作報告，無論是項目階段性報告還是項目的技術(shù)報告，都要思路清晰，簡單明了，重點突出。
		3.2.3 電子和多媒體交流	能以書面、電子形式等方式進行有效的交流，適應(yīng)無紙化辦公，網(wǎng)絡(luò)會議等新型辦公模式，學(xué)會紀(jì)律自律和良好交流。
		3.2.4 圖表交流	學(xué)會使用專業(yè)繪圖軟件，適應(yīng)各種形式的圖表交流，無論是項目的執(zhí)行流程圖、審核驗證流程圖，還是專業(yè)的設(shè)計圖紙、結(jié)構(gòu)圖紙、數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告、分析報告等。
		3.2.5 口頭表達和人際交流	能通過口頭方式進行有效的交流，對技術(shù)性工作闡述要明確，一針見血、通俗易懂，人際之間注重團隊的團結(jié)和協(xié)作。
	3.3 外語交流能力	3.3.1 熟練掌握一門外語	掌握一門外語，具有書面或口頭的有效表達及專業(yè)外文書刊的閱讀能力。
4、在社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)、運行系統(tǒng)的能力	4.1 外部和社會背景環(huán)境	4.1.1 工程師的角色和責(zé)任	了解社會規(guī)范、工程師的角色與責(zé)任，尤其是在屬于保密單位的企業(yè)，是否是涉密人員，涉密職責(zé)，工程項目是否涉密，如何解除涉密，解除的時間限制等等。
		4.1.2 工程界的社會影響	能及時了解大氣科學(xué)、電子設(shè)備和信息系統(tǒng)及相關(guān)學(xué)科的前沿和最新動態(tài)，了解氣象探測領(lǐng)域的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和變化趨勢等。
		4.1.3 歷史環(huán)境	了解行業(yè)發(fā)展歷史，中國在大氣科學(xué)和大氣探測領(lǐng)域的起步、發(fā)展和未來計劃，全球在這些領(lǐng)域的發(fā)展變化和趨勢。
		4.1.4 現(xiàn)實的焦點和價值觀	正確認識工程與社會的關(guān)系與相互影響，具備積極健康的價值觀，充分認識當(dāng)今全球災(zāi)害性天氣對人類生存環(huán)境的影響。
	4.2 企業(yè)與商業(yè)環(huán)境	4.2.1 認識企業(yè)文化	了解氣象行業(yè)和企業(yè)的文化，氣象作為公益性行業(yè)的特色和發(fā)展特點。認識企業(yè)的文化和宗旨對企業(yè)員工的方向引領(lǐng)作用。
		4.2.2 企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃	能從多角度、多層次去理解企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，從本行業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，深入學(xué)習(xí)其意義。
		4.2.3 成功地在一個團隊中工作	能較快地轉(zhuǎn)換個人在團隊中的角色并順利工作，明確自己的職務(wù)和責(zé)任。
	4.3 系統(tǒng)的構(gòu)思與工程化	4.3.1 設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求	根據(jù)應(yīng)用場合設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)，將系統(tǒng)的需求和當(dāng)前技術(shù)融合，要求系統(tǒng)具有自己特色。
		4.3.2 定義功能、概念和體系結(jié)構(gòu)	按照系統(tǒng)的設(shè)計需求或市場需求，制定項目計劃，根據(jù)行業(yè)特色定義系統(tǒng)功能和概念模型，明確系統(tǒng)輸入輸出和各種約束條件，設(shè)計出優(yōu)化的體系結(jié)構(gòu)。
		4.3.3 系統(tǒng)目標(biāo)的實施	合理調(diào)配人力和物力資源，各部門之間協(xié)調(diào)合作，從研發(fā)設(shè)計、工藝流程到測試標(biāo)定，最后檢驗和驗收。
		4.3.4 項目發(fā)展的管理	根據(jù)項目的可行性報告、需求說明書、項目開發(fā)和測試計劃等，完成項目的模塊開發(fā)文檔，對進度、成本和質(zhì)量進行合理管理和有效控制，確保項目順利驗收。
	4.4 設(shè)計	4.4.1 設(shè)計過程	具備完成電路設(shè)計和器件選擇的能力。
		4.4.2 設(shè)計過程的方法	具備根據(jù)系統(tǒng)及環(huán)境要求設(shè)計系統(tǒng)的開發(fā)流程、確定技術(shù)方案、搭建系統(tǒng)框架的能力。
		4.4.3 設(shè)計中對知識的利用	根據(jù)技術(shù)實現(xiàn)成本，能夠利用電子線路、FPGA、嵌入式等知識實現(xiàn)工程系統(tǒng)設(shè)計中的功能。
		4.4.4 多學(xué)科設(shè)計	能夠應(yīng)用氣象探測、大氣物理、電子線路、信號處理等多學(xué)科知識完成復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計。
	4.5 實施	4.5.1 硬件制造過程	具備電子線路或系統(tǒng)的實現(xiàn)、調(diào)試的能力。
		4.5.2 軟件實現(xiàn)過程	具備使用高級語言完成軟件的設(shè)計、調(diào)試和測試的能力。
		4.5.3 調(diào)試、檢測和試運行	具備復(fù)雜系統(tǒng)安裝、調(diào)試和運行，多系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、試運行能力。
		4.5.4 實施過程的管理	具備工程實施過程中的管理能力。
	4.5 運行	4.6.1 運行設(shè)計和優(yōu)化	能夠?qū)μ綔y系統(tǒng)提出優(yōu)化要求。
		4.6.2 培訓(xùn)及操作	可完成探測系統(tǒng)的操作，并進行操作培訓(xùn)。
		4.6.3 系統(tǒng)改進	根據(jù)探測系統(tǒng)運行中存在的問題進行改進。
		4.6.4 系統(tǒng)維護	能夠完成探測系統(tǒng)的日常維護。
		4.6.5 運行管理	了解探測系統(tǒng)的運行管理規(guī)范流程。

七、知識能力大綱
將培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細化為知識能力大綱，依據(jù)知識能力大綱確定課程，將知識能力大綱落實到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。對各項知識、能力要求須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方式。
八、工程（專業(yè)）實踐方案
1、培養(yǎng)目標(biāo)
以服務(wù)電子信息產(chǎn)業(yè)與氣象行業(yè)基本知識和能力要求為基礎(chǔ)，以產(chǎn)品設(shè)計和業(yè)務(wù)流程為主線，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工程實踐能力、系統(tǒng)服務(wù)和維護能力、團隊合作和交流能力為目標(biāo)。
2、培養(yǎng)模式
采用“2+1”的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，分階段進行：
1）在學(xué)校進行專業(yè)理論的培養(yǎng)
2年（專業(yè)理論和科研能力培養(yǎng)）：學(xué)習(xí)專業(yè)理論，結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域的科研方向，培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。
2）在企業(yè)進行研發(fā)能力和工程實踐能力培養(yǎng)
1年（工程實踐能力培養(yǎng)）：學(xué)生深入企事業(yè)單位，加強實踐學(xué)習(xí)，借助企事業(yè)單位的工程項目和研發(fā)項目，參與工程項目的策劃、工程設(shè)計和技術(shù)攻關(guān)及新產(chǎn)品的研制與開發(fā)，結(jié)合自己的科研方向和專業(yè)知識，鍛煉自己的科研能力。在實踐中確定自己的課題，完成碩士階段學(xué)位論文的工作。
3、培養(yǎng)內(nèi)容
企事業(yè)實習(xí)內(nèi)容主要包括認知學(xué)習(xí)（綜合氣象觀測方法與規(guī)范，共4周）、工程項目實踐（簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制、氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實現(xiàn)、綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查，共16周）、崗位實習(xí)（雷達機務(wù)高級崗位實習(xí)、氣象觀測臺站維護管理高級崗位實習(xí)，共16周）和學(xué)位論文（36周）四部分。
4、培養(yǎng)要求（須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)、方式）
1） 認知學(xué)習(xí)（綜合氣象觀測方法與規(guī)范）
實習(xí)考核：撰寫實習(xí)報告、以小組形式進行10-15分鐘專題報告和答辯（內(nèi)容包括：企業(yè)文化、生產(chǎn)流程（或業(yè)務(wù)流程）、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范）、現(xiàn)場提問。
2）工程項目實踐（簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制、氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實現(xiàn)、綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查）
實習(xí)考核：現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師對其設(shè)計方案、可行性報告、圖紙、團隊配合與操作技能等進行評判，并要求小組進行專題報告及答辯（設(shè)計依據(jù)、方案、解決的關(guān)鍵問題等）。
3）崗位實習(xí)（雷達機務(wù)高級崗位實習(xí)、氣象觀測臺站維護管理高級崗位實習(xí)）
實習(xí)考核：現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師對其技術(shù)路線、可行性報告、經(jīng)濟分析報告、預(yù)算計劃、解決問題的方法及效果、項目執(zhí)行過程中的表現(xiàn)等進行綜合評判，并要求小組進行專題報告及答辯（項目背景及發(fā)展趨勢介紹、各種方案制定依據(jù)及實施計劃、個人所解決問題的方法及效果等）。
4）學(xué)位論文
學(xué)位論文考核：學(xué)位論文考核分開題、中檢和答辯三個環(huán)節(jié)，論文評審或答辯未能通過者，半年后方可再次提出答辯申請。
5、實踐流程
綜合氣象觀測方法與規(guī)范（共4周）、工程項目實踐（簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制、氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實現(xiàn)、綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查，共16周）、崗位實習(xí)（雷達機務(wù)高級崗位實習(xí)、氣象觀測臺站維護管理高級崗位實習(xí)，共16周）和學(xué)位論文（36周）四部分。
 

實習(xí)模塊	所屬模塊	周數(shù)	所屬學(xué)期	實習(xí)主要內(nèi)容	實習(xí)單位
綜合氣象觀測方法與規(guī)范	認知實習(xí)	4	1	掌握常見大氣探測系統(tǒng)、測量標(biāo)準(zhǔn)及定義、常見業(yè)務(wù)流程和規(guī)范。 熟悉自動氣象觀測站，常見溫度、濕度、氣壓、風(fēng)、降水、輻射、日照、能見度等要素的測量設(shè)備。	中國氣象局下屬省級氣象局、成都遠望科技有限責(zé)任公司
簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制	工程項目實踐	4	2	采用性能更優(yōu)的器件或線路對上述已制作好的某個氣象傳感器電路進行改進、擴充與完善。 通過ADC實現(xiàn)數(shù)字化，引入單片機技術(shù)實現(xiàn)該要素的測量、顯示與誤差訂正，實現(xiàn)單氣象要素的觀測。與觀測場的標(biāo)準(zhǔn)儀器對比，繪制誤差曲線、給出定量性能指標(biāo)。 要求實物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報告。	天津氣象儀器廠、成都遠望科技有限責(zé)任公司
氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實現(xiàn)		4	2	擴展上述單氣象要素為多氣象要素，完成上述要求。 增加異步通信功能，采用基帶或調(diào)制模式，實現(xiàn)有線或無線數(shù)據(jù)傳輸功能。 通過上位計算機完成數(shù)據(jù)的接收和數(shù)值顯示。 要求實物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報告。	中國氣象局下屬省級氣象局、天津氣象儀器廠、成都遠望科技有限責(zé)任公司
綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查		8	3	查閱資料，了解現(xiàn)役自動氣象站的基本結(jié)構(gòu)、參數(shù)要求和工作原理，將上述具有傳輸功能的多氣象要素測試儀改造成簡易自動氣象站。 該自動站要求至少具有（有效時間間隔的）自記功能、定時自動發(fā)送數(shù)據(jù)的功能，極端條件自動告警功能。 查閱資料，了解數(shù)據(jù)（資料）質(zhì)量控制的方法，在上位計算機或下位單片機端編寫一個獨立功能的初步質(zhì)量控制程序，并驗證其有效性。 要求實物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報告。	中國氣象局下屬省級氣象局、天津氣象儀器廠、成都遠望科技有限責(zé)任公司
雷達機務(wù)高級崗位實習(xí)	崗位實習(xí)	8	4	熟練掌握雷達測試儀器參數(shù)測量，內(nèi)容涉及頻譜分析儀、網(wǎng)絡(luò)分析儀、噪聲儀、邏輯分析儀等使用，雷達系統(tǒng)整機性能指標(biāo)測量；雷達系統(tǒng)參數(shù)指標(biāo)測量，雷達觀測實習(xí)，熟練掌握雷達系統(tǒng)運行狀態(tài)分析與故障定位；雷達常見故障的數(shù)據(jù)測量、問題判斷和實際排除訓(xùn)練。 雷達回波分析，實習(xí)期間學(xué)習(xí)研究數(shù)據(jù)資料質(zhì)量提高方法（如距離速度去模糊處理等）、天氣過程（目標(biāo)運動）實況與雷達圖像對應(yīng)關(guān)系，雜波（非氣象回波）的判別，災(zāi)害性過程（如臺風(fēng)）的觀測等。	中國氣象局下屬省級氣象局、中國華云技術(shù)開發(fā)公司、成都遠望科技有限責(zé)任公司
氣象觀測臺站維護管理高級崗位實習(xí)		8	5	大氣探測儀器安裝、調(diào)試和維修；協(xié)助開發(fā)氣象探測設(shè)備操作、校準(zhǔn)和維護程序；對大氣探測設(shè)備進行評估、對比和校正；保存維修記錄和校準(zhǔn)記錄。	北京敏視達雷達有限公司、成都遠望科技有限責(zé)任公司
學(xué)位論文	準(zhǔn)備階段	2	3	確認學(xué)位論文題目，收集相關(guān)文獻資料。	中國氣象下屬省級氣象局、北京敏視達雷達有限公司、中國華云技術(shù)開發(fā)公司、天津氣象儀器廠、、成都遠望科技有限責(zé)任公司
		4	3	學(xué)習(xí)參考文獻資料。
		2	3	撰寫“文獻綜述”。
		2	3	完成“開題報告”。
	實現(xiàn)階段	4	4	論文中任務(wù)的初步設(shè)計。
		4	4	論文中任務(wù)的初步實現(xiàn)。
		8	5	論文中任務(wù)的實現(xiàn)。
		4	6	進入系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。
		2	6	學(xué)位論文修改稿。
		2	6	學(xué)位論文最終定稿，打印。
	答辯階段	2	6	畢業(yè)答辯前ppt文檔演示的準(zhǔn)備。

6、實踐基地
工程實踐基地主要包括：中國氣象下屬省級氣象局、北京敏視達雷達有限公司、中國華云技術(shù)開發(fā)公司、天津氣象儀器廠、成都遠望科技有限責(zé)任公司等。
九、課程體系與培養(yǎng)計劃
參見《成都信息工程大學(xué)2018版全日制工程碩士（電子與通信工程）領(lǐng)域教學(xué)計劃表（電子工程學(xué)院）》。
十、學(xué)位論文
1、論文選題
論文選題應(yīng)來源于工程實際或具有明確的工程應(yīng)用背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。
2、論文形式
工程設(shè)計與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和充足的工作量，體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，具有先進性、實用性，取得了較好的成效。
針對不同類型的論文，具體要求如下：
（1）工程設(shè)計與研究類：以解決生產(chǎn)或工程實際問題為重點，設(shè)計方案正確，設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，符合規(guī)范；論文成果應(yīng)具有一定的經(jīng)濟效益或社會效益。
（2）技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究類：能綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，理論推導(dǎo)、分析嚴密完整，實驗方法科學(xué)，數(shù)據(jù)可信；能應(yīng)用先進的技術(shù)方法分析與解決問題；論文成果應(yīng)具有一定的先進性或適用性。
（3）工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)類：需求分析合理，總體設(shè)計正確；程序編制及文檔規(guī)范；應(yīng)有調(diào)試、測試乃至應(yīng)用結(jié)果和評價。
（4）工程管理類：應(yīng)有明確的生產(chǎn)與工程應(yīng)用背景和一定的經(jīng)濟或社會效益；收集與統(tǒng)計的數(shù)據(jù)充分、可靠；理論建模和分析方法科學(xué)正確。
3、評審與答辯
（1）答辯申請
申請答辯資格：完成全部課程學(xué)習(xí)計劃，并修滿規(guī)定的學(xué)分；按時完成論文開題報告、階段報告，并將報告交所在學(xué)院教務(wù)部門；導(dǎo)師同意。
申請答辯程序：電子與通信工程全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生至少應(yīng)在答辯前4周提出答辯申請，經(jīng)學(xué)院初審?fù)夂?，填寫《成都信息工程大學(xué)電子與通信工程全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位審批材料》。
（2）論文評審
論文評審采用盲評方式進行，評審人應(yīng)由2名在本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家擔(dān)任，其中至少有一名來自于校外且具有豐富的工程實踐經(jīng)驗。
（3） 論文答辯委員會
答辯委員會組成：由學(xué)院聘請不少于5名相關(guān)領(lǐng)域的專家組成答辯委員會。委員會設(shè)主席1人，秘書1人（由我校具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任），秘書協(xié)助答辯委員會工作。
答辯委員會委員資格：答辯委員會委員應(yīng)由具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家擔(dān)任，導(dǎo)師不得擔(dān)任本人指導(dǎo)研究生的答辯委員會委員；答辯委員中至少有1人來自校外。
（4）論文答辯
答辯前4周，全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文應(yīng)寄給評審人。待評閱意見全部返回，且對論文評閱意見無異議時方可組織答辯。
答辯要發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，以公開方式舉行（須保密的除外）。
答辯過程中，全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)能正確回答與論文有關(guān)的問題，以及本領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專門知識的問題。答辯委員會全體委員按相關(guān)規(guī)定對學(xué)位論文予以成績評定，并以無記名投票方式表決，表決分“通過”和“不通過”兩種。當(dāng)“通過”票數(shù)超過三分之二以上時，方可建議授予工程碩士專業(yè)學(xué)位，并報送信息與通信工程學(xué)科學(xué)位評定分委員會審批。
十一、畢業(yè)與學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)（全日制） 介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)目標(biāo)：
農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，主要為農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)研究、開發(fā)、應(yīng)用、推廣及管理，農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型、交叉型、復(fù)合型高層次人才。
2、培養(yǎng)要求：
（1）掌握中國特色社會主義理論；擁護黨的基本路線、方針、政策；熱愛祖國、熱愛農(nóng)業(yè)、遵紀(jì)守法、品德良好、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新，積極為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化和農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。
（2）掌握農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)領(lǐng)域的堅實基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)化專業(yè)知識，以及相關(guān)的管理、人文和社會科學(xué)知識；具有較寬廣的知識面，較強的專業(yè)技能，具有創(chuàng)新意識和新型農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、開發(fā)、應(yīng)用、推廣和管理理念，能夠獨立從事較高層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展工作。
（3）掌握一門外國語，基本能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。
（4）恪守學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)規(guī)范；具有學(xué)術(shù)道德誠信，遵循學(xué)術(shù)倫理；具有科學(xué)、嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度；堅守學(xué)術(shù)研究的社會責(zé)任。
二、專業(yè)（領(lǐng)域）方向
1、信息獲取與處理
2、氣象探測信息處理
3、衛(wèi)星遙感信息處理
4、雷電科學(xué)與技術(shù)
三、培養(yǎng)方式
（1）采取課程學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練、論文研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式。聯(lián)合相關(guān)行（企）業(yè)，建立穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生校外實踐基地，加強研究生的實踐訓(xùn)練，促進實踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合，注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。實踐訓(xùn)練累計不少于6個月。
（2）實行雙導(dǎo)師制。鼓勵實行校內(nèi)、外雙導(dǎo)師制，學(xué)位論文由具有豐富實踐經(jīng)驗并有高級技術(shù)職稱的校內(nèi)、外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。
四、學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分
學(xué)制3年，最長不超過4年。
公共課程9學(xué)分，領(lǐng)域主干課程9學(xué)分，選修課和公共選修課程學(xué)分不低于10個學(xué)分，必修環(huán)節(jié)6學(xué)分，總學(xué)分不低于34學(xué)分，不高于40學(xué)分。
凡同等學(xué)力或跨學(xué)科考取研究生的，除完成課程計劃中所規(guī)定課程外，還須補修至少3門大學(xué)本科相應(yīng)的主干課程。補學(xué)主干課程不計入規(guī)定學(xué)分，但考試成績計入成績單。
五、教學(xué)計劃
見《成都信息工程大學(xué)2018版全日制農(nóng)業(yè)碩士（農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)）領(lǐng)域教學(xué)計劃表(電子工程學(xué)院)》(見附件)。
六、專業(yè)實踐
必須從事不少于6個月的實踐訓(xùn)練，并結(jié)合專業(yè)實踐進行論文研究工作。實踐訓(xùn)練的綜合表現(xiàn)考核通過者取得相應(yīng)學(xué)分。
七、學(xué)位論文
1、論文選題
論文選題應(yīng)來源于農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)革新、推廣應(yīng)用、生產(chǎn)管理等應(yīng)用課題，要有明確的應(yīng)用價值，論文應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)信息化方面實際問題的能力。
2、論文形式
論文形式可以是研究論文、項目（產(chǎn)品）設(shè)計、調(diào)研報告等。
3、評審與答辯
學(xué)位論文的評審應(yīng)著重考查作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)信息化方面實際問題的能力；審查學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。
攻讀農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。
學(xué)位論文應(yīng)至少由2名具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱；答辯委員會應(yīng)由不少于5位副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成，導(dǎo)師不得擔(dān)任本人指導(dǎo)研究生的答辯委員會委員；論文評閱和答辯委員會至少有1位校外專家。
八、畢業(yè)與學(xué)位授予
完成課程學(xué)習(xí)及培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核，授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院信號與信息處理的研究生培養(yǎng)方案

一、 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)信息科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展需要，具備嚴謹科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，具有良好團隊合作精神和創(chuàng)新精神，能夠獨立從事信號與信息處理及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究與新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)的高級專門人才。
二、 研究方向
1、高速數(shù)字信號處理
2、圖像處理及應(yīng)用
3、信號獲取技術(shù)及應(yīng)用
4、氣象雷達系統(tǒng)及信號處理
5、氣象觀測儀器與計量技術(shù)
6、氣象探測技術(shù)及應(yīng)用
7、氣象衛(wèi)星遙感
8、雷電科學(xué)與防護技術(shù)
9、微波毫米波電路與系統(tǒng)
10、醫(yī)學(xué)儀器與信息處理
三、 培養(yǎng)方式
本專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)采用課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、導(dǎo)師個別重點指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。要求學(xué)生完成學(xué)位課、非學(xué)位課和公共選修課等課程的學(xué)習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)分。強調(diào)啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方式，重視討論班、讀書報告會、學(xué)術(shù)論壇、前沿講座等一系列行之有效的途徑，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；強調(diào)研究生積極參與科研活動的重要性，培養(yǎng)和提高研究生的科研探索能力。
四、 學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分
本專業(yè)學(xué)制為3年，最長不超過4年。
學(xué)位課程學(xué)分要求不低于18學(xué)分，非學(xué)位課程和公共選修課程學(xué)分要求不低于12學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分，總學(xué)分不低于32學(xué)分，不高于40學(xué)分。
凡同等學(xué)力或跨學(xué)科考取研究生的，除完成課程計劃中所規(guī)定課程外，還須補修至少3門大學(xué)本科相應(yīng)的主干課程。補學(xué)主干課程不計入規(guī)定學(xué)分，但考試成績計入成績單。
五、 教學(xué)計劃
見《成都信息工程大學(xué)2018版全日制學(xué)術(shù)型碩士（信號與信息處理）專業(yè)教學(xué)計劃表（電子工程學(xué)院）》（見附件）。
六、 考核方式
學(xué)位課程均以考試方式進行考核，以百分制評定成績；非學(xué)位課、公共選修課和其它必修環(huán)節(jié)采用考試或考查方式進行考核。
實行中期考核制度，學(xué)院于研究生入學(xué)后的第四學(xué)期對其政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、學(xué)位論文開題完成情況進行考核。
七、 科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
滿足《成都信息工程大學(xué)碩士研究生申請學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》的要求。
1、科研能力與水平的基本要求
掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備獨立分析問題和解決問題的能力，對所研究的課題有新的見解，取得新的成果，對相關(guān)的學(xué)術(shù)研究動態(tài)要有系統(tǒng)性的了解。
2、學(xué)位論文的基本要求
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選定研究課題。選題力求和國家或省部級研究項目、國家或省部級重點實驗室研究項目以及對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有較大影響或具有實際應(yīng)用價值的研究項目接軌。確定論文題目后由學(xué)院組織有關(guān)專家審議研究生的開題報告，并將審議通過后的開題報告交由學(xué)院研究生秘書歸檔保存。
論文題目確定后，應(yīng)擬定學(xué)位論文工作計劃。學(xué)位論文計劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定，經(jīng)信息與通信工程學(xué)科學(xué)位評定分委員會審核批準(zhǔn)后送學(xué)校研究生處備案。
學(xué)位論文應(yīng)反映作者已掌握本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專業(yè)技術(shù)工作的能力，對所研究的課題有新見解、獲得新結(jié)果。學(xué)位論文必須是一篇系統(tǒng)完整的學(xué)術(shù)論文，使用規(guī)范的語言。嚴格按規(guī)定格式撰寫，并打印。學(xué)位論文包括：題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、參考文獻、英文摘要等。論文字數(shù)3萬字左右。
八、 學(xué)位論文撰寫和學(xué)位論文答辯
按照《成都信息工程大學(xué)碩士學(xué)位授予工作細則》相關(guān)規(guī)定實施相關(guān)工作。

成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院的介紹

學(xué)院簡介

電子工程學(xué)院（大氣探測學(xué)院）的辦學(xué)歷史可追溯到1955年，是在原成都氣象學(xué)院大氣探測系和電子系的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是學(xué)校“氣電結(jié)合、以電為主”辦學(xué)特色的重要支撐點，是全國高校中唯一從事氣象探測工程與技術(shù)人才培養(yǎng)的單位，是省信息技術(shù)本科人才培養(yǎng)基地。 學(xué)院現(xiàn)有四川省重點學(xué)科：信號與信息處理；國家級特色專業(yè)：電子信息工程；國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)：電子信息工程；國家專業(yè)綜合改革試點項目：電子信息工程；通過工程教育專業(yè)認證專業(yè)：電子信息工程；1個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點：信息與通信工程；1個自設(shè)二級學(xué)科：氣象探測技術(shù)；1個四川省首批卓越計劃試點專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)；1個四川省高等教育質(zhì)量工程專業(yè)綜合改革建設(shè)項目：電子信息工程；2個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點：信息與通信工程、氣象探測技術(shù)；2個專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位授權(quán)點：農(nóng)業(yè)信息化、電子與通信工程；3個本科專業(yè)：電子信息工程（含氣象探測、信號處理共2個方向）、電子信息科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程。 學(xué)院現(xiàn)設(shè)置有5個專業(yè)教研室、7個專業(yè)實驗室，有1個省部級重點開放實驗室：中國氣象局大氣探測重點開放實驗室，1個省高校重點實驗室：物理場生物效應(yīng)及儀器四川省高校重點實驗室，1個博士后科研工作站，2個工程研究中心：四川省大氣探測工程技術(shù)研究中心、中國氣象局大氣探測工程技術(shù)研究中心氣象雷達信號處理中心。 學(xué)院擁有一支老中青結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理，銳意進取的師資隊伍，全院擁有高級職稱的教師占全體專任教師的44%，碩士以上學(xué)位教師占全體專任教師的90%，其中博士、在讀博士占40%。博士生導(dǎo)師1人，四川省名師1人，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家1人，四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選1人，四川省杰出青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃入選者1人，四川省師德標(biāo)兵1人。 長期以來，我院教師在教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究上積極進取，注重電子信息技術(shù)與大氣科學(xué)交叉、融合，在目前已經(jīng)開展的科研基礎(chǔ)上，形成了穩(wěn)定的研究方向，并已建立多個個科研團隊：氣象雷達信號處理、移動氣象雷達系統(tǒng)、大氣遙感方法與技術(shù)、雷電防護工程與技術(shù)、地面氣象觀測技術(shù)與裝備、綜合觀測資料處理及應(yīng)用、微波技術(shù)及應(yīng)用、生物效應(yīng)及醫(yī)學(xué)儀器、圖像處理及應(yīng)用等團隊。經(jīng)過幾十年的不懈努力，已經(jīng)在氣象雷達、氣象衛(wèi)星、大氣探測等方面取得了一批國內(nèi)領(lǐng)先水平的科研成果。作為第一責(zé)任人完成國家自然基金項目10余項，參與多項國家863項目和氣象行業(yè)專項等，一大批科研成果已轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，自上世紀(jì)80年代末以來，先后研制了WRDPS天氣雷達數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、數(shù)字化雷達、X-波段數(shù)字化雙極化雷達、車載移動式天氣雷達、新一代多普勒天氣雷達信號處理系統(tǒng)等多個產(chǎn)品，性價比高，先后6次獲得中國氣象局和四川省省部級二、三等獎，產(chǎn)品已遍布全國，尤其是中西部地區(qū)。為中西部地區(qū)的氣象事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。 近年來，我院教師獲得省級教育教學(xué)改革項目立項多項，與其他學(xué)院、部共同獲得國家級教學(xué)成果二等獎2項，省級教學(xué)成果一等獎3項 ，建有省級精品課程2門，校級精品課程3門。 在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，學(xué)院大力探索創(chuàng)新教學(xué)模式，革新傳統(tǒng)教學(xué)手段，整合企業(yè)和社會的各種優(yōu)勢資源與高校合作，努力探索能夠大批量培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才的教材、教學(xué)方法和教學(xué)模式，共同推動高校教育改革。目前已經(jīng)聯(lián)合廣州周立功單片機有限公司成立了周立功“3+1”創(chuàng)新實驗班。 學(xué)院一直十分重視對學(xué)生綜合素質(zhì)、動手能力和獨立思考能力的訓(xùn)練和提高，依托“大學(xué)生科技創(chuàng)新實驗室”全天為學(xué)生開放的有利條件，鼓勵學(xué)生參加全國大學(xué)生電子制作競賽等活動。2014-2018年，學(xué)院學(xué)生在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生學(xué)術(shù)作品競賽等各類學(xué)科競賽中獲得國家級獎項76項，獲獎人次達85人，獲得省級獎項322項，獲獎人次達373人。 學(xué)生的課外社團活動、社會實踐活動十分活躍，學(xué)院在2007年發(fā)起的“防雷減災(zāi)”活動中不斷成長，發(fā)展為由中國氣象局、教育部、團中央、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、中國氣象學(xué)會聯(lián)合主辦，十多所985、211高校參與的大型科普志愿者活動——“氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者中國行”。八年來，共計有13000余名志愿者組成1100余支小分隊奔赴全國各?。ㄊ校?、自治區(qū)開展氣象科普宣傳工作，深入到8100余個行政村、2900余所學(xué)校、400余家企業(yè)，發(fā)放1280余萬份宣傳資料，受眾人數(shù)超過600萬人，涌現(xiàn)出一批像蒙祖海同學(xué)這樣的志愿者典范。（注：蒙祖海同學(xué)，在抗震救災(zāi)、氣象防災(zāi)減災(zāi)志愿服務(wù)中表現(xiàn)突出，作為全國唯一大學(xué)生志愿者代表赴人民大會堂接受頒獎，受到中共中央、國務(wù)院、中央軍委表彰）。 學(xué)院高度重視畢業(yè)生各項工作。為更好地培養(yǎng)學(xué)生課外實踐能力，促進本科學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作，我院自2004年開始進行校外實習(xí)基地建設(shè)工作。經(jīng)過近幾年的建設(shè)，已經(jīng)同30多家企事業(yè)單位簽訂合作協(xié)議，在合作單位掛牌建立了“成都信息工程學(xué)院大學(xué)生實習(xí)基地”。按照協(xié)議約定，校外實習(xí)基地每年接受一定數(shù)量的教師、學(xué)生實習(xí)，并委派具有實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員進行指導(dǎo)，以保證實習(xí)效果。近三年來，我院累計向簽約校外實習(xí)基地派出學(xué)生200多人次，教師30多人次，很好地完成了本科學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作，并加強了同各方的聯(lián)系，促進了科研合作、人才培養(yǎng)等工作。 由于國家對電子信息人才需求較多，目前電子信息人才缺口仍然較大，同時也由于我院的專業(yè)設(shè)置符合社會需求，畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新實踐能力較強，我院的畢業(yè)生就業(yè)率一直較高。畢業(yè)生的就業(yè)酬薪高于同期畢業(yè)學(xué)生的平均水平。近三年來我院學(xué)生就業(yè)率均在97%以上。多家公司在電子工程學(xué)院設(shè)立獎學(xué)金用于獎勵品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟困難的在校生。長期以來，我院為氣象、電子信息工程、國防、民航等部門和行業(yè)輸送了大批人才。近年來，我院畢業(yè)生前往IBM、INTEL、摩托羅拉、西門子、三星等一批國際知名企業(yè)以及深圳華為、中興、長虹、海爾、海信、康佳、美的、創(chuàng)維、TCL等國內(nèi)著名企業(yè)參加工作。